如何培養(yǎng)學生對學習的興趣.ppt

班會主題,如何培養(yǎng)學生對學習的興趣,討厭學習的原因何在 學生時代是學習的大好時機，也應是要求學習的欲望最強烈的時期?？墒牵F(xiàn)實中為什么有很多“討厭學習”、“不愿學習”的學生呢?據(jù)調(diào)查與分析，大體上是由于下列原因： (1)基礎(chǔ)差，自卑感強。有的學生一度很用功，但學習上不好(多數(shù)歸因于基礎(chǔ)差和缺乏方法)，就認為自己天資差，腦子笨，再努力也白搭，于是對學習無信心，無興趣。 (2)沒有科學的學習方法，只是憑感覺、按習慣用功，效果自然不理想，于是認為學習是很費勁的事。 (3)教師講課缺乏吸引力，不生動，滿堂灌.枯燥乏味，作業(yè)布置不適當?shù)?，從而認為學習是件枯躁無味的事。 (4)對學習的逆反心理。有的同學由于經(jīng)常在學習上受到低評價，受不到老師的重視，加上心理素質(zhì)較差，對學習逐漸產(chǎn)生緊張、焦慮、不安、麻木、恐懼以至反感，產(chǎn)生了逆反心理，經(jīng)常賭氣中斷學習，一提學習就倒胃口。至于身心方面如果存在更為嚴重的疾患，就更不用說對學習欲望的消極影響了。,其實學習本是件快樂、幸福的事 學習真的是那么可怕、討厭嗎?恰恰相反，學習本是件能給你帶來無窮快樂和無比幸福的事。只要你掌握了科學的學習方法，就會發(fā)現(xiàn)原來學習并不是那么可怕的，你付出一點點，它能給你許多許多。你的學習欲望、學習效果就會由此形成良性循環(huán)。 不管哪個時代，都曾有多少人為了得到學習機會克服重重困難、甘冒風險、奮斗不止，甚至不惜獻出生命。他們把學習巳看成生命的一部分，沒有學習，人生的價值將不再那么有意義。學習是人實現(xiàn)自身價值的必需。今天，在“賺錢熱”的浪潮中，仍有多少人不惜失去許多賺錢的機會，脫產(chǎn)參加各類學習班，補習文化課，或進修深造，因為他們圖的不是眼前利益，也沒有誰強迫他們這樣做。,興趣的作用,第一，對未來活動的準備作用。例如，對于一名中學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現(xiàn)象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎(chǔ)，做準備。 第二，對正在進行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當前的活動。美國著名華人學者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫。比如搞物理實驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭桥d趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。,第三，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學習。就中學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率。 由此可知，人的興趣不僅是在學習、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認識和從事活動的巨大動力。它可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣確實對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用。,引發(fā)學習欲望的要訣 (1)激發(fā)求知欲?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過：“知之者不好知者”。陶行知先生也說過：“學生有了興趣，肯用全副精神去做事，學與樂不可分”。只要你對學習產(chǎn)生興趣，就能提高學習活動的效率 . (2)增強你的自我有效感。自我有效感是動機模式中的核心成分，要激發(fā)你的學習動機，就是要增強你的自我有效感，要讓自己覺得有能力完成學習任務，認為自己的能力可以提高。在動機形成過程中重要的是你對自己能力的信念，能力信念會直接影響人的行為。因此，,要學會樹立成功的榜樣。這里的榜樣示范不是學習優(yōu)良學生示范，而是讓你通過觀察與自己能力相近者獲得成功的學習行為來激發(fā)你的自信心，增強自我信念。,(3)進行必要的歸因訓練。要學會正確的歸因方式，也就是，把每一次取得良好的成績歸結(jié)為自己的努力，而不要歸結(jié)為運氣，當然如果你的學習能力強，也可以做能力歸因；當每一次取得不好成績時，盡量要認真分析自己的原因所在，而不要找客觀原因。如果長期尋找外部原因，會養(yǎng)成自欺欺人的習慣，對自己的學習不太有利，如果是歸因于你的努力不夠，你就會暗下決心，爭取下次一定能考好，即使再次沒考好，也不要歸因于自己的能力不足，而要在學習方法和學習策略上下功夫。長期這樣學會正確的歸因方式，你的學習就會不斷取得進步。同時，形成這樣正確的歸因方式，對未來成功具有很重要的意義。,(4)創(chuàng)設有利于學習的氛圍、環(huán)境。這種氛圍和環(huán)境包括：學習環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。良好的學習氛圍和學習環(huán)境是激發(fā)學習動機，促進學生、成才的外部條件。使你置身于良好的環(huán)境中，促使你形成好的思想品德，這將對你的學習有利。 學校的環(huán)境是要靠你去創(chuàng)設，你要和愛學習的同學在一起，不要管人家的成績怎么樣，只要喜歡學習，就會受他的影響。家庭環(huán)境一般來說，父母都會盡量給的。如果不好，只要提出來，父母都會讓步的。至于你自己因為不太努力而遭致父母嘮叨，你也應該理解。如果努力了，只是因為父母過于管得嚴，你只需向他們說明就可以。,那么,如何培養(yǎng)學習興趣呢? 首先，要培養(yǎng)學習興趣，就要加強對學科本身意義了解和認識。在心理學上稱之為“目標動機理論”。也就是讓學生明白學習這門學科最終有什么意義。比如說有的同學在學習數(shù)學時，認識不到學習數(shù)學的意義，就簡單地認為，學習數(shù)學就是為了計算，那么高中階段的代數(shù)、幾何對我們又有什么意義呢？如果老是能夠及時地告訴學生，數(shù)學在自然科學中的重要地位，如果學不好數(shù)學，將來學習物理、化學、計算機的等等都是不可能的。這樣，同學們可能就會重新看待學習數(shù)學的重要性了，進而也能培養(yǎng)對這門學科的興趣。,其次，培養(yǎng)學習興趣，要真正的進入到學習中去。有的同學學習很浮躁，對學科知識知之皮毛，感覺到學習這些知識很沒意思。其實任何學科都有他自己的邏輯結(jié)構(gòu)，如果你真正的去思考了，就會感到它的樂趣。比如有的同學學習化學，如果沒有深入進去，每天只是機械地背一些反應公式，就肯定覺得學習是枯燥的；相反，如果去認真思考了，掌握了每個反應公式的內(nèi)在規(guī)律，并且能和現(xiàn)實中的一些現(xiàn)象 聯(lián)系起來，這時你就會感覺到化學這門學科的意義，其結(jié)果自然會對這門學科形成興趣。,再次，學習是個循序漸進的過程，對學習既要知難而進，又要做到從易到難。在學習中遇到困難是很正常的現(xiàn)象，有的同學喜歡向困難挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難時感到其樂無窮。這樣也容易形成自己的學習興趣。有的同學不喜歡困難重重的感覺，這樣的話，在學習中可以選擇從易到難的方法，不要急于求成，這樣在每前進一步中都會有一種成就感，受成就動機的影響，同樣可以培養(yǎng)學習的興趣。 最后,我要說明的 一點是，任何學科有它的樂趣和意義，可是真正的學起來都有枯燥的一面。才學習要有耐心，也要有吃苦精神。如果能做到這些，你的學習成績就一定能提高。,故事:法國菜單 每一個從江老師手中交出的學生從來都不怕數(shù)學,對于每次發(fā)考卷時都由江老師親自代勞一事,學生們都很困惑,江老師是這樣解答的:他說每次他都會準備三份考卷，甲難，乙中與丙易，他會分別把級別不同的考卷發(fā)給各種程度的學生。對于學習程度不高的學生能夠做出考卷試題，并取得滿意的成績時，他們的信心會隨之增加，會覺得自己能行，從而更加努力學習。學習本身靠的是自信，一旦有了自信，就不會再害怕學習，放棄數(shù)學了。,學習興趣的五個小方法,第一，要有培養(yǎng)興趣的興趣。 就是把培養(yǎng)興趣當成一件非常好玩的事情來做一做。 第二，叫做自我欣賞。 對于自己某一個領(lǐng)域的學習和努力，對于自己的某一種聰明的方法，某一種進步，要欣賞。對自己的某一次好的課外活動，某一點創(chuàng)造，要欣賞。,第三，表達法。就是當自己感覺自己有一點點興趣時，見人就說自己對某事某學科感興趣。你過去數(shù)學不太好，不太喜歡，但是你有了一點進步，開始有點興趣了，你就馬上跟別人（家長和同學）說：我現(xiàn)在對數(shù)學已經(jīng)很有興趣了。這個表達可以使自己的興趣增加。 第四，就是發(fā)現(xiàn)你的學習、工作和活動的特殊的意義。比如，你將來想從事武器設計或者飛機設計，那么你想，數(shù)學是重要的，有意義，你就會有興趣。物理也很重要，又會逐漸培養(yǎng)起興趣。外語呢，我要看外文資料，肯定又有意義，還需要興趣。又如為了應試，不得不死記硬背一些東西，這時候沒有興趣。但是，當你發(fā)現(xiàn)這種記憶力的訓練是有意義的，就有了興趣 。,保持學習興趣,(1)變換學習內(nèi)容與方式 當對于一個對象的注意力保持一段時間而感到疲勞時，可以通過適當變換學習內(nèi)容或方式來代替。變更學習內(nèi)容時，要與自己興趣大小的變化相適應。這是防止興趣衰減的有效措施之一。 (2)與別人分享樂趣 在學習中要善于結(jié)交志同道合與自己興趣相近的學友，不僅可以一起制訂學習計劃，一起聽課、學習，還可以經(jīng)常展開討論交流心得體會，分享各自的樂趣。在相互的影響下，對學習興趣的保持會產(chǎn)生很大作用。,(3)多問為什么 在學習的過程中，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。 (4)發(fā)現(xiàn)或建立進步的標志 為了能發(fā)現(xiàn)自己的進步，可以對自己開始學習時的基礎(chǔ)或水平有詳盡的記錄，在某一階段學習結(jié)束后及時地總結(jié)并加以對比。只有當自己感覺到進步時，興趣才會持續(xù)下去。 (5)習慣成自然 要養(yǎng)成良好的學習習慣，必須在自己興趣最大的時候進行刻苦訓練，此時興趣大還不至于感到累，等到由新鮮感等帶來的興趣即將減退之際，習慣亦也漸漸養(yǎng)成了，因而能夠保持學習興趣。,其實,培養(yǎng)學習興趣.首先，家長要用目標引導興趣。中學生首先要明確學習目的，確立勤奮刻苦學習的精神。家長可以用科學家刻苦鉆研的精神鼓勵孩子，用自身勤奮工作的榜樣去點燃孩子渴求知識的火種。應該使孩于認識到，現(xiàn)在的學習是時代賦予自己的光榮使命，是實現(xiàn)自己理想的基礎(chǔ)。語文。數(shù)學不可過于偏科，音樂、體育都應打下全面基礎(chǔ)。這樣才能發(fā)展積極。穩(wěn)定的學習興趣，并使興趣有一定的廣度。,總結(jié),最后，特長確定興趣。有的小學生可能興趣十分廣泛，集郵、電腦。彈綱琴，生物，武術(shù)。打乒乓。家長要注意引導孩子時間有限，參加的活動過多，會分散自己的精力。一個人要在廣泛的興趣基礎(chǔ)上有一個中心興趣，在這方面投入更多的精力，取得更系統(tǒng)，更深入的知識。這樣，可以避免顧此失彼，一事元成。也應避免興趣不穩(wěn)定，變來變?nèi)?，總是沒長性，也會白白耽誤寶貴的時間。 現(xiàn)在的社會需要“一，切事物會一點，某一事物會一切”的復合型的人。像聶衛(wèi)平喜歡打橋牌，喜歡“打獵”，這一切都是圍繞圍棋這個中心興趣的。小學生學習成績最好的那一科或他最喜歡最擅長參加的活動常是其中心興趣所在，再根據(jù)