淺談青少年網絡成癮.ppt

淺談青少年網絡成癮,民商法1141 劉嘉文,網絡使用和成癮現狀,我國為互聯(lián)網第二大使用國，青少年占60%，其中40%以玩游戲為主，上海寬帶近300萬戶。 中學生使用互聯(lián)網的人數比例高、時間長，平均每周使用8.98小時，假期高達21.34小時。 青少年網絡成癮癥發(fā)生率高達15，人數超過244萬，已成為部分青少年的“電子海洛因” 中國有5到10的網絡使用者有網絡依賴傾向，青少年中存在網絡依賴傾向約占7。,什么是網絡成癮,沒有完整的定義 沒有一定的界定 沒有統(tǒng)一的標準 但已經被當作一種心理障礙來看待。 對網絡的一種過度依賴，表現為對現實生活失去興趣；網上操作時間超過一般限度，以此來獲得心理滿足。,網絡成癮（internet addict disorder, IAD）,確定某人是IAD，必須在一年內有下列7種中的3種以上。 1、耐受性增強：要不斷增加上網時間才能達到同樣滿足程度。即網癮越來越大。 2、戒斷癥狀：如果一段時間（幾小時或幾天）不上網就明顯焦躁不安、不可抑制地想上網，或時刻擔心自己錯過了什么，甚至做夢也是關于網絡。 3、上網頻率總比事先計劃高，上網時間總是比事先計劃長。,網絡成癮,4、企圖縮短上網時間的努力，總是以失敗告終； 5、花費大量時間在和互聯(lián)網有關的活動上，比如安裝新軟件，整理和編碼下載的大量文件等等； 6、上網使自己的社交、職業(yè)和家庭生活受到嚴重影響 7、雖然能意識到上網帶來嚴重問題仍然繼續(xù)花大量時間上網。,網癮綜合征八項標準,是否覺得只有不斷增加上網時間才能感到滿足，而使得上網時間經常比預定時間長？ 是否無法控制自己上網的沖動？ 當網絡線路被掐斷或因故不能上網，是否會感到煩躁不安或情緒低落？ 是否將上網作為解脫痛苦的唯一辦法？ 是否對家人或親友隱瞞迷戀上網的程度？ 是否因為迷戀上網而面臨失學、失業(yè)或失去朋友的危險？ 是否在支付高額上網費用時有所后悔，但第二天卻仍然忍不住還要上網？ 有4項或以上并持續(xù)一年就表明已是“網癮綜合征”。,新的心理障礙：網絡綜合癥,游戲成癮（以青少年為主）,網絡色情癡迷癥（有不少成年人）,強迫行為（信息收集，賭博、交易等成癮）,網絡人格障礙（自我迷失、自我認同 混亂、孤獨、恐懼等）,網絡身心癥（鼠標手、屏幕臉等 特殊 精神生理疾患）,種類,網絡成癮重災區(qū),中學 大學 軍隊 其他,網絡成癮癥分型,A型：單純性網絡成癮癥此類成癮者沉迷于網絡，以玩各類游戲、聊天及觀看綜合性節(jié)目為主的一種類型。 B型：情感性網絡成癮癥此類成癮者把全部的情感和精力投入到交友和兩性的偷情中，把在線的朋友看得比家庭的成員更為重要，甚至導致婚姻和家庭的破裂。 C型：網絡游戲性成癮癥此類成癮者將大量的時間和金錢花費在網絡游戲等活動中，使家庭不和，財力喪失。 D型：信息性網絡成癮癥此類網絡者花費大量的時間在搜索和收集與自己工作、學習無關或者不迫切需要的信息上，造成工作和學習效率的下降。 E型：程序性網絡成癮癥此類成癮患者往往自認為能成為一流的游戲和計算機程序設計者，不能自拔，影響正常的工作、學習。 F型：強迫行為性網絡成癮癥此類成癮者不可自控地參加網上賭博、網上購物及拍賣等商業(yè)活動。,賞識和激勵是孩子的心理需求 治療的基礎： 我國青少年網絡成癮癥“發(fā)病率”高達15%，人數近250萬。有5%到10%的互聯(lián)網使用者存在網絡依賴傾向，其中青少年中存在網絡依賴傾向的約占7%。我國中學生平均每周使用時間為8.98小時，假期高達21.34小時。沉湎于網絡會破壞新陳代謝和生物鐘，網絡成癮者智商低于常人。 “治療網癮要以藥物和物理療法為主，心理治療為輔?！本W癮需要專門的病房和極大的毅力進行戒除。而單純的心理疏導是不行的，要讓患者、家長以及全社會知道這是一種病，要轉變觀念。,醫(yī)學研究證明，網癮不只是一種心理疾病，而是一種內分泌紊亂的神經類疾病?；颊咝睦矶际遣B(tài)的，程度不同地存在著抑郁癥、自閉癥、焦慮癥、強迫癥、偏執(zhí)癥等心理障礙。 網絡成癮的病人五羥色胺都是失衡的。五羥色胺是大腦中控制情緒、心境的元素，管理心理和情感的最主要物質。網絡成癮的病人都表現為情緒、心境的失控，當不上網時就會煩躁不安、心情焦慮，從而出現抑郁、自閉等癥狀。孩子長時間的上網刺激就會導致更多的五羥色胺產生而形成惡性循環(huán)。 現在網癮分型中網游單獨是一種類型，而且占所有網癮病人的70%。因網游造成的網癮其發(fā)病機理和臨床表現是一致的。,表現與特征,身體方面,精神狀態(tài),人格特征,視力下降，肩背肌肉勞損，睡眠混亂，免疫功能減弱等,上網時精神振奮，全神貫注；下網時精神萎靡，憂悶抑郁，有躁狂、焦慮、社交恐怖傾向,喜歡獨處、過敏，防御機制僵硬化， 性格內向封閉，易陷入虛幻的世界中,極端案例,新聞報道,網上泡吧十八小時、臺一男子當場暴斃,網絡綜合癥：腦神經中毒現象的發(fā)生？,腦科學家的假說“中毒”現象的四階段,第一階段,第二階段,第三階段,第四階段,過剩的網絡活動，腦神經應激系統(tǒng)生化分泌物形成過剩狀態(tài)。,腦細胞中傳達物質“感受器”調節(jié)異常的分泌激素質。,“感受器”調節(jié)無效，自身出現異常，出現“成癮”狀態(tài)。,“成癮”狀態(tài)加大“劑量”，破壞自我身心平衡機能，病理出現。,網絡成癮的特點,網絡成癮作為行為成癮的一種，與傳統(tǒng)的藥物成癮具有類似的構成成分和表現，具有相似的特點。 1突顯(Salience)性質。網絡成癮者的思維，情感和行為都被上網這一活動所控制，上網成為其主要活動，在無法上網時會體驗到強烈的渴望。 2情緒調節(jié)作用(Mood Modification)。上網成為成癮者應付環(huán)境和追求某種主觀體驗的一種策略，通過網絡活動可以產生激惹，興奮和緊張等情緒體驗，也可以獲得一些安寧，逃避甚至是麻木的效果。 3耐受性(Tolerance)。成癮者必須逐漸增加上網時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感，就像吸毒者必須逐次增加毒品攝入量一樣。 4停藥癥狀(Withdrawal Symptoms)。在意外或被迫不能上網的情況下，成癮者會產生煩躁不安等情緒體驗和全身顫抖等生理反應。 5沖突(Conflict)。網絡成癮行為會導致成癮者與周圍環(huán)境的沖突，比如家庭關系，朋友關系和工作關系的消退和惡化；與成癮者其他活動的沖突，比如學習，工作，社會活動和其他愛好等；成癮者內心對成癮行為的矛盾心態(tài)：意識到過度上網的危害又不愿舍棄上網帶來的各種精神滿足。 6反復(Relapse)。經過一段時間的控制和戒除之后，成癮行為會反復發(fā)作，并且表現出更為強烈的傾向。,網絡成癮的主要危害,成癮者道德認識模糊 ，淡化虛擬與現實的差異，誤認為通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。 無心學習、學業(yè)不佳形成惡性循環(huán)。（81名上海大學生沉迷網絡、無法完成學業(yè)而被集體退學）。 智力會受到很大影響 。 導致植物神經紊亂、激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、焦慮，甚至導致死亡。 破壞當事人的社會交往和社會關系。,網絡成癮的環(huán)境因素,家庭 學校 社會,網絡成癮五種人（分類）,正常上網過多 成長問題上網 心理障礙問題 性格問題上網 精神疾病問題,第一種 正常上網過多者,上網過多，超過一般的需要 特點 上網有目的性 在其中有收獲或獲得愉悅 能離得開 可被其他需要或興趣所打斷 其他方面正常。,第二種 成長問題上網者,這類人最多 特點 上網有目的性或無目的性 其中或有收獲和愉悅，或沒有 常不能主動離開，可被動離開 其他需要或興趣不易打斷上網行為 有其他方面的不正常 常有其他方面原因。,成長問題上網常見原因,家庭關系緊張（要求過高，過于嚴歷） 家庭關系疏遠 無人管理家庭 溺愛家庭 單親家庭 暴力家庭 常有其他。,家長的原因,要求過高 過于嚴歷 疏于管理 過分溺愛 缺乏情感 暴力行為 自身問題,孩子的原因,貪玩心理 自卑心理 缺乏自控 逆反心理 敵對心理 過度要求 缺乏情感 以暴易暴,第三種 性格問題上網者,特點 上網有目的性或無目的性 其中或有收獲和愉悅，或沒有 常不能主動離開，可被動離開 其他需要或興趣不易打斷上網行為 有其他方面的不正常。,常見的性格原因,自卑性格 內向性格 反社會性格 回避性格 強迫性格 分裂性格 暴力性格,第四種 心理障礙上網者,約占10% 特點 上網多為無目的性 在其中少有收獲或少獲得愉悅 常不能離開 不易被其他需要或興趣打斷 強行打斷常會有暴力行為 有相應的心理障礙表現。,常見網絡成癮的心理障礙因素,抑郁癥 焦慮癥 恐懼癥 疑病癥 強迫癥 神經衰弱 病態(tài)人格,第五種 精神疾病上網者,約占整個上網群體的1% 特點 上網無目的性 在其中沒有收獲或沒有愉悅感 不能離開 不可被其他需要或興趣所打斷 強行中斷或有或無暴力行為 有精神疾病的表現。,常見的精神疾病因素,精神分裂癥 躁狂癥 抑郁癥 其他精神病,網絡成癮構成比,兒子與媽媽的戰(zhàn)爭,老師的絕招,病得不輕,擋不住的誘惑,網吧不得接受未成年人？,少年現身說法,網癮何時戒掉？,青少年網絡心理：兩種對立觀點,贊成互聯(lián)網,反對互聯(lián)網,帶來豐富的知識，全新的觀念，提高教育、教學效率。擴大精神活動空間。,削弱思考力、阻礙創(chuàng)造力，文化結構被格式化、機械化，心理健康受損。,一把“雙刃的劍”,預防之一,性格觀察 通過觀察孩子的特征來判斷是否有網絡依賴傾向。 “型人格”是一種愛尋求刺激的、愛冒險的人格特征，分型和型。 型從事的冒險活動是被社會所認可的。型所從事的冒險就是不被社會所認可的，他尋求的這種刺激可能對他的成長負面。 對這種孩子就要特別注意，一定要正確引導，讓他接觸健康的活動。,預防之二,人格特點 比如一些孩子 性格內向，內心敏感、害羞 人際交往困難，內向的人在人際交往中也比較容易受挫。 對事情特別專注。 特別是一些男孩子。,預防之三,延遲滿足能力差 如一個