2019年小學人教部編版四年級上冊語文《西門豹治鄴》第一課時教學設計_第1頁
2019年小學人教部編版四年級上冊語文《西門豹治鄴》第一課時教學設計_第2頁
2019年小學人教部編版四年級上冊語文《西門豹治鄴》第一課時教學設計_第3頁
2019年小學人教部編版四年級上冊語文《西門豹治鄴》第一課時教學設計_第4頁
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文檔簡介

2019年小學人教部編版四年級上冊語文西門豹治鄴第一課時教學設計教學目標：1正確認讀、書寫本課生字、詞語。2正確流利有感情地朗讀課文。3整體感知課文內(nèi)容，理清條理，學會質(zhì)疑。教學重難點：重點整體感知課文內(nèi)容。難點讀中感悟，讀中質(zhì)疑。教學過程：一、課文題目導入1(出示題目)同學們，我們今天來學習一篇新課文西門豹治鄴。2老師解題：“西門”是復姓，“豹”是名字，他是距今兩千多年的戰(zhàn)國時期的人。3讀了題目，你們想知道什么？(西門豹是干什么的？課文主要寫了他的什么事？)二、初讀課文，學習生字新詞1出示自學提示。(1)自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，難讀的字音多讀幾遍。(2)借助字典及自學生字的方法，認清字形，注意漢字的書寫。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語意思。(4)標注自然段序號，解決問題：西門豹是干什么的？2學生按要求自學。3匯報自學成果。(1)出示生字、新詞卡片，讀準字音。注意：“撲騰”在句中讀輕聲。讀準“麻煩、收成、跪下”的輕聲。(2)認清字形。（uXuwangcom）三、細讀課文，理清文章的脈絡1默讀課文，想一想課文主要講了什么。(課文主要講了戰(zhàn)國時期，魏國的國君派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計破除迷信，興修水利，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事。)2文章著重講西門豹做了哪幾件事呢？(第一件：與老大爺談話，調(diào)查鄴田地荒蕪原因。第二件：西門豹懲辦巫婆和官紳頭子。第三件：西門豹帶領(lǐng)百姓興修水利。)3你能把西門豹做的每一件事用簡潔的語言進行概括嗎？(調(diào)查摸底，破除迷信，興修水利)4自由讀課文，根據(jù)事件的發(fā)展順序，你能將文章劃分層次嗎？(起因：第19自然段，調(diào)查摸底。經(jīng)過：第1015自然段，破除迷信。結(jié)果：第16自然段，興修水利。)5分組朗讀，你認為文章的哪些內(nèi)容是重點內(nèi)容？談談理由。(文章的起因與經(jīng)過是重點內(nèi)容。由于調(diào)查清楚，摸清了情況，才有了西門豹巧妙破除迷信的辦法。)四、引出下節(jié)課學習內(nèi)容西門豹如何摸清底細，采用

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