閩南語初階暑期研習(xí)班成果發(fā)表.ppt

閩南語初階暑期研習(xí)班成果發(fā)表,教學(xué)科目：本國語文閩南語 教學(xué)單元：臺灣小食 教學(xué)年級：四年級 教學(xué)時間：120分鐘（共三節(jié)） 教案設(shè)計者：陳毓卿、廖桂君 成果報告者：廖桂君、黃錫芳 教具製作者：楊惠蘭、吳孟芳 資訊製作者：黃錫芳、龔錫村 資料整理者：廖恩裕、吳淑清,設(shè)計理念,小朋友學(xué)習(xí)閩南語已進(jìn)入第四年，在聽、說方面的能力，有一定的水準(zhǔn)，因此本單元設(shè)計上，除延續(xù)聽、說能力的加強外，透過朗誦這首和諧、順口的童謠，讓小朋友感到閩南語親切有趣，也期更進(jìn)一步進(jìn)行角色扮演讓學(xué)生拉近日常生活，並透過資訊融入教學(xué)引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與運用遊戲教學(xué)提升師生互動。,能力指標(biāo) 教學(xué)目標(biāo),2-8-B能初步口譯閩南語與國語 1-8-A能聽懂老師上課的內(nèi)容 4-3-A能掌握課程大意 1-3-B能與老師用閩南語做基本的對話,1.發(fā)表家人常食用的地方小食。 2.正確讀出課文。 3.了解課文大意。 4.熟悉地方小食的語詞,能力指標(biāo) 教學(xué)目標(biāo),5-1-B能善用閩南語進(jìn)行基本人、事、物的描述 2-4-B能運用閩南語與老師、同學(xué)進(jìn)行教學(xué)問答與交談 5-2-B能與同學(xué)共同表演即興短劇,5.運用句型發(fā)表自己愛吃的地方小食。 6.能運用閩南語進(jìn)行對話練習(xí)。 7.進(jìn)行角色扮演表演生活化的短句，表現(xiàn)關(guān)懷鄉(xiāng)土的情操。,學(xué)生先備經(jīng)驗（學(xué)生程度分析）,學(xué)生閩南語的學(xué)習(xí)已進(jìn)入第四年，全班百分之五十的學(xué)生，可以與老師用閩南語做基本對話。 了解地方小食的普遍性，並能用閩南語說出一部分地方小食的語詞。,課程架構(gòu),各節(jié)教學(xué)重點,第一節(jié)（課文教學(xué)） 引起動機： 舊教材點仔膠發(fā)表家人常吃的地方小食 念課文 課文解說（用閩南語對譯） 唱課文,各節(jié)教學(xué)重點,第二節(jié)（詞語教學(xué)） 複習(xí)本課語詞： 肉羹、肉圓、碗粿、 花枝、米糕、米粉 三個遊戲活動 蘿蔔蹲、小廚師、我們是 同一國 解釋學(xué)習(xí)單,閩南語學(xué)習(xí)單 單元名稱：臺灣小食 、請寫出並畫下自己最愛的臺灣小吃 二、請找出這項臺灣小吃的特色，完成下列 表格，再和家人用閩南語練習(xí)對話。 我最愛吃的是 它出產(chǎn)的地方是 它的材料有 它特殊的地方是 （味道、由來、或烹煮的方法） 我愛吃的原因是,各節(jié)教學(xué)重點,第三節(jié)（對話教學(xué)） 分享與回饋學(xué)習(xí)單 對話練習(xí) 角色扮演 延伸活動俗諺語介紹 食果子著拜樹頭 予人請，毋通嫌鹼淡 食是福，做是祿,臺灣小食錄自簡上仁編臺灣童謠,大頭仔大頭仔生後生（兒子），唱歌欲唱多累密（Do Re Mi） 多累密，多累密，大頭仔賣肉羹。 肉羹結(jié)歸丸（結(jié)成團），大頭仔講伊欲賣肉圓。 肉圓歹吃無人買，大頭仔賣碗粿。 碗粿冷枝枝（冷冰冰）大頭仔氣著賣花枝。 花枝花枝真臭臊，大頭仔換來賣米糕。 米糕燒滾滾（熱騰騰），大頭仔講伊欲賣米粉。 米粉爛爛真小碗，大頭仔不知欲按怎（怎麼辦）？,肉羹,肉圓,碗粿,花枝,米糕,米粉,對話練習(xí)食飯,錄自方南強編 大家來說臺灣母語,頭家：人客，遮坐啦。欲食啥物菜咧？ 木村：頭家，請你菜單予阮看覓一下咧。 頭家：人客，你真愛講笑。阮遮是路邊擔(dān)仔，也毋是大飯店。欲哪有菜單咧。 木村：啊無！有啥物卡好食的。請你共阮介紹一下咧。 頭家：濟囉！看恁是欲魯肉飯、鹼糜，抑是米粉炒、雜菜麵、蚵仔煎、肉羹，啥物攏有。 木村：頭家，我來一個炒麵，毋通傷油，胡椒加摻一點仔。閣一條雞捲、一盤白菜魯，順續(xù)煮一碗下水湯。富貴仔，你咧？,富貴：我今仔日腹肚有一點仔無爽快。我食白飯，配豆腐、菜脯卵就好了。 （食飯了後） 富貴：你食有飽無？ 木村：有囉！我食甲真飽。你無看我這個腹肚咧。頭家，來算一下。攏總偌濟錢？ 富貴：毋免啦。你是人客。我請你啦。 木村：歹勢啦！ 富貴：免客氣。,魯肉飯,鹼糜,米粉炒