高中語文第3單元第9課《勸學(xué)》素材1新人教版必修3.docx

勸學(xué)【原文】君子曰：學(xué)不可以已。青、取之于藍，而青于藍；冰、水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積蹞步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴，無可寄托者，用心躁也?！痉g】君子說，學(xué)習(xí)不可以停止。靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝結(jié)成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨繩，如果給它加熱使它彎曲做成車輪，它的彎度就可以合乎圓規(guī)，即使又曬干了，也不會再挺直，這是因為人工使它彎曲成這樣。所以木材經(jīng)墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不會犯錯誤了。 我曾經(jīng)整日思索，卻不如學(xué)習(xí)片刻收獲大；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，卻不如登上高處看得廣闊。登高招手，手臂并沒有加長，但人們在遠處也能看見；順著風(fēng)呼喊，聲音并沒有加大，但聽的人會聽得清楚；借助車馬的人，不是腳走得快，卻能到達千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，卻能橫渡江河。君子的本性同一般人沒有差別，只是善于借助于外物罷了。 堆土成山，風(fēng)雨就從那里興起；水流匯成深淵，蛟龍就在那里生長；積累善行，形成良好的品德，就會得到最高的智慧，具備圣人的思想境界。所以，不積累每一小步，就不能遠達千里；不匯集細流，就不能形成江海。駿馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于不停止。拿刀刻東西，中途停止，腐朽的木頭也不能刻斷；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它心專一；螃蟹有六條腿，兩只大夾，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是因為它心浮躁的緣故。【通假字】 【輮以為輪】 “輮”通“煣”。 【雖有槁暴】 “有”通“又”，“暴”通“曝”?！局鞫袩o過矣】 “知”通“智”?！揪由钱愐病?“生”通“性”。【多義詞辨析】 【于】青，取之于藍：介詞，從； 冰，水為之，而寒于水：介詞，比； 善假于物也：介詞，表示引進動作或行為的對象 【而】青，取之于藍，而青于藍：連詞，表轉(zhuǎn)折； 君子博學(xué)而日參省乎己：連詞，表遞進； 吾嘗終日而思矣：連詞，表修飾； 鍥而不舍，金石可鏤：連詞，表假設(shè)或表遞進； 蟹六跪而二螯：連詞，表并列【焉】積土成山，風(fēng)雨興焉：兼詞，“于此”，在那里； 積善成德，而神明自得，圣心備焉：語氣助詞，表陳述【一】騏驥一躍：數(shù)詞，一； 用心一也：形容詞，專一【利】非利足也：形容詞，敏捷，快； 金就礪則利：形容詞，銳利【詞類活用】 【輮使之然也】 “輮”，動詞用作名詞，指用火熨使物彎曲這道工序?！揪硬W(xué)而日參省乎己】 “日”，名詞用作狀語，每天?！痉悄芩病?“水”，名詞用作動詞，游泳?！掘U驥一躍，不能十步】 “十步”，名詞性短語用作動詞性短語， 跨出十步?！旧鲜嘲Ｍ?，下飲黃泉】 “上”“下”，名詞用作狀語，“向上”、 “向下”?！竟沤癞惲x】 【輮以為輪】 古義：把做成； 今義：“以為”【君子博學(xué)而日參省乎己】古義：廣泛地學(xué)習(xí)； 今義：學(xué)識淵博【而絕江河】古義：長江與黃河； 今義：泛指河流【故不積跬步】 古義：“步”，等同于今天的兩步； 今義：步子【非蛇鱔之穴無可寄托者】 古義：“寄托”，寄身，容身；今義：指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上【假輿馬者】 古義：憑借；今義：“真”相反【蟹六跪而二鰲】 古義：腳或腿； 今義：兩膝著地【金就礪則利】古義：金屬制品 ； 今義：黃金【固定句式】 【無以至千里】“無以”意為“沒有用來的辦法”。【特殊句式】 【判斷句】、雖又槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也 、蚓無爪牙之利，筋