一年級(jí)語文上冊2.13《aneninunün》說課稿1北京版.docx

an en in un n說課稿大家好，今天我上的內(nèi)容是北京版一年級(jí)上冊漢語拼音第13課。下面我來說說我的總體思路：說教學(xué)目標(biāo)：1準(zhǔn)確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，看圖拼讀音節(jié)詞。 2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生感受合作交流的樂趣。 3培養(yǎng)學(xué)生傾聽意識(shí)，正確評(píng)價(jià)他人和口語表達(dá)的能力。 說教學(xué)重點(diǎn)：拼讀an、en、in、un n的兩拼音、三拼音音節(jié)和音節(jié)詞。說教學(xué)難點(diǎn)：拼讀純拼音句子。 說教學(xué)設(shè)想：學(xué)好漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的重要保證。針對一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，我力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性，富有童趣，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中能正確認(rèn)讀由聲母和an、en、in、un n組成的音節(jié)，并能根據(jù)圖畫正確認(rèn)讀拼音詞，從而進(jìn)一步掌握漢語拼音的拼讀方法，顯然，掌握拼讀方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，在學(xué)會(huì)拼讀雙音節(jié)詞的基礎(chǔ)上，我采用了純拼音句子的練讀，通過練讀，逐步實(shí)現(xiàn)由詞到句的過渡，這無疑又成了教學(xué)的難點(diǎn)。 七八歲的孩子一上一年級(jí)，就要學(xué)習(xí)抽象的、對他們來說完全陌生的漢語拼音，顯然是有困難的，也是枯燥乏味的。因此，教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。如：針對一年級(jí)孩子好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，將學(xué)生帶入一個(gè)“有聲有色”的拼音樂園中去學(xué)習(xí)。在“摘果子找秘密”的游戲中，巧妙地復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。又如：在純拼音句子的教學(xué)中，借助媒體輔助七巧板教學(xué)，將活潑、生動(dòng)的小鳥、小貓、小屋子形象一次次出現(xiàn)在畫面上，刺激學(xué)生感官，從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)拼板中的小秘密(音節(jié))，從而連詞成句，突破了認(rèn)讀純拼音句子的教學(xué)難點(diǎn)。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，在教學(xué)聲母與an、en、in、un相拼的音節(jié)詞時(shí)，我采用“先扶后放”的教學(xué)方法，先由老師帶著小朋友學(xué)習(xí)第一組音節(jié)，再以小組合作的形式，在小組長的帶領(lǐng)下，利用教具，合作學(xué)習(xí)其他三組音節(jié)，然后交流反饋，評(píng)出“最佳小組”。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，既體現(xiàn)了教師導(dǎo)的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且，在這一過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了探究，評(píng)價(jià)能力也得到了提高。 說教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我是這樣導(dǎo)入的：（小熊自我介紹： 今天真不巧，我的三個(gè)朋友都生病了。我要到果園里去摘果子送給他們補(bǔ)補(bǔ)身子。）然后生摘水果。（小熊：籃子里有這么多水果，這下，我的好朋友們一定很高興。謝謝大家?。?二、合作探究，學(xué)習(xí)新知 (一)學(xué)習(xí)兩拼、三拼音節(jié) 1示范第一組 (1)出示音節(jié)ban，聲母是誰?韻母是誰?聲母b和an做朋友時(shí)，怎樣拼?(學(xué)生拼讀) 齊讀 （2）第二組指名學(xué)生范讀，其余學(xué)生跟讀。 (3)學(xué)生自由拼讀余下兩組。請哪幾位勇敢的小朋友讀給大家聽。齊讀。 2自學(xué)第2、3、4、5組 (1)小組自學(xué)(教師巡視、指導(dǎo)) (2)反饋，學(xué)生參與評(píng)價(jià)。 3、學(xué)習(xí)三拼音。多媒體出示jnjun qnqun xnxun （1）大家自己讀讀，會(huì)讀的站起來響亮地讀給大家聽。齊讀。 （2）開小火車讀。現(xiàn)在我們要比一比，看哪一列小火車開得順利。 小u看到拼音朋友們玩得這么高興，也想加入到我們的課堂中來了，我們歡迎她嗎？（多媒體出示 unun kunkun hunhun ） （1）小朋友，抓緊時(shí)間讀讀， 等一會(huì)我們來進(jìn)行比賽。自由拼讀 （2）分男女同學(xué)比賽讀。 (二)學(xué)習(xí)雙音節(jié)詞 1、我們來認(rèn)識(shí)一下是些什么文具呢？（多媒體展示文具:轉(zhuǎn)筆刀、字典、文具盒、鉛筆、圓珠筆、寫字本） 2、出示 zhuan bi dao zi dian wen ju he qian bi yuan zhu bi xie zi ben 這些拼音卡片。 3、有小朋友找到了嗎？請他走到電視機(jī)前說說。（對了鼓掌） 4、現(xiàn)在我們一起來看看大家貼上去的的標(biāo)簽。讀讀 (三)學(xué)習(xí)純拼音句子。 1(屏幕出現(xiàn)一只小鳥) 2大家仔細(xì)看哦，秘密馬上就出來了