七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.2脊椎動(dòng)物的主要類群第一課時(shí)教案1新版濟(jì)南版.docx

第二節(jié) 脊椎動(dòng)物的主要類群第一課時(shí) 一、教案背景1.面向?qū)W生：初中一年級(jí)學(xué)生2.學(xué)科：初中生物學(xué)3.課題：脊椎動(dòng)物的主要類群4.課時(shí)：第1課時(shí)5課前準(zhǔn)備：多媒體課件、掛圖、魚和家鴿骨骼標(biāo)本二、教學(xué)目標(biāo)1.通過分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能說出魚類、兩棲類、爬行類動(dòng)物的主要特征2.嘗試列表比較魚類、兩棲類、爬行類動(dòng)物的異同3.認(rèn)同“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學(xué)觀點(diǎn)，感知生物“由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生”的進(jìn)化順序4.通過對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究和相關(guān)信息的搜索和收集，發(fā)展學(xué)生對(duì)資料信息篩選、掌握、進(jìn)一步形成自己觀點(diǎn)的能力。5.通過動(dòng)物與人類關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加快生物學(xué)科價(jià)值觀的形成，進(jìn)一步樹立愛護(hù)大自然，愛護(hù)動(dòng)物。三、教材分析本節(jié)內(nèi)容是初中生物新教材（濟(jì)南版）第二單元多彩的生物世界中的第二章生物圈中的動(dòng)物的第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容通過對(duì)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物的比較找出它們的異同，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖等歸納總結(jié)。四、教學(xué)方法：嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法五、教學(xué)思路及設(shè)計(jì)理念在自學(xué)結(jié)合討論的基礎(chǔ)上，總結(jié)各類動(dòng)物的主要特征，了解其分布特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析比較魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類的主要異同點(diǎn)，從而幫助學(xué)生理解無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的概念。此外，教師還可以通過各類群動(dòng)物特征的比較，初步樹立動(dòng)物進(jìn)化的觀點(diǎn)。教學(xué)中充分利用多媒體課件的直觀作用，進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生分析能力、觀察能力、比較、歸納的科學(xué)探究方法。六、教學(xué)過程 (一)情景導(dǎo)入觀看課件中無脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物圖片，比較它們之間的差異，并讓學(xué)生試著說出無脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的差異。師生總結(jié)：根據(jù)動(dòng)物體中有無脊柱，將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩個(gè)主要類群。脊椎動(dòng)物又可細(xì)分為：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(二)自主學(xué)習(xí)與探究過程活動(dòng)一：魚類展示學(xué)生準(zhǔn)備的鯽魚，并提出問題1.看一看鯽魚的體色有什么特點(diǎn)？想一想這種體色與它的水生生活有什么聯(lián)系？2.看一看鯽魚的體形有什么特點(diǎn)？想一想這種體形與它的水生生活有什么聯(lián)系？3.看一看鯽魚的 體表有什么結(jié)構(gòu)？把鯽魚握在手里有什么感覺？想一想這種結(jié)構(gòu)與它的水生生活有什么聯(lián)系？4.觀察一下鯽魚身體兩側(cè)各有一條什么，猜測(cè)一下它的作用。（提示：去掉側(cè)線可除魚腥）5.觀察魚的鰭，它們的名稱分別是什么？成對(duì)存在的有哪幾種，成單存在的有哪幾種？它們的作用是什么？6.魚口與鰓蓋的交替張合，在魚的水生生活中起什么作用？（提示：根據(jù)魚鰓的顏色判斷死去的魚是否新鮮）師生共同總結(jié)：1.魚的身體呈梭形，可分為頭，軀干和尾三部分。2.身體表面覆有鱗片，鱗片表面有一層粘液，既可以保護(hù)身體，又可以減少水的阻力。3.身體兩側(cè)各有一行側(cè)線。有測(cè)定方向和感知水流的作用。4.魚的運(yùn)動(dòng)器官-鰭。5.魚的呼吸器官-鰓?；顒?dòng)二：兩棲類過渡：大家知道蝌蚪的媽媽是誰嗎？它和它媽媽長(zhǎng)的像嗎？ 自學(xué)探究：1.蝌蚪和青蛙的生活環(huán)境具有什么特點(diǎn)？2.蝌蚪和青蛙的呼吸器官是什么？3.比較蝌蚪和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式。4.兩棲動(dòng)物的主要特征。師生共同總結(jié)：1.生活環(huán)境：幼體生活在水中；成體生活在陸地上，2.體 色：保護(hù)色3.皮 膚：裸露；能夠分泌粘液4.運(yùn)動(dòng)器官：具有強(qiáng)壯的四肢5.呼吸：幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸觀察課本p82頁圖2.2-15圖2.216思考討論： 1.青蛙和鱷魚的生活環(huán)境有何不同？青蛙必須在水中產(chǎn)卵，幼體在水中完成發(fā)育，成體既可以在水中又可以在陸地上。鱷魚在陸地上產(chǎn)卵，幼體在陸地上完成發(fā)育；成體即可以生活在陸地上又可以生活在水中。2.嘗試描述青蛙和鱷魚與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征。青蛙有四肢，能在陸地上爬行、跳躍，趾間有蹼和光滑的皮膚又能使其適于在水中游泳，皮膚有保護(hù)色便于隱蔽。鱷魚的四肢更強(qiáng)健有力，且指（趾）端有爪，適于快速爬行運(yùn)動(dòng)，體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，能防止水分蒸發(fā)，皮膚干燥，適于陸地生活。過渡：鱷魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)與青蛙不相同，鱷魚還屬于兩棲動(dòng)物嗎？不屬于兩棲類那么屬于哪一類呢？師生共同總結(jié)：爬行動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)有哪些？1.皮膚干燥，厚實(shí)，體表覆蓋有鱗片或甲殼，減少了體內(nèi)水分的散失。2.在陸地生活，用肺呼吸，3.以爬行方式運(yùn)動(dòng)，4.卵生，并且卵有堅(jiān)韌的卵殼，真正擺脫了對(duì)水的依賴。(三)課堂總結(jié)：過渡： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了魚類、兩棲類和爬行類，現(xiàn)在大家來對(duì)比一下它們有哪些異同點(diǎn)？相同點(diǎn)：1.體色：都有保護(hù)色2.體溫：不恒定屬于變溫動(dòng)物，大部分都有冬眠的習(xí)性3.繁殖方式：都為卵生4.體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物。不同點(diǎn)：生活環(huán)境體表呼吸運(yùn)動(dòng)魚類終生生活在水中被覆鱗片鰓鰭兩棲類幼體生活在水中，成體既可以生活在水也可以生活在潮濕的陸地皮膚裸露且濕潤(rùn)幼體用鰓成體用肺皮膚輔助呼吸幼體游泳成體強(qiáng)壯的四肢爬行類陸地，完全脫離了水的限制皮膚干燥厚實(shí)體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲肺四肢爬行總結(jié)：每一種動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其生活方式相適應(yīng)的。從魚類、兩棲類到爬行類是從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等的進(jìn)化過程。七、教學(xué)反思本節(jié)課課堂氣氛活躍，主要出現(xiàn)了一些比上節(jié)課要高等一些的動(dòng)物脊椎動(dòng)物。其實(shí)脊椎動(dòng)物離學(xué)生們的生活視線更近，脊椎動(dòng)物的重難點(diǎn)比無脊椎動(dòng)物的要多，所以在本節(jié)課堂上更應(yīng)該注意一些問題，如應(yīng)該相應(yīng)的為學(xué)生留一點(diǎn)兒消化的時(shí)間；探討每類動(dòng)物的主要特征及作用，使學(xué)生進(jìn)一步樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。在每一類群學(xué)完之后加上同類的其他動(dòng)物的介紹以及與人類的關(guān)系，使