湖北省武漢市江夏區(qū)2018_2019學(xué)年度九年級(jí)物理上學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試試題.docx

湖北省武漢市江夏區(qū)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試試題說(shuō) 明：本試卷分卷和卷，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1答題前，務(wù)必將姓名、考號(hào)等信息填寫(xiě)在答題卡指定位置。2請(qǐng)將答案直接填寫(xiě)在答題卡上。3解題時(shí)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：第卷 （選擇題 共60分）一選擇題(下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)序號(hào)填在答題卡上。共15小題，每小題3分，共60分。）9如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開(kāi)（氮?dú)饷芏却笥诳諝饷芏龋?。?duì)于抽掉玻璃板后出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A該現(xiàn)象可說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B該現(xiàn)象可說(shuō)明氣體分子之間存在間隙C若將裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，可以觀察到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論。D這種通過(guò)直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事物的方法，叫轉(zhuǎn)換法10關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能和比熱容，下列說(shuō)法正確的是A溫度高的物體，內(nèi)能大 B物體溫度升高，可能是吸收了熱量C水和食用油升高相同的溫度，水吸收的熱量多D比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)11如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，我們會(huì)看到硝化棉燃燒；如圖乙所示，玻璃瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，用塞子塞緊，并用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣，會(huì)觀察到瓶塞跳起來(lái)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖甲中，活塞的機(jī)械能直接轉(zhuǎn)化為硝化棉的內(nèi)能B.圖乙中，在瓶?jī)?nèi)裝少量的水，是為了增大瓶?jī)?nèi)水蒸氣的含量，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯C.圖乙中，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)可以觀察到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧D.甲乙兩圖都說(shuō)明了做功可以改變物體的內(nèi)能12如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔 (沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管時(shí)，橡膠棒排斥吸管。對(duì)這一現(xiàn)象下列說(shuō)法中正確的是A摩擦起電創(chuàng)造了電荷B與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電C與餐巾紙摩擦過(guò)的吸管帶負(fù)電D與吸管摩擦過(guò)的餐巾紙帶負(fù)電13下列關(guān)于材料的導(dǎo)電性能及其應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A絕緣體不易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)部幾乎沒(méi)有電荷B生活中通常用銅、鋁做電線的線芯，是因?yàn)樗鼈兊膶?dǎo)電性能好C半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，可以制作二極管、三極管等D用超導(dǎo)材料制造電子元件，可不必考慮元件的散熱問(wèn)題14.如圖所示，驗(yàn)電器箔片閉合，小璐同學(xué)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)，下列說(shuō)法正確的是A絲綢被玻璃棒摩擦過(guò)后，絲綢帶正電B此過(guò)程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒 C此過(guò)程中，玻璃棒上的正電荷移動(dòng)到了箔片上D金屬箔片張開(kāi)是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥15. 武漢市新投入的公交車(chē)后門(mén)左右扶桿上均裝有一個(gè)紅色按鈕（如圖所示），每個(gè)按鈕相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)。當(dāng)乘客按下任一個(gè)按鈕，駕駛臺(tái)上的指示亮，提醒司機(jī)有人下車(chē)。下列電路圖能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是16.如圖甲所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為A.7.5V 1.5V B.6V 1.5V C.1.5V 7.5V D.1.5V 6V17.小寧在探究練習(xí)使用電壓表時(shí)，把電壓表接成了如圖所示的電路當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象是A燈泡亮、電壓表有示數(shù)B燈泡亮、電壓表無(wú)示數(shù)C燈泡不亮、電壓表有示數(shù)D燈泡不亮、電壓表無(wú)示數(shù)18.如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時(shí)間后，燈泡L1突然熄滅，L2仍然正常發(fā)光，兩只電表均無(wú)示數(shù)，則電路故障可能是A. 電流表斷路 B.L1斷路 C. 電壓表短路 D.L1短路19.小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)串、并聯(lián)電路知識(shí)后，對(duì)家用電器進(jìn)行了研究。在老師的指導(dǎo)下，將一調(diào)溫型電熱毯的電路簡(jiǎn)化為如圖所示的類(lèi)似電路，其中L1和L2分別表示二根相同的電熱絲（暫用燈泡符號(hào)代替）、圖中虛線框內(nèi)是“三刀四檔”滑動(dòng)式調(diào)溫開(kāi)關(guān)，“三刀”（即AB、CD、EF三個(gè)滑片）只能同時(shí)并排向左或向右滑動(dòng)，使開(kāi)關(guān)處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上，小剛同學(xué)嘗試畫(huà)出了開(kāi)關(guān)滑到這些檔位時(shí)所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化電路圖并進(jìn)行了說(shuō)明，其中與實(shí)際情況不符合的是20.A.當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“1”時(shí)，簡(jiǎn)化電路如甲圖B.當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“2”時(shí)，簡(jiǎn)化電路如乙圖C.當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“3”時(shí)，簡(jiǎn)化電路如丙圖D.當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“4”時(shí)，電熱毯沒(méi)有啟動(dòng)，無(wú)法畫(huà)出簡(jiǎn)化電路圖20.如圖所示三只燈泡的規(guī)格完全相同，某同學(xué)對(duì)該電路進(jìn)行分析，其中判斷正確的是A只閉合S1時(shí)，只有L2發(fā)光，電流表A1的示數(shù)比A2的大B只閉合S1、S2時(shí)，L2和L3并聯(lián)，電流表A1的示數(shù)比A2的大C只閉合S1、S3時(shí)，L1和L2并聯(lián)，電流表A1的示數(shù)比A2的小D閉合S1、S2、S3時(shí)，三只燈泡并聯(lián)，電流表A1的示數(shù)與A2的相等第卷 （非選擇題 共60分）二、非選擇題（本題共12小題，計(jì)60分）21.（4分）如圖所示，用A、B、C、D四個(gè)金屬片插入兩個(gè)水果中組成一個(gè)水果電池，用這個(gè)水果電池點(diǎn)亮了發(fā)光二極管。發(fā)光二極管的主要材料為_(kāi)（“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”），已知發(fā)光二極管具有_的性質(zhì)，電流只能從它的正極流進(jìn)從負(fù)極流出（如圖乙所示）。則在這個(gè)水果電池中B、C這兩個(gè)金屬片中相當(dāng)于電池正極的金屬片是_，在水果電池中C、D這兩個(gè)金屬片之間電流的方向?yàn)開(kāi)（選填“從C到D”或“從D到C”）。22.（3分）如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，如果電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過(guò)小燈泡L1、L2的電流分別是A、A。如圖乙所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，如果V1的示數(shù)為2.5V，V2的示數(shù)為3.8V，則V的示數(shù)是V。23.（3分）圖1是“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食用油。（1）選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時(shí)間內(nèi)。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和。（3）圖2中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是（選填“甲”“乙”或“丙”）24.（6分）小明和同學(xué)們分別探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”。小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量A點(diǎn)的電流。請(qǐng)你在圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。（已知L1的電流為0.5A）閉合開(kāi)關(guān)后，小明看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_。小紅利用三個(gè)電流表設(shè)計(jì)了圖丙所示電路，請(qǐng)你找出這個(gè)電路中連接錯(cuò)誤的那一根導(dǎo)線，并在這根導(dǎo)線上打“”，表示這根導(dǎo)線不能這樣接，然后畫(huà)出正確的連接位置。小明實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將三個(gè)電流表的示數(shù)填入了表1，小紅實(shí)驗(yàn)小組也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了表2中的數(shù)據(jù)，則通過(guò)觀察可知_（選填“小明”或“小紅”）組是靠改變電池個(gè)數(shù)而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。25.（4分）如圖：小亮和同學(xué)們對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了如下探究：（1）如圖所示，是小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)電路圖，選用三節(jié)新干電池當(dāng)電源，最后經(jīng)過(guò)討論選定甲電路圖，其優(yōu)點(diǎn)是：_。（2）依照?qǐng)D甲連接實(shí)物電路，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，發(fā)現(xiàn)燈泡L亮但燈泡亮度不能改變，并且電壓表V2示數(shù)始終為0，電路中存在的問(wèn)題可能是_。（3）排除電路故障之后,收集數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)序號(hào)燈泡兩端電壓Uab滑動(dòng)變阻器兩端電壓Ubc電源兩端電壓Uac10.83.74.521.92.54.432.91.64.5小亮按實(shí)驗(yàn)序號(hào)13完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，滑片是_（選填“由右向左”或“由左向右”）滑動(dòng)。觀察數(shù)據(jù)表格，該表格存在的不合理之處是：。26.（5分）如圖所示，是探究電阻大小與什么因素有關(guān)的電路木板上甲、乙、丙三根電阻線分別是銅線、鎳鉻合金線、鎳鉻合金線，長(zhǎng)短粗細(xì)如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察來(lái)粗略地比較AB間所接導(dǎo)體電阻大小的（2）若探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，在A、B間先后接入的兩根電阻線是（3）僅用以上圖中給出的器材，（填“能”、“不能”）探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系。（4）若把A、B分別接在5、6接線柱上，閉合開(kāi)關(guān)，用酒精燈對(duì)丙進(jìn)行加熱，電流表示數(shù)會(huì)（填“變大”、“變小”、“不變”），這是因?yàn)椤?7.（9分）混合動(dòng)力汽車(chē)具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點(diǎn)，成為汽車(chē)研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的重點(diǎn)，某新型混合動(dòng)力汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)不工作，蓄電池向車(chē)輪輸送能量，當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，既可以向車(chē)輪輸送能量，又可以給蓄電池充電，車(chē)速與所受阻力的關(guān)系如圖所示。在某次測(cè)試中，蓄電池儲(chǔ)存的電能為5.12l08J，由內(nèi)燃機(jī)提供能量，汽車(chē)以50km/h的速度勻速行駛了0.5h，同時(shí)蓄電池的電能增加了10%。圖甲表示這種車(chē)自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的油量表(實(shí)際上是電流表改裝而成)，滑動(dòng)變阻器R，金屬杠桿的右端是滑動(dòng)變阻器的滑片。從油量表指針?biāo)傅目潭?，就可以知道油箱?nèi)油面