金筆作文六級(jí)第5課.pptVIP

金筆作文六級(jí)第5課,讓作文 起來(lái),動(dòng),金筆誦讀,猜一猜老師在做什么？ 通過(guò)動(dòng)作大家能猜出老師在做什么，這些動(dòng)作同學(xué)們每天都在重復(fù)，但當(dāng)同學(xué)們把這些事情寫到作文中時(shí)，作文中的人物卻變成了機(jī)器人，不會(huì)笑，不會(huì)動(dòng)，沒有活力。 要使作文充滿活力，必須讓這些人物動(dòng)起來(lái)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何讓作文“動(dòng)”起來(lái).,要讓人物動(dòng)起來(lái)，必須在作文中加入“動(dòng)詞”，那什么是動(dòng)詞呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。 動(dòng)詞就是表示人或者事物的動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)和發(fā)展變化的詞。 比如“走”、“蹦”、“跳”、“寫字”、“揮舞”等等，這些都是動(dòng)詞。,我們已經(jīng)知道了什么是動(dòng)詞，看老師猜動(dòng)作！ 看誰(shuí)能從老師的身上找出更多的動(dòng)詞。,就剛才老師的一個(gè)小小的動(dòng)作，就有拿、轉(zhuǎn)、握、寫、擦等幾個(gè)動(dòng)詞，現(xiàn)在你能不能從自己身上找出動(dòng)詞呢? 在課間十分鐘里，你能從你和同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)作？,人有動(dòng)作，動(dòng)物也有，你能從小動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)詞？ 除了人和動(dòng)物身上有動(dòng)作，事物身上也有動(dòng)作，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 如一陣風(fēng)吹來(lái)，大樹“搖晃”了幾下樹枝。,我來(lái)說(shuō)一說(shuō),表示動(dòng)作的動(dòng)詞有很多，誰(shuí)能用剛才找到的動(dòng)詞說(shuō)一句或兩句話，,生活中的動(dòng)詞有這么多，那在作文中運(yùn)用動(dòng)詞有什么好處呢？ 翻開金筆思維中的“筆下生花”閱讀片段一 你認(rèn)為這個(gè)片段寫的好不好，好在那里呢？ 這個(gè)短文運(yùn)用上動(dòng)詞后能夠把作文寫的更加生動(dòng)、具體，把當(dāng)時(shí)的情景表現(xiàn)得淋漓盡致。,既然動(dòng)詞這么重要，我們?cè)趺茨馨褎?dòng)詞運(yùn)用到作文中呢？ 同學(xué)們都參與過(guò)大掃除，很多同學(xué)也都擦過(guò)玻璃，現(xiàn)在老師找個(gè)同學(xué)描述一下擦玻璃的過(guò)程。 現(xiàn)在咱們來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)版的擦玻璃，同學(xué)們注意觀察。,先來(lái)找一找這個(gè)過(guò)程中有哪些動(dòng)詞？ 接下來(lái)我們就用這些詞串聯(lián)成句子，我們以龍擺尾的形式進(jìn)行，想一下剛開始老師是怎么做的？ 接下來(lái)又有哪些動(dòng)作？ .,老師再?gòu)念^到尾把擦玻璃整個(gè)過(guò)程說(shuō)一遍,老師拿起其中一塊抹布，彎腰把它放到小盆里，稍微一洗，接著擰干，然后，搬過(guò)來(lái)一個(gè)凳子，他敏捷的踩了上去，踮起腳尖，只見他左手扶著窗框，右手拿著抹布，從玻璃上部開始擦。抹布和玻璃之間相互摩擦，不是發(fā)出吱吱的聲音，擦到有污點(diǎn)的地方，老師就使勁的來(lái)回擦，接著老師跳下凳子，轉(zhuǎn)過(guò)身，放下濕抹布，拿起另一塊干抹布，依然從上邊仔細(xì)的擦，瞧污點(diǎn)全部被消滅，他從凳子上跳下來(lái)，站在地上，仔細(xì)端詳著被他擦的一塵不染的玻璃，會(huì)心的笑了。,欣賞金筆思維上的“筆下生花”片段二 1、在閱讀的過(guò)程中用筆標(biāo)出片段中的動(dòng)詞 2、體會(huì)在作文中運(yùn)用動(dòng)詞能讓作文變得更加具體。,牛刀小試,剛才我們學(xué)習(xí)了如何在作文中加入動(dòng)詞，把我們作文寫的更具體，現(xiàn)在來(lái)檢測(cè)一下，從自己的百字新事中選出一篇，缺少動(dòng)作的地方，把它補(bǔ)充完整，使你的百字新事變得更具體、更生動(dòng)。,勵(lì)志故事,樂樂提示：同樣處在山村的兩個(gè)孩子，一個(gè)慢慢養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一個(gè)依然懶懶散散，結(jié)果可想而知，一個(gè)成功了，另一個(gè)依然要過(guò)他放羊的日子。 咱們同學(xué)們也是一樣，雖然我們現(xiàn)在的條件比山村里的孩子好過(guò)了，但是以后長(zhǎng)大要想成功，現(xiàn)在就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不遲到、不早退、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)。,動(dòng)手做一做！,老師今天帶著大家做一個(gè)快樂的小制作， 大家一定認(rèn)真跟老師學(xué)，要注意制作的過(guò)程， 制作完后咱們要寫一篇小作文。,與大家共分享,你的小制作做的怎樣？能將整個(gè)制作過(guò)程講給大家聽嗎？一定要說(shuō)詳細(xì)哦！ 說(shuō)的很棒，拿起手中的