高一下學期文科班導言課.ppt

經(jīng)濟成長歷程導言 新的起點、新的成長,第一部分 關于教材 岳麓版歷史必修 經(jīng)濟成長歷程,最核心概念,生產力：人們利用自然、改造自然和生產物質資料的能力。生產力包含：人、產品、工具三個要素，即生產者、生產對象和生產資料。最重要的標志是工具，也就是科技。 生產關系：人們在物質資料生產過程中所結成的社會關系。 生產關系包括生產資料所有制形式、人們在生產中的地位及其相互關系和產品分配方式三項內容。,生產力和生產關系的關系： 生產力決定生產關系， 生產關系反作用生產力。 當生產關系阻礙生產力發(fā)展時，則需變革生產關系。,經(jīng)濟史與政治史、文化史的關系,經(jīng)濟活動不但與社會生活息息相關，而且在社會政治、思想文化的發(fā)展中起決定作用。 中國古代的君主專制政治制度不斷地得到強化。這種君主專制的政治制度導源于中國古代小農業(yè)和手工業(yè)相結合的自然經(jīng)濟體制。,反過來，經(jīng)濟的發(fā)展或停滯，有時也受到政治因素和文化因素的制約。 中國歷代王朝都視農業(yè)為本業(yè)，把工商業(yè)貶為末業(yè)，“重本抑末”成為傳統(tǒng)的國策，結果造成中國長期停滯在農耕經(jīng)濟的社會里，新經(jīng)濟因素不能得到順利的發(fā)展。 中國傳統(tǒng)觀念視工藝改良、技術革新為“奇技淫巧”，也限制了科技的進步、經(jīng)濟的發(fā)展。,基本線索 從中國古代農耕經(jīng)濟 到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊， 再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調整， 以及中國對建設社會主義道路的探索， 結束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。 三大時間段：古代、近代、現(xiàn)代 兩大空間：中國與世界 核心：人類社會經(jīng)濟和社會生活領域或發(fā)展進程中的重要內容,必修 基本內容 課標規(guī)定本模塊的基本內容包括8個專題： （1）古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點； （2）近代中國經(jīng)濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展； （3）中國特色社會主義建設的道路； （4）中國近現(xiàn)代社會生活的變遷； （5）新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展； （6）羅斯福新政與資本主義運行機制的調節(jié)； （7）蘇聯(lián)社會主義建設的經(jīng)驗與教訓； （8）當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢。,第二部分 關于我們的學習,要求,以一個文科生的姿態(tài)對待歷史課程學習 以高考為奮斗目標 記憶是基礎，方法是鑰匙,預習階段： 1、閱讀教材，并置疑和釋疑 2、根據(jù)問題閱讀教材并填練習冊的導學 3、認真理解練習冊的重難點釋疑 4、完成練習冊的選擇題,學習方法,上課環(huán)節(jié) 回顧上節(jié)課知識（以提問為主） 課程目標導讀、重難點定位 講解重難點知識 合作探究，思考、討論并回答相關探究題 檢測學習效果（練習） 課堂小結,學習方法,晚修程序 1、復習鞏固 默寫（