六年級上冊語文一課一練1稻草人_語文s版

1 稻草人 同步練習(xí)唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 一、比一比，再組詞。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 渴（ ） 驅(qū)（ ） 禍（ ）“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。竭（ ） 軀（ ） 蝸（ ）歇（ ） 嶇（ ） 鍋（ ）二、詞語巧搭配。( )的笑容 ( )的臉 ( )的聲音( )的警告 ( )地看著田地 ( )地站在那里三、反義詞積累。懶怠 高興 飽滿 模糊 唯一 瘦弱 四、課文中稻草人感情變化的過程是（ ）。A.心痛 著急 高興 B.高興 心痛 著急C.高興 著急 心痛 D.著急 高興 心痛五、下面的句子不是比喻句的是（ ）。A.她的臉上滿是皺紋，倒像個風(fēng)干的橘子，哪里會露出笑容來呢！B.今年的稻子長得好，很壯實，雨水又不多，像是能豐收似的。C.他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里像刀割一樣。D.新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠。六、讀句子，用加點的詞語造句。 他不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。 總是：_ 除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發(fā)愁。 除了：_ 他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里就像刀割一樣。 像一樣：_七、綜合題 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文講的是一個看護莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人_。由于發(fā)現(xiàn)而無比_。又由于_而_。最終因_變成了_吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人_。2.她的臉上滿是皺紋，倒像個風(fēng)干的橘子，那里會露出笑容來呢！你是怎樣理解這句話的？_3.下面句子不是比喻句的是（ ）。A.她的臉上滿是皺紋，倒像個風(fēng)干的橘子，哪里會露出笑容來呢！B.今年的稻子長得好，很壯實，雨水又不多，像是能豐收似的。C.他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里像刀割一樣。 D.新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠。4.稻草人想給主人幫忙，但是心有余而力不足，其實這表現(xiàn)了作者什么的感情？ _八、提高題基督教里的人說，人是上帝親手造的。且不問這句話對不對，咱們可以套一句說，稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四外去找尋。他從來不嫌煩，象牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，象狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。 1.畫出介紹稻草人的外貌的句子，并說說這是一個什么樣的形象？_2.課文為什么把稻草人與牛、狗進行對比？_參考答案一、渴望 驅(qū)除 禍害 竭力 軀體 蝸牛 歇息 崎嶇 鍋子二、欣慰 干癟 啪啪 唯