網(wǎng)絡(luò)教育信息搜集、利用與管理.ppt

網(wǎng)絡(luò)教育信息搜集、利用與管理,一、網(wǎng)絡(luò)教育資源概述,網(wǎng)絡(luò)資源中與教育相關(guān)的部分都稱之為網(wǎng)絡(luò)教育資源。我們所說的網(wǎng)絡(luò)教育資源包括,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源、 網(wǎng)絡(luò)人力資源、 網(wǎng)絡(luò)信息資源。,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源,網(wǎng)絡(luò)人力資源,網(wǎng)絡(luò)信息資源,硬件設(shè)備：計算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備、通信設(shè)備等 軟件系統(tǒng)： 系統(tǒng)軟件、 應(yīng)用 軟件、 教學(xué)軟件等,教學(xué)機(jī)構(gòu)人員、任課教師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計/維修/開發(fā)人員、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各個領(lǐng)域的專家、學(xué)者等。,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下與教育相關(guān)的知識、資料、情報、消息等教育信息資源的集合(包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體教學(xué)軟件、教育網(wǎng)站、電子郵件、在線討論、數(shù)據(jù)庫、教學(xué)支撐系統(tǒng)軟件與資源管理軟件系統(tǒng)等等)。,網(wǎng)絡(luò)教育資源,核心,在這三部分資源中，網(wǎng)絡(luò)信息資源是核心，因為其他兩部分資源是為信息資源的建立、傳播和利用而服務(wù)的。,二、網(wǎng)絡(luò)信息資源的特性,、信息形式的多樣性,、信息獲取的便捷性,、信息的共享性強(qiáng),、信息增長快、更新快，時效性強(qiáng),、信息提供學(xué)習(xí)交流工具，互動性強(qiáng),1、網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的優(yōu)點,、信息資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,文本、圖像、聲音、動畫,2、網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的局限性,、信息資源數(shù)量龐大但分散：,、有價值信息不免費(fèi)：,、信息適用程度低：,、重復(fù)開發(fā)，資源浪費(fèi)：,、受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源限制：,搜索量大,流通性差,因教材教法而異,各自為戰(zhàn)，缺乏整合,硬件投入費(fèi)用高,三、網(wǎng)絡(luò)信息資源的搜集、利用與管理,資源的管理和共享、交流,網(wǎng)上信息檢索,信息利用和開發(fā),網(wǎng)絡(luò)信息資源基本使用方式,信息下載和收集,找,存,用,管,直接訪問網(wǎng)頁 知道信息所在的網(wǎng)頁的URL地址或網(wǎng)絡(luò)實名, 可以直接將地址輸入瀏覽器的地址欄中訪問 例如：進(jìn)入百度網(wǎng)站 在瀏覽器的地址欄中輸入：baidu 然后 ctrl+回車 補(bǔ)全地址即可,使用搜索引擎 用戶在不清楚URL地址的情況下，可以利用搜索引擎來進(jìn)行檢索在特定的搜索引擎中，利用分類目錄或關(guān)鍵詞, 查找所需信息,網(wǎng)上信息的檢索,/國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),/sherc/index/上海教育資源庫首頁,/中國教育資源網(wǎng),/ K12 中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng),/res/中央電化教育館資源庫,返回,1目錄索引（分類搜索） 目錄索引是在檢索信息庫中將網(wǎng)站分類組織在多級目錄中，按照這個多級目錄結(jié)構(gòu)以樹狀的形式將庫中收藏的網(wǎng)站的鏈接等信息逐層列表出來，供用戶在檢索時使用。 著名的有：Yahoo、新浪、搜狐、網(wǎng)易 2全文檢索（關(guān)鍵詞搜索） 全文檢索基于網(wǎng)頁進(jìn)行，搜索引擎的巡視程序負(fù)責(zé)自動采集和標(biāo)引網(wǎng)上的網(wǎng)頁信息和更新數(shù)據(jù)庫，通過從互聯(lián)網(wǎng)上提取的各個網(wǎng)站的信息，檢索與用戶查詢條件匹配的相關(guān)記錄，然后按一定的排列順序?qū)⒔Y(jié)果返回給用戶，因此他們是真正的搜索引擎，。 著名的有：百度、 Google谷歌,搜索引擎分類,返回,Yahoo中文版（）,分類 檢索,關(guān)鍵詞 檢索,WWW搜索工具,1、Google谷歌,2、Yahoo中國,3、百度,4、搜狐,5、新浪,搜索引擎的策略和技巧,提煉關(guān)鍵詞,細(xì)化搜索條件,用好邏輯符號,關(guān)鍵詞是快速定位目標(biāo)信息的關(guān)鍵,布爾檢索符（and、or、 not 以及“+”、“-”等）,搜索條件越具體，搜索結(jié)果就越精確，多輸入一兩個關(guān)鍵詞效果就完全不同。,選擇合適搜索引擎；選擇合適的關(guān)鍵詞。,使用多個關(guān)鍵詞進(jìn)行精確搜索,特殊搜索搜索命令 filetype： 例，輸入“filetype：ppt 向沙漠進(jìn)軍”，表示搜索含有“向沙漠進(jìn)軍”的ppt類型文件的信息。,Google 地圖 /,/intl/zh-CN/index.html,Google 地球可讓您在地球上任意遨游，無論是外太空星系，還是大洋峽谷，只要您感興趣，就可以查看衛(wèi)星圖像、地圖、地形和 3D 建筑。您可以探索豐富的地理知識，保存您游覽過的地點并與他人分享。,1、利用瀏覽器獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源,（1）保存網(wǎng)頁中的部分文本信息,（2）保存當(dāng)前已打開的網(wǎng)頁,（3）保存圖片,信息下載和收集,（4）直接將資源文件保存到本地機(jī)：Save as,2、使用專業(yè)的下載軟件下載 ： Flashget：網(wǎng)際快車 Thunder：迅雷 Ftp下載軟件：CuteFtp、AceFtp、LeapFtp等,Thunder迅雷,FlashGet 網(wǎng)際快車,信息資源的管理和應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,好的資源建設(shè)和教學(xué)平臺可大大減少教師開發(fā)課程資源的難度和工作量,針對資源的存儲、搜索、查看、下載、利用、共享、交流等功能，應(yīng)該提供應(yīng)有的平臺：,資源建設(shè)平臺 課件開發(fā)平臺 教學(xué)管理平臺,提供信息資源的存儲、檢索和共享,在本地機(jī)存儲：直接使用 局域網(wǎng)服務(wù)器存儲：直接共享文件夾 校園網(wǎng)網(wǎng)站： Web網(wǎng)站共享 資源數(shù)據(jù)庫：信息檢索和共享 FTP服務(wù)器： FTP文件共享使用,資源信息的存儲,局域網(wǎng)服務(wù)器：直接共享文件夾 方便直接、容量大,校園網(wǎng)網(wǎng)站： Web網(wǎng)站共享,55中學(xué)校園網(wǎng)網(wǎng)站,校園網(wǎng)網(wǎng)站服務(wù)器,可網(wǎng)管路由器,域名服務(wù)商,公網(wǎng)Ip,局域網(wǎng)Ip,互聯(lián)網(wǎng)地址/,基于MySQL數(shù)據(jù)庫的資源服務(wù)器：,K12同步資源庫,FTP服務(wù) FTP 服務(wù)是建立在此協(xié)議上的兩臺計算機(jī)間進(jìn)行文件傳輸?shù)倪^程，在使用FTP程序下載或上載文件時，要求知道遠(yuǎn)程主機(jī)的地址以及合法的用戶名和口令。,直接使用網(wǎng)絡(luò)在線資源：如專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站 使用下載后的網(wǎng)絡(luò)資源：在課件中使用素材 將已有資源進(jìn)行二次改造：如使用photoshop、premiere等各種多媒體開發(fā)工具對資源進(jìn)行改造。 制作資源網(wǎng)站：以網(wǎng)頁的形式，將資源組織在一起。 自己制作資源素材：如使用數(shù)字錄音、錄像設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)作，使用flash制作動畫等。,信息資源的開發(fā),多媒體素材開發(fā)工具,文字處理工具： word、wps 圖形、圖像制作工具：Photoshop 、CorelDraw 抓圖/視頻工具：屏幕錄像SnagIt 平面動畫制作工具：Animator Studio、Microsoft Flash 三維動畫制作工具：3D Studio MAX、Maya、 音頻處理工具：Sound Forge、Cool Edit pro 視頻處理工具：premiere、Real produce 、Media Encoder、 簡易網(wǎng)頁制作工具：Frontpage、Mactomedia Fireworks,1、制作多媒體課件,教師根據(jù)自己查詢到的信息與素材，按照教學(xué)設(shè)計的需要，使用相應(yīng)的軟件將各種信息整合為教學(xué)課件，以應(yīng)用于自己的教學(xué)或研究。 如：Office軟件：word , PowerPoint 課件制作軟件：Authorware ， Flash,信息資源的利用,2、制作教學(xué)專題網(wǎng)站,黃山奇石 白馬寺 龍門石窟 洛陽牡丹 美食天地 設(shè)計操場綜合課例,利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將各種信息和素材整合制作為教學(xué)專題網(wǎng)站。,（1）電子郵件 電子郵件是因特網(wǎng)上各用戶之間傳遞的郵件，這些郵件可以包含文字、聲音、視頻圖像、圖形、程序等，它通過因特網(wǎng)上特有的通信方式提供發(fā)送、接收、閱讀和處理郵件的基本功能。,信息資源的交流,,/ TOM郵箱,/ 126網(wǎng)易郵箱,/ 網(wǎng)易郵箱,免費(fèi)郵箱,（2)網(wǎng)上論壇BBS,1、BBS概述 BBS是英文Bulletin Board System的縮寫，即電子公告牌，也就是論壇，是Internet上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)，是Internet上最知名的服務(wù)之一，它開辟了一塊“公共”空間供所有用戶讀取和討論其中信息。它提供一塊公共電子白板，每個用戶都可以在上面書寫，可發(fā)布信息或提出看法-發(fā)帖子。,BBS的主要功能有： （1）供用戶自我選擇閱讀若干感興趣的專業(yè)組和討論組內(nèi)的信息； （2）定期檢查是否有新消息發(fā)布并選擇閱讀； （3）用戶可在站點內(nèi)發(fā)布求助消息或文章供他人查詢； （4）用戶可就站點內(nèi)其他人的消息或文章進(jìn)行評論； （5）免費(fèi)軟件的獲取，文件傳輸；,/bbs_index.html,/forum-97-14.html,教育在線論壇,洛陽社區(qū)-論壇教育在線,（3）即時通訊工具,騰訊QQ,1103403778,MSN,（4）博客日志Blog,Blog概述 音譯為“博客”，中文就是網(wǎng)上日志的意思，主要用于個人發(fā)布網(wǎng)上日志。,Blog的特點 （1）、“零技術(shù)”特點 （2）、“思想共享”特點 （3）、“人性化”特點,/ 新浪博客,/wzx001 王老師博客,http:/014/ 洛陽55中陳副校長在線,/u/1211295010彭老師博客,教育資源的建設(shè),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校的資源建設(shè),課程資源整理,教學(xué)計劃設(shè)計,備課,授課,合作與交流,便于交流和 提高效率的工具,以學(xué)校為單位的資源建設(shè)的弊端,每個部門、學(xué)校都購置數(shù)字化教育資源，并且要承擔(dān)資源網(wǎng)站的硬件設(shè)備維護(hù)和管理，對我區(qū)中小學(xué)，特別是農(nóng)村中小學(xué)來說負(fù)擔(dān)太重，具體原因： 農(nóng)村學(xué)校用于信息化建設(shè)的資金相對少，學(xué)校信息化建設(shè)的專業(yè)技術(shù)支持力量相對薄弱，僅靠學(xué)校有限的資金和技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化教育資源建設(shè)肯定不能滿足教育信息化發(fā)展的需要。 如果以學(xué)校為單位建設(shè)數(shù)字化教育資源，一方面資源管理需要業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員，而按現(xiàn)行教育編織制和工資水平很難聘用這種人才，并且從全區(qū)來看，管理和后期維護(hù)的總體成本非常高。 各學(xué)校數(shù)字化教育資源建設(shè)方式基本上以購買市場資源庫為主，教師自己制作為輔。由于受資金短缺和市場化資源庫產(chǎn)品種類有限，導(dǎo)致各地區(qū)、學(xué)校重復(fù)購買，資源內(nèi)容雷同，造成極大的浪費(fèi)。,教育信息化的基礎(chǔ)是硬件，應(yīng)用是核心，應(yīng)用的保障是數(shù)字化的教育資源。 農(nóng)村學(xué)校缺少優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源?？s小城鄉(xiāng)、山川數(shù)字鴻溝，推進(jìn)教育公平發(fā)展的重要途徑。,教育資源的發(fā)展前景,全國教育科學(xué)“十五”教育部重點課題 網(wǎng)絡(luò)教育的資源整合研究：基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)和應(yīng)用的有效性研究,1、校園網(wǎng)、城域教育網(wǎng)建設(shè)的核心，是解決“信息孤島”問題，各網(wǎng)絡(luò)間全面地互聯(lián)與互通是關(guān)鍵，只有徹底的“互通”，教育的資源與信息共享才可能真正實現(xiàn)。 2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的核心，學(xué)習(xí)資源建設(shè)是關(guān)鍵，一個好的資源建設(shè)策略和機(jī)制、一個基于人-人共建共享的資源建設(shè)平臺是重要前提。 3、致力建設(shè)功能強(qiáng)大、規(guī)范齊全、區(qū)域共享的教育信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺是全面提高信息化應(yīng)用水平、實現(xiàn)教育教學(xué)管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵。 4、校園信息技術(shù)應(yīng)用，關(guān)鍵在于課程整合，學(xué)校教師不斷深入的研究，探索新型的教學(xué)模式，絕對是推進(jìn)信息化應(yīng)用向深化發(fā)展的好路子。目前最重要的工作是，要盡快培養(yǎng)一大批掌握科學(xué)整合觀精髓的教師隊伍。,研究目標(biāo),1）、探索校園網(wǎng)與教育城域網(wǎng)開發(fā)與應(yīng)用的建設(shè)模式及其規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推動省、市、區(qū)教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)的“互聯(lián)互通”建設(shè)。 2）、探索教育教學(xué)資源體系的建設(shè)模式及運(yùn)營模式，實現(xiàn)教育信息資源大區(qū)域范圍內(nèi)的共建共享，提高資源的應(yīng)用水平與效益。 3）、研究學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的互動模式，探索提高教學(xué)效果的有效途徑。,研究的主要內(nèi)容,1）、發(fā)達(dá)地區(qū)、中等發(fā)達(dá)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)建網(wǎng)規(guī)劃、策略與模式； 2）、不同模式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下軟件平臺體系的設(shè)計與構(gòu)建； 3）、不同模式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源平臺及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系； 4）、校區(qū)（縣）市教育城域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)資源的統(tǒng)一建設(shè)方案； 5）、校園網(wǎng)環(huán)境下的教學(xué)實施、管理及教育資源應(yīng)用； 6）、基于教育網(wǎng)絡(luò)體系下的教育資源建設(shè)策略、實施方案和運(yùn)營機(jī)制； 7）、教育資源的共建共享與應(yīng)用； 8）、學(xué)科課程整合、教學(xué)模式探究以及教學(xué)評價探究。,三、主要研究及突破性進(jìn)展,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)“互聯(lián)互通”研究 以區(qū)域網(wǎng)理念為建設(shè)突破口，不斷完善網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和平臺功能建設(shè) 1、改造全區(qū)教育區(qū)域網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)，通過中國電信的VPN光纖網(wǎng)絡(luò)升級改造了全區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)千兆光纖主干寬帶聯(lián)網(wǎng)，開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用新功能，全區(qū)中小學(xué)以百兆帶寬全部接入?yún)^(qū)教育網(wǎng)絡(luò)中心。 2、按區(qū)域網(wǎng)理念“肥中心，瘦學(xué)?！蹦Ｊ饺坎季中@網(wǎng)各類硬件應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。 3、擴(kuò)充全區(qū)教育區(qū)域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)施及功能，開發(fā)了區(qū)域主網(wǎng)站-羅湖教育信息網(wǎng)新版，集中推出一批網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用新功能。,區(qū)域網(wǎng)絡(luò),光纖出口,校 園 網(wǎng),校 園 網(wǎng),教育城域網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)中心,教育城域網(wǎng),1000M,1000M,1000M,1000M,網(wǎng)站群,教師博客網(wǎng)站群,教育信息資源庫建設(shè)的主要步驟,資源建設(shè)培訓(xùn)：對資源建設(shè)有關(guān)人員（如老師、技術(shù)組人員）進(jìn)