中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！任職以來，本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以教學(xué)質(zhì)量提高為核心任務(wù)。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升?，F(xiàn)將本人的工作向組織和各位老師匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)，更新的教育觀念通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的教育業(yè)務(wù)能力，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。組織教師積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，做新課程改革的實(shí)施者、研究者、開發(fā)者，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在學(xué)校教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。堅(jiān)持養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)高情商的學(xué)生，實(shí)行成功教育，讓學(xué)生能以成功者的心理進(jìn)入社會(huì)，使之成為社會(huì)的有用之才。在各項(xiàng)活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生的智力、發(fā)展個(gè)性，達(dá)到學(xué)生有特長(zhǎng)、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)校有特色。二、加強(qiáng)教學(xué)管理以教務(wù)處為主管，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任到人，措施得力。1、抓好常規(guī)教學(xué)管理。每期開始督促教師各科寫好教學(xué)計(jì)劃，期未寫好教學(xué)總結(jié)上交教導(dǎo)處。每期組織期中、期末備課作業(yè)檢查兩次，平時(shí)每月突擊檢查備課作業(yè)一次。備課要求要備知識(shí)技能、過程和方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀。注重分析研究對(duì)象，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力以及個(gè)性特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，靈活采用教法。注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，安排好教學(xué)流程，確定教學(xué)手段。作業(yè)布置要適量、適度，不能太多、太難，作業(yè)批改要及時(shí)，針對(duì)學(xué)生的情況正面激勵(lì)、提高興趣、樹立信心。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查力度。采取推門聽課、隨堂聽課，每天對(duì)早自習(xí)，晚自習(xí)和9節(jié)課進(jìn)行不定期的查堂。課堂教學(xué)要求教師注重組織教學(xué)，保持良好的教學(xué)秩序。做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，針對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)技能，發(fā)展思維培養(yǎng)能力。倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式、自主探索式、實(shí)踐體驗(yàn)式、情景式等教學(xué)模式。在比教學(xué)活動(dòng)中我校有三位教師獲開發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng)。3、組織好每學(xué)期的月考、期中考試、期末考試，做好各年級(jí)組的質(zhì)量分析和督促各位教師作好自已本學(xué)科的分析，各位教師對(duì)教學(xué)中存在問題及時(shí)調(diào)整，以利以后的教學(xué)。三、深化教改，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。1、以教務(wù)處、教研組為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教科研的理論指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，使教改工作能落到實(shí)處。由教研組組織新老教師實(shí)施青藍(lán)工程的活動(dòng)，以老帶新，以新促老，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)，培養(yǎng)了一批骨干青年教師和初三把關(guān)教師，促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)水平的整體提高。2、教務(wù)處、教研組牽頭，每星期進(jìn)行公開課、研討課、實(shí)驗(yàn)課或進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，通過說課、講課、聽課來試驗(yàn)新教法，相互探討，發(fā)揮集休智慧，群體協(xié)作，互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法模式來提高各自的教學(xué)水平。每位教師每學(xué)年必須講1節(jié)公開課，聽課不少于12節(jié)，并且參加每次評(píng)課，教務(wù)處每月檢查各教研組的活動(dòng)情況。四、做好學(xué)校的課程安排、分班工作、檔案工作每學(xué)年組織教務(wù)處、班主任進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的分班工作，讓同等班級(jí)的學(xué)生質(zhì)量和數(shù)量基本相近以利于教學(xué)評(píng)價(jià)，做好學(xué)生的學(xué)籍檔案和中考報(bào)考，合理安排好各位教師的課程，做到公平公正，讓每位教師工作量基本一致。在這里特別要感謝為學(xué)校工作勇挑重?fù)?dān)的老師。五、做好學(xué)校每年初一新生的招生工作初一新生的招生工作是學(xué)校工作重要的一部分，學(xué)校要生存發(fā)展，招生成了一項(xiàng)基礎(chǔ)而又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。初一新生的生源質(zhì)量好壞就決定了三年之后的中考質(zhì)量。特別是近幾年來學(xué)生的數(shù)量減少，轄區(qū)的學(xué)生數(shù)只有80多人的情況下，每年都從轄區(qū)外招100多名新生，因此招生工作的難度較大。每年做好新生招生的宣傳，暑期組織教師到學(xué)生家里走訪，做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，盡可能地為學(xué)校多招好學(xué)生。六、以教學(xué)質(zhì)量為核心，抓好初三的中考工作初三年級(jí)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。組織好初三年級(jí)的每一次考試和質(zhì)量分析，以班主任領(lǐng)頭協(xié)同科任老師做好初三優(yōu)生的學(xué)習(xí)和思想工作，提高各學(xué)科和總分優(yōu)秀率、高分率，降低各學(xué)科低分率，督促檔案室和班主任做好初三的報(bào)考工作，以體育老師和班主任領(lǐng)頭協(xié)同科任老師做抓好初三學(xué)生的體育中考，督促理化生教師抓好實(shí)驗(yàn)中考，組織好中考前模擬考試，調(diào)適學(xué)生的考試心理。當(dāng)然，工作中依然存在著不足之處，教育的責(zé)任容不得任何一個(gè)教育