2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 6《j q x》教案 新人教版.docx

j q x教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)發(fā)音。 2.正確書寫j、q、x三個(gè)聲母。 3.學(xué)會(huì)“j、q、x”與“”相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。 4.培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。教學(xué)重點(diǎn) 1學(xué)會(huì)“j、q、x”三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。 2學(xué)會(huì)“j、q、x”與“”相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn) “j、q、x”與“”相拼時(shí)，“”上兩點(diǎn)省略。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谄匆敉鯂?guó)中都認(rèn)識(shí)了哪些韻母朋友？（a、o、e、i、u、）。那又認(rèn)識(shí)了哪些聲母朋友呢？（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我們一起再來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)聲母好不好？請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖（用展臺(tái)看課本上的圖），仔細(xì)觀察這幅圖上畫的是什么時(shí)候，誰(shuí)和誰(shuí)正在干什么？（找生回答）小結(jié)：星期天，媽媽正在洗衣服，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔?。今天，我們要學(xué)的第一個(gè)聲母是j（板書標(biāo)題j），它和洗衣機(jī)的“機(jī)”發(fā)音相同，師讀一遍，生齊讀兩遍，注意：聲母發(fā)音時(shí)要又輕又短，不能拖長(zhǎng)音。第二個(gè)聲母是q（板書標(biāo)題q），它和星期天的“期”發(fā)音相同。第三個(gè)聲母是X（板書標(biāo)題X），把洗衣機(jī)的“洗”的三聲改為一聲就是它的發(fā)音。指名讀、開火車讀（讀一遍，齊讀兩遍）二、教學(xué)聲母的字形1.學(xué)會(huì)了它們的發(fā)音，我們?cè)趺礃觼?lái)記住這三個(gè)聲母的字形呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏催@三幅圖（用展臺(tái)看課本上的圖），我們要學(xué)的三個(gè)聲母就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來(lái)嗎？（找生回答）(1)第一幅圖上，一個(gè)小朋友正在玩積木，你看他擺的積木像不像一個(gè)j?。糠e木積木jjj(2)第二幅圖上畫的是一個(gè)打氣筒，同學(xué)們看這個(gè)打氣筒的出氣管像不像q的半圓，打氣筒的筒體就像一豎，打氣筒qqq(3)第三幅圖上畫的是一個(gè)人正在演京戲，她拿著的兩把劍一交叉像不像x？演京戲xxx三、教學(xué)聲母的寫法認(rèn)清了他的字形之后，我們?cè)鯓觼?lái)正確書寫它們呢？1.j：（j和咱們學(xué)過(guò)的那個(gè)拼音相似呢？對(duì)，就是i，i下面加彎就是j）它在四線三個(gè)中占三格，兩筆寫成，寫的時(shí)候要注意：從第二條線開始起筆，先寫一豎加一小勾，這一小勾只占下格的一小部分，再寫一點(diǎn)在上格。（請(qǐng)同學(xué)們伸出你的右手食指跟我一起書空，寫完后， 師范讀，生齊讀兩遍。）q:（像個(gè)數(shù)字9；q與p比較：q的半圓在左上邊，p的半圓在右上邊；與d比較：q的半圓在左上邊，d的半圓左下邊；與g比較：q的一豎是直線，g的一豎加個(gè)彎）q與這么多拼音都有相似之處，請(qǐng)同學(xué)們一定要牢記，并區(qū)分開來(lái)。哪個(gè)同學(xué)能起來(lái)說(shuō)說(shuō)q在四線三格中占哪一格？幾筆寫成？（生答：占中下格，兩筆寫成）師示范：先寫半圓在左邊，注意半圓要寫包滿了，再寫一條豎直線，寫到下格的中間就停筆。（請(qǐng)同學(xué)們伸出你的右手跟我一起書空，寫完后，師范讀，生齊讀兩遍。）X：哪個(gè)同學(xué)能起來(lái)說(shuō)說(shuō)X在四線三格中占哪一格？幾筆寫成？（生答：只占中格，兩筆寫成）師示范：先寫右斜，再寫左斜。注意這兩條斜線要長(zhǎng)短一致。（請(qǐng)同學(xué)們伸出你的右手跟我一起書空，寫完后，師范讀生齊讀兩遍。）2.請(qǐng)同學(xué)們打開課本的23頁(yè)，一邊描紅一邊讀，注意書寫的筆順。描完紅的之后拿出你的課堂練習(xí)本，每個(gè)聲母寫4個(gè)，注意你的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。（生一邊寫，師一邊巡視，并不時(shí)糾正生的錯(cuò)誤寫法和姿勢(shì)。）小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了三個(gè)新的聲母j、q、x，同學(xué)們的音形記得真清楚，寫得也不錯(cuò)，下面咱們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好？（請(qǐng)生當(dāng)j、q、x，一生當(dāng)，發(fā)道具）四、學(xué)習(xí)“j、q、x”與“”相拼時(shí)兩點(diǎn)省略的規(guī)則1.周末，j、q、x和小約好了一起去公園玩，他們從家里出發(fā)了，小是個(gè)非常懂禮貌的孩子，見到j(luò)、q、x后，它馬上摘掉了墨鏡站在j、q、x的身旁跟它們問(wèn)好。有哪位同學(xué)能告訴我，j、q、x和相拼成音節(jié)時(shí)，發(fā)生了什么變化？（生答：小小有禮貌，見了j、q、x，摘下墨鏡再問(wèn)好。）師表?yè)P(yáng)回答正確的學(xué)生，并板書j請(qǐng)同學(xué)們看，聲母是j，韻母是，拼在一起怎么讀？（找生回答）下面我要寫出這個(gè)音節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，ju我這樣寫對(duì)嗎？對(duì)了！有的同學(xué)不理解說(shuō)：老師不是一個(gè)j和一個(gè)相拼嗎，怎么寫成一個(gè)j和一個(gè)u了？因?yàn)?，小小有禮貌，見了j、q、x，摘下墨鏡再問(wèn)好，所以j和品寫成音節(jié)時(shí)侯，墨鏡要摘掉，在ju這里它是念u還是念？生回答，師重復(fù)：在這里，小的墨鏡摘掉了，它還念，它能念u嗎？不能，它是摘掉了墨鏡的）來(lái)跟我一起念ju，再讀，再讀，看著它讀，要把它牢牢地記住，再讀。相同的道理：q見到q也要干什么？（摘掉墨鏡）誰(shuí)能告訴我，先寫什么在寫什么？q，我寫的對(duì)嗎？為什么沒寫對(duì)？生回答：和j、q、x在一起時(shí)，它的墨鏡應(yīng)該摘掉。誰(shuí)能拼讀一下？一生領(lǐng)讀，齊讀兩遍x（先寫x，再寫，要寫個(gè)什么樣的呢？生：去掉兩個(gè)點(diǎn)的,誰(shuí)能拼讀一下？一生領(lǐng)讀，齊讀兩遍）師總結(jié)：小小有禮貌，見了j、q、x，摘下墨鏡再問(wèn)好。2.請(qǐng)同學(xué)們一起讀，要求每個(gè)音節(jié)讀兩遍，開始3.開火車讀總結(jié)