2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作《我的植物朋友》練習(xí)新人教版.doc

習(xí)作：我的植物朋友一、習(xí)作要求1選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。2觀察植物，做觀察記錄卡。3完成習(xí)作，寫出自己的發(fā)現(xiàn)和感受。二、方法訓(xùn)練1查找資料了解植物，判斷下面的說(shuō)法是否正確。(1)植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程是：種子發(fā)芽幼苗開花結(jié)果。()(2)植物一般由六個(gè)部分組成：根，莖，葉，花，果實(shí)，種子。()(3)陽(yáng)光、溫度、水分、空氣、養(yǎng)料，是植物生長(zhǎng)的五大要素。()(4)仙人掌、仙人球、仙人柱其實(shí)樣子都一樣，只不過(guò)是三種不同的叫法。()(5)玉樹又叫燕子掌，是多肉觀賞植物。()(6)一個(gè)西瓜里只有一顆能發(fā)芽的種子。()2比較閱讀，學(xué)習(xí)方法。材料一：教材中的觀察記錄卡(1)從記錄卡看，這個(gè)同學(xué)選擇_作為朋友，進(jìn)行了觀察。(2)觀察是了解植物的主要方式，作者觀察植物朋友，主要抓住了_、_、_三個(gè)方面的特點(diǎn)。而在觀察樣子時(shí)，比較細(xì)心，既看到了_，又看到了_。(3)除了自己觀察，作者還了解了果實(shí)_。除此之外，還有_。它與眾不同的地方是_。這說(shuō)明，除了觀察還可以通過(guò)_方式了解植物。材料二：五色梅五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成深綠色。七月份它長(zhǎng)出花蕾，八月開花，九月怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花有多種顏色：黃、綠、橙、紅、白。它的樣子像一把花雨傘。微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，更加美麗。五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，再把它拿出來(lái)，埋在土里，它就會(huì)長(zhǎng)得很旺。五色梅看起來(lái)是嬌弱的，但誰(shuí)要借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，伸手要去摸。奶奶告訴我說(shuō)：“別摸，莖上有刺 ?！蔽也辉诤酰?用手一碰，壞了！許多小刺扎在我手上，這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺來(lái)保護(hù)自己呢！我喜歡五色梅。我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它不屈不撓的旺盛的生命力。(1)短文的第4自然段寫了自己觀察五色梅的感受，是全文的中心，起到了()的作用。A總起全文B總結(jié)全文C承上啟下 D總領(lǐng)下文(2)結(jié)合第4自然段的內(nèi)容，概括前面三個(gè)自然段的段意。第1自然段：_第2自然段：_第3自然段：_(3)“五色梅”這個(gè)名字是怎么來(lái)的？在第1自然段里找到答案用橫線畫出來(lái)。(4)學(xué)習(xí)作者的觀察方法：觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程：葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是_的，后來(lái)逐漸變成_。觀察植物的種植方法：剪下一枝_，過(guò)幾天，再把它拿出來(lái)，_，它就會(huì)長(zhǎng)得很旺。寫出自己的感受：我_五色梅。我愛它_，我愛它_。材料三：綠豆發(fā)芽近來(lái)，我突然對(duì)植物的生長(zhǎng)很感興趣，因此我便買了一些小小的綠豆。本想把它們種在土里，可媽媽說(shuō)種在水里長(zhǎng)得更快。為了快點(diǎn)看到小綠豆是怎樣生長(zhǎng)的，我就按照媽媽說(shuō)的去做。首先把小綠豆放在一個(gè)干凈的碗里，然后再噴上一點(diǎn)水，這樣就種好了。這些被燈照著、水滋潤(rùn)著的小綠豆，猶如一顆顆綠寶石。我盼著，盼著，希望它們能快快長(zhǎng)大。第二天，我一看，綠豆長(zhǎng)出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。隨著時(shí)間的推移，豆芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越來(lái)越大。差不多到兩厘米至三厘米之間，綠豆就開始脫掉它綠色的外袍，露出白色的內(nèi)衣。過(guò)了兩三天，綠袍完全脫掉了，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓我們一起去探索吧！過(guò)了一天，小綠豆便開始逐漸地裂開，裂口越來(lái)越大。不用一兩天，裂口里伸出了兩片嫩綠的葉子，葉子一天天地變大，變綠。我看著每顆綠豆上的葉子，看著，看著，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。時(shí)間又慢慢地過(guò)去了，豆芽的最下面長(zhǎng)出了棕色的根，根越來(lái)越長(zhǎng)。有一天，我發(fā)現(xiàn)葉柄上有許多細(xì)細(xì)的毛，用手摸摸，粗粗的，癢癢的，真有趣！接下來(lái)又會(huì)有什么樣的變化呢？會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出許多小綠豆？小綠豆會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成一棵小樹苗面對(duì)這些有趣的問(wèn)題，我一定要繼續(xù)觀察下去，找出答案。通過(guò)這十多天的觀察，我體會(huì)到了植物的奇妙，領(lǐng)略了觀察的樂(lè)趣。懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。(1)綠豆發(fā)芽與五色梅的描寫方式明顯不同。五色梅是按植物的幾方面特點(diǎn)來(lái)描寫的，而綠豆發(fā)芽按照_順序?qū)懥薩的過(guò)程。(2)根據(jù)短文內(nèi)容，下面綠豆發(fā)芽的過(guò)程排列正確的是()燈照，水滋潤(rùn)小綠豆裂開，長(zhǎng)出葉子長(zhǎng)出棕色的根，葉柄上長(zhǎng)出毛 長(zhǎng)出豆芽，脫掉綠袍ABC D(3)方法提示：A堅(jiān)持多次觀察B重點(diǎn)關(guān)注_三、我的構(gòu)思1選擇自己觀察的對(duì)象_2確定自己展開的方式_3抓住植物突出的特點(diǎn)_4寫出自己觀察的感受_習(xí)作：我的植物朋友二、1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)2材料一：(1)桃花(2)樣子顏色氣味花骨朵兒綻放的花朵(3)桃子觀賞桃花只開花不結(jié)果查找資料、詢問(wèn)他人等材料二：(1)B(2)寫五色梅嬌美的姿態(tài)。寫五色梅有頑強(qiáng)的生命力。寫五色梅長(zhǎng)了小刺來(lái)保護(hù)自己。(