六年級上冊數(shù)學單元考點集訓2單元_北師大版（）

單元考點集訓一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 知識點1分數(shù)混合運算課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 1.算一算。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 34-12435838+1464=34-1564=3864+1464=3364=405678+561834-124358=5678+18=143458=56=151282.五(1)班為希望工程捐款。小紅捐了50元,小亮捐的錢數(shù)是小紅的910,小紅捐的錢數(shù)是小梅的56。小梅為希望工程捐款多少元? 5056=60(元)3.(情境題)玉兔號月球車的長是1.5 m,寬是長的23,高是寬的1110,玉兔號月球車的高是多少米? 1.5231110=1.1(m)知識點2稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題4.上衣的價錢是多少元? 2601+513=360(元)5.(1)畫圖表示三人收集郵票數(shù)之間的關系。(2)小亮和小云分別收集了多少張郵票?算一算。小亮:181-16=15(張)小云:181+13=24(張)知識點3稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題6.(易錯題)九寨溝中最大最深的湖泊是長海,最寬處約為4400 m,比它的長短920。長海的面積約是多少平方米? 44001-920=8000(m)44008000=35201900(m2)7.甲、乙、丙三人接力賽跑,甲跑了全程的14后,乙接著跑150米,最后丙跑完全程的13到達終點,接力賽全程是多少米? 1501-14-13=360(米)8.有兩筐蘋果,第一筐重30 k