2018年初中化學教師基本功大賽備考資料.doc

2018年初中化學教師基本功大賽備考資料（2017.9）2018年是初中化學教師教學基本功大賽的比賽年。本省公辦、民辦中小學中40周歲以下（含40周歲），具備教師資格的在職青年教師均有資格參加相應學段、學科的比賽。約從2018年4月份開始，市區(qū)、全市、省將逐級開展比賽活動，并設一、二等獎予以表彰?，F(xiàn)將比賽項目、辦法和主要內容，以及備考復習有關建議等簡介如下，供老師們備考時參考。1.比賽項目、辦法和主要內容：（以2017年全省高中化學的為主要參考）初中化學比賽時，此處為初中化學課題，具體課題是現(xiàn)行初中化學教材上的內容此處是現(xiàn)行初中化學教材上的內容。比賽時只給一個題目，老師根據自己的理解書寫此處的教學案例分析是指初中化學的教學案例此處的化學學科知識是指初中化學的內容。初中比賽時的題目為初中化學競賽題和中考試題，以競賽題為主此處為適合初中化學課堂教學的趣味或者創(chuàng)新、改進實驗。由選手提前自己設計（現(xiàn)在就可以進行設計、實驗）2. 備考有關建議和主要學習資源：（1）熟練掌握初中化學教材內容，練習自己的粉筆字書寫（書寫內容包括中文字、畫實驗裝置圖、化學式和化學方程式等）；（2）即興演講訓練；（3）教學設計與課件制作的備考：學習雜志上初中化學教學設計和分析，省名師課堂課的觀摩（包括其中的點評）；（4）復習大學的化學教學論教材（提高教學原理、案例設計及分析等素質），一般以劉知新的新版本為準；（5）復習初中化學課程標準；（6）解答近年的全省中考題；（7）解答近年的初中化學競賽題；（8）提前準備一個符合比賽要求的原創(chuàng)性的化學實驗；等等。3.2017年江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽“通用技能”項目評分標準一、粉筆字項目評分標準1筆法：筆畫清楚到位。有輕重、粗細，富有變化。2字法：書寫規(guī)范，結構平正、均勻。使用簡化漢字，無繁體字、異體字等，無錯別字。3章法：能充分利用板書區(qū)域，版面整體布局整潔美觀，字距、行距合理，無涂改。4特色：構思精巧，富有創(chuàng)意。二、即興演講項目評分標準1表達：語音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，語言流暢，富有激情。講究演講技巧，動作配合恰當。2內容：演講主題鮮明、深刻，格調積極向上，內容緊扣主題，富有真情實感。3形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風貌。4效果：有感染力，能打動聽眾。三、教學設計與課件制作項目評分標準（一）教學設計1教學目標符合課程標準要求、學科的特點和學生的實際狀況，體現(xiàn)對學生知識、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動詞使用準確。2教學內容及重點、難點把握準確，分析清楚；學生學習水平表述、學習習慣和能力分析準確、切合實際。3教學過程設計層次分明，符合學生的認知規(guī)律。在各個教學流程之間有設計意圖的表述，能反映教學內容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。4教學方法選用適當，有利于教學目標的達成，有利于教學難點的解決，有利于教學重點的突出，有利于學生思維的激發(fā)。5根據不同層次學生的需要提供較豐富的學習資源，并有效地組織和呈現(xiàn)，實現(xiàn)學生對教學資源的有效獲取。能夠優(yōu)化組合使用各種媒體工具，提高學習興趣和教學效率。6注重形成性評價，能夠合理地設計出衡量學生是否達到教學目標的教學評價方法和手段。7文檔內容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標準，文字敘述簡潔、明了，字體和圖表等運用恰當。（二）課件制作1課件的取材適宜，內容科學、正確、規(guī)范。2課件的設計新穎，使用恰當，能有效地輔助教學，在課堂教學中具有一定的啟發(fā)性，能調動學生的學習熱情。3操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學。4畫面設計美觀，有一定的藝術性。四、課堂教學項目評分標準1堅持面向全體，教學符合學生認知規(guī)律，要求適度。2注重知識的形成過程，注重聯(lián)系學生生活、自然和社會實際，注重發(fā)展學生的學科思維、探究及自學能力，注重學法指導，注重三維目標的實現(xiàn)。3課堂結構嚴謹，密度適中，過渡自然，表述清楚；對教學內容把握準確，有效突出重點、突破難點。4科學創(chuàng)設問題情境，問題設計有梯度和思維深度。5學生全員主動參與，課堂氣氛活躍，互動有效。6適時反饋檢測，教學內容落實到位。7富有教