2017_2018學(xué)年高中歷史課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十六）美蘇爭(zhēng)鋒同步試題（含解析）人民版.docx

課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十六） 美蘇爭(zhēng)鋒一、選擇題(每小題4分，共32分)1“冷戰(zhàn)既不是蘇聯(lián)決策者也不是美國(guó)決策者制造的這是因?yàn)閼?zhàn)后的國(guó)際體系使蘇聯(lián)和美國(guó)決策者都感到對(duì)自己不利，他們都感到自己的國(guó)家安全受到自己所不能控制的力量的威脅?！痹撚^點(diǎn)認(rèn)為冷戰(zhàn)的起源是()A杜魯門(mén)主義的出臺(tái) B馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施C雅爾塔體系的形成 D經(jīng)互會(huì)的成立解析：選C從“因?yàn)閼?zhàn)后的國(guó)際體系使蘇聯(lián)和美國(guó)決策者都感到對(duì)自己不利，他們都感到自己的國(guó)家安全受到自己所不能控制的力量的威脅”可以看出其認(rèn)為冷戰(zhàn)源于雅爾塔體系的形成，故C項(xiàng)正確。2下面是關(guān)于馬歇爾計(jì)劃的一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)中的拉網(wǎng)人說(shuō)：“來(lái)吧，小魚(yú)！”后來(lái)被拉進(jìn)網(wǎng)的“小魚(yú)”不包括()A英國(guó) B法國(guó)C聯(lián)邦德國(guó) D蘇聯(lián)解析：選D馬歇爾計(jì)劃原本也想把蘇聯(lián)拉攏過(guò)來(lái)，但是蘇聯(lián)不同意，所以馬歇爾計(jì)劃不包括蘇聯(lián)。3假如讓你寫(xiě)一篇集中反映19461948年國(guó)際局勢(shì)的專(zhuān)稿，需要一組能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)概況的“關(guān)鍵詞”。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)，選出最準(zhǔn)確的一組()A杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織B鐵幕演說(shuō)、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、華沙條約組織C鐵幕演說(shuō)、杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃D雅爾塔體系、德國(guó)分裂、古巴導(dǎo)彈危機(jī)解析：選C通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，北大西洋公約組織、華沙條約組織、古巴導(dǎo)彈危機(jī)均不屬于19461948年的歷史事件，所以集中反映19461948年國(guó)際局勢(shì)的專(zhuān)稿最準(zhǔn)確的一組只能是C項(xiàng)。4蘇聯(lián)消息報(bào)和真理報(bào)在杜魯門(mén)主義發(fā)表后的第三天和第四天，就分別發(fā)表社論，指出這是“帝國(guó)主義擴(kuò)張政策”。這是因?yàn)槎鹏旈T(mén)主義()A表明了美國(guó)公開(kāi)與蘇聯(lián)對(duì)抗，標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式開(kāi)始B表明了美國(guó)要發(fā)動(dòng)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的武裝進(jìn)攻C實(shí)質(zhì)是馬歇爾計(jì)劃D標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成解析：選A杜魯門(mén)主義以“遏制共產(chǎn)主義”為核心，標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式開(kāi)始，因而引起蘇聯(lián)的極力反對(duì)。5某一條約有如下文字：“考慮到一個(gè)有正在重新軍國(guó)主義化的西德參加的西歐聯(lián)盟這樣一個(gè)新軍事集團(tuán)，這樣就加深戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)。決定締結(jié)本友好合作互助條約?！痹摋l約的簽訂()A促使社會(huì)主義陣營(yíng)初步形成B勾畫(huà)出兩極格局的基本輪廓C標(biāo)志著美蘇兩極對(duì)峙格局形成D標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)正式開(kāi)始解析：選C1955年為了應(yīng)對(duì)美國(guó)的擴(kuò)張和威脅，蘇聯(lián)被迫采取針?shù)h相對(duì)的措施，蘇聯(lián)和東歐7國(guó)在華沙締結(jié)友好互助條約，建立了以蘇聯(lián)為首的軍事政治集團(tuán)，即華沙條約組織。北約和華約的建立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面的形成，故選C項(xiàng)。A項(xiàng)應(yīng)指共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局的建立；B項(xiàng)是雅爾塔體制的影響；D項(xiàng)是杜魯門(mén)主義的影響。61946年，英國(guó)首相丘吉爾在美國(guó)密蘇里州富爾頓發(fā)表演說(shuō)，這篇演說(shuō)發(fā)出了以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行冷戰(zhàn)的最初信號(hào)。下面關(guān)于冷戰(zhàn)中“冷”的原因的敘述，不正確的是()A直接訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)并不符合美蘇雙方的根本利益B剛剛飽嘗二戰(zhàn)之苦的各國(guó)人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)C雙方均擁有核武器，一旦核戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雙方兩敗俱傷D美蘇兩國(guó)在國(guó)家利益、社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)方面矛盾沖突加劇解析：選C根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A、B、D三項(xiàng)都是冷戰(zhàn)格局形成的原因，C項(xiàng)是冷戰(zhàn)格局的影響，所以選C項(xiàng)。7冷戰(zhàn)期間，美國(guó)政府的一份秘密報(bào)告認(rèn)為，(美國(guó))實(shí)力上的優(yōu)勢(shì)，正處于最嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中冷戰(zhàn)事實(shí)上是一場(chǎng)維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭(zhēng)。該報(bào)告認(rèn)為()A全面“熱戰(zhàn)”不可避免B要用“熱戰(zhàn)”代替冷戰(zhàn)C冷戰(zhàn)實(shí)際上是一場(chǎng)“熱戰(zhàn)”D冷戰(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)解析：選D冷戰(zhàn)即“相互遏制，卻又不訴諸武力”，這份報(bào)告指出了冷戰(zhàn)維系著世界的生死存亡，故冷戰(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，選D項(xiàng)。81962年10月16日下午4點(diǎn)，蘇聯(lián)廣播員開(kāi)始宣讀一份聲明：“關(guān)鍵在第三段：為了盡快消除危害和平事業(yè)的沖突蘇聯(lián)政府已發(fā)出一道新的命令，撤除你們所謂進(jìn)攻性的武器，把它們裝箱運(yùn)回蘇聯(lián)?！边@份聲明()A表明美國(guó)在兩極格局中居優(yōu)勢(shì)地位B是古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束的標(biāo)志C美國(guó)在美洲的冷戰(zhàn)政策繼續(xù)D蘇聯(lián)對(duì)古巴導(dǎo)彈事件陽(yáng)奉陰違解析：選A由蘇聯(lián)制造的危機(jī)最終自己撤出，說(shuō)明在美蘇爭(zhēng)霸中蘇聯(lián)處于下風(fēng)。本題易錯(cuò)選B項(xiàng)，注意材料的設(shè)問(wèn)是“這份聲明”而不是撤去武器。二、非選擇題(18分)9閱讀下列材料：材料一從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來(lái)。無(wú)一不處于蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)。丘吉爾在富爾頓的演說(shuō)材料二我相信美國(guó)之政策旨在支持自由之民族以抵抗少數(shù)武裝分子或外來(lái)壓力之征服企圖。杜魯門(mén)致國(guó)會(huì)的咨文材料三美國(guó)應(yīng)盡力協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全的常態(tài)美國(guó)政府能夠盡力緩和局勢(shì)，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路。馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說(shuō)材料四本公約各締約國(guó)協(xié)定聯(lián)合一切力量進(jìn)行集體防御。北大西洋公約請(qǐng)回答：(1)材料一中丘吉爾所說(shuō)的“鐵幕”下的國(guó)家和地區(qū)指的有哪些？根據(jù)材料二、三、四歸納杜魯門(mén)采取了什么具體措施？(10分)(2)這四段材料反映了戰(zhàn)后初期美國(guó)的政策是什么？它說(shuō)明了什么？(8分)解析：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)，丘吉爾所說(shuō)的“鐵幕”下的國(guó)家和地區(qū)指的是蘇聯(lián)及東歐社會(huì)主義國(guó)家；第二小問(wèn)，根據(jù)材料三中“美國(guó)政府能夠盡力緩和局勢(shì)，協(xié)助歐洲走上復(fù)興”和材料四的出處總結(jié)答案。第(2)問(wèn)，要正確理解“杜魯門(mén)主義”“馬歇爾計(jì)劃”