感恩的心感謝有你(說課).ppt

,“烏鴉反哺，羔羊跪乳 ”，“知恩圖報(bào)”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。可在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，優(yōu)越的條件讓我們的愛失去了理智，最終導(dǎo)致孩子把他人無私的愛當(dāng)成了一種習(xí)慣，把他人的付出當(dāng)成了理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，逐漸變得以自我為中心，不懂得體諒，更不知道回報(bào)。在擁擠的公共汽車上，目睹垂暮老人沒有座位而辛苦地?cái)D著，還心安理得地坐著；看到盲人在車來車往的道路上危險(xiǎn)地穿行，不愿意伸出援助之手；接受別人資助，不知道感恩為了把中華民族感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，重新構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛的情感。所以，我設(shè)計(jì)了 “感恩的心感謝有你”這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。,活動(dòng)背景,感恩的心 感謝有你,鄖縣胡家營鎮(zhèn)中學(xué) 王奎星,綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,活 動(dòng) 方 案,1、讓學(xué)生了解親情，感悟親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得如何給予別人愛，并在付出愛中體驗(yàn)到快樂。 3、讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富感恩的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)原則,1、自主性原則。尊重學(xué)生的意愿，可以根據(jù)興趣、愛好，組建活動(dòng)小組。在活動(dòng)中充分發(fā)揮個(gè)體與小組的能力作用。 2、實(shí)踐性原則。活動(dòng)以實(shí)踐為主要形式，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中認(rèn)識愛、感悟愛、懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。 3、發(fā)展性原則?；顒?dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施，都著眼于學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在活動(dòng)中，豐富對感恩內(nèi)涵的認(rèn)識?；顒?dòng)評價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向，讓每一位學(xué)生都能享受成功的喜悅。,1、宣傳發(fā)動(dòng)階段 2、活動(dòng)實(shí)施階段 3、成果展示階段 4、活動(dòng)評價(jià)階段,活動(dòng)共分為四個(gè)階段：,2011年12月2012年1月,六年級全體學(xué)生,活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)對象,1、認(rèn)真組織，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全。 2、做好資料積累，可運(yùn)用數(shù)碼手段保存原始資料。 3、各小組可每兩周召開一次交流會(huì)，及時(shí)了解活動(dòng)的實(shí)施情況，保證活動(dòng)的質(zhì)量。,注意事項(xiàng),活 動(dòng) 實(shí) 施,第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（準(zhǔn)備階段 ）,第二階段：計(jì)劃實(shí)施（活動(dòng)階段）,第三階段：成果展示（小結(jié)階段）,第四階段：活動(dòng)評價(jià),活 動(dòng) 反 思,結(jié)束語：,進(jìn)行相關(guān)的宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)放告家長書，讓家長了解活動(dòng)的目的意義，爭取家長對活動(dòng)的支持與配合，組建研究小組，制定相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)中的安全等注意事項(xiàng)。,根據(jù)小組研究重點(diǎn)，全面開展各項(xiàng)活動(dòng)，并做好資料積累，為成果展示做好準(zhǔn)備。全班共分為5個(gè)研究小組，每組的研究內(nèi)容各有側(cè)重，但又相輔相成，融為一體，需要經(jīng)常性交流，互相取長補(bǔ)短，具體安排：,第一小組 歷史大搜索。 以探尋感恩在我國古代的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，幫助學(xué)生了解我國自古以來就有感恩的傳統(tǒng)美德。,第二小組 現(xiàn)狀大調(diào)查。 以調(diào)查問卷形式，了解小學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) 。,第三小組 角色體驗(yàn)場。 主要以角色扮演的形式，親身體驗(yàn)家長、老師的工作，增進(jìn)彼此間情感的交流。,第四組 感恩在行動(dòng)。 為老師、家長或其他人做一些力所能及的小事，表達(dá)對他們的感激之情,第五組 感恩新注解。 通過資料搜集、走訪調(diào)查，豐富感恩的新內(nèi)涵。將感恩由父母、師長向身邊的其他人、身邊的陌生人延伸，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。,以小組為單位分別展示各自的活動(dòng)成果，引導(dǎo)學(xué)生在交流中提高認(rèn)識