豐富多彩的民族節(jié)日說課稿.ppt

豐富多彩的民族節(jié)日,小學信息技術四年級下冊,第三章搜索網上資源網絡主題案例三,【教材分析】： 豐富多彩的民族節(jié)日是江西科學技術出版社出版的小學信息技術四年級下冊，第三章搜索網上資源網絡主題學習案例三。 合理地利用搜索引擎查找信息是信息社會必備的能力，也是本冊教材的學習重點。在前面三章里，學生已經初步學會了利用關鍵詞搜索信息和保存資料的方法，初步具備了利用網絡查找信息的能力。這節(jié)課是進行一個綜合應用，主要是在認識豐富多彩的民族節(jié)日的同時，提高學生搜索引擎的使用技巧和精確查找資料的能力。 可以說，是在原有基礎上的一個再提高，既要培養(yǎng)學生信息技術的興趣、意識，調動學生的學習積極性，又要提高他們的操作技能。,【學情分析】： 小學四年級的學生對信息技術課很感興趣，由于平時接觸網絡時間少，雖然已經掌握了一種漢字輸入法，具備了簡單的信息獲取能力，但操作能力相對弱一些，解決問題的速度就慢一些；學生之間也存在著個體差異。因此，我充分利用小組合作，以達到共同提高的目的。,【教學目標】： 知識與技能：了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熟練掌握使用搜索引擎的 技巧，提高學生精確查找資料的能力。 過程與方法：通過學生自主探究學習，實現(xiàn)學會學習、提高能 力和陶冶情操的完美結合。 情感態(tài)度與價值觀：體會民族節(jié)日的民俗風情、豐富多彩，培 養(yǎng)民族自豪感和民族團結意識；激發(fā)學生應用 網絡的興趣，培養(yǎng)良好的網絡搜索習慣。 【教學重點】: 熟練掌握搜索引擎的使用技巧，并利用搜索引擎了解民族節(jié)日，加強民族團結意識，培養(yǎng)學生愛國主義情感。 【教學難點】: 在了解民族節(jié)日的同時，提高學生精確查找資料的能力。,【教法、學法】： 以學生為中心，任務為載體，操作為手段，發(fā)現(xiàn)為宗旨，感悟為目的。 學生帶著任務通過分組探索、實踐操作、討論、交流、合作等方式，自我探索，自主學習，感悟知識。在不知不覺中實現(xiàn)知識的融合，使學生變被動學習為主動愉快的學習，讓每個學生都能體驗到成功的樂趣。,【教學過程】： （一）、開門見山，任務導入 （二）、自主探索，解決任務 （三）、分組競賽，鞏固提高 （四）、全課總結，升華情感,（一）、開門見山，任務導入 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族多、語言多、文字多。已確定民族成分的55個少數(shù)民族中，除 族、 族已普遍使用漢語外，其他53個民族都有自己的語言。 開門見山切入正題出示任務。完成信息卡是本節(jié)課的大任務、貫穿始終。,（二）、自主探索，解決任務 本環(huán)節(jié)分為三個層次展開： 1、學生口述常用的搜索引擎 ； 2、學生嘗試找關鍵詞：,同時滲透：在提煉關鍵詞時，一些助詞如“的”，關連詞“與”“和”等不要，輸入多個關鍵詞時，中間用空格隔開，這樣可以獲得更精確的搜索結果。,抓住重點,關鍵詞：,語 言 少數(shù)民族 使用,抓住重點,關鍵詞：,少,多,準確率,低,高, 語 言 少數(shù)民族 語言 少數(shù)民族 語言 使用,增加,適當?shù)?我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族多、語言多、文字多。已確定民族成分的55個少數(shù)民族中，除 族、 族已普遍使用漢語外，其他53個民族都有自己的語言。,3、 實踐探索：,滲透：通過查看標題、簡介來篩選信息可以節(jié)省時間。,（三）、分組競賽，鞏固提高 1明確競賽規(guī)則。出示： 競賽規(guī)則（以四人為一組）： 競賽過程中逐題出示，從扶到放，并及時反饋討論檢索過程中的困難問題及經驗。,信息卡,2競賽題 、哈節(jié)是京族唯一的本民族傳統(tǒng)節(jié)日，京族三島慶祝哈節(jié)的時間各不相同，但是他們慶祝哈節(jié)的場所卻是固定的，在 。,信息卡,火把節(jié)是彝族、白族、納西族、哈尼族等民族的古老而重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的民俗文化內涵，被稱為“東方的狂歡節(jié)”，其中 是中國十大民俗節(jié)日和四川十大名節(jié)之一，是中國首批公布的非物質文化遺產名錄之一，已被聯(lián)合國教科文組織列入“2010年世界非物質文化遺產”審批項目。,信息卡,中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至等，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。目前，國家法定休假的節(jié)日有春節(jié)、清明、端午、中秋四個。,宋朝詩人王禹寫了一首名為清明的詩，最后一句是什么？ 無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。 昨日鄰家乞新火，_。,（學生完成后，把“宋朝詩人王禹寫了一首名為清明的詩，最后一句是什么？”的刪除，再請學生查找。）,信息卡,無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。 昨日鄰家乞新火，_。,滲透：信息的檢索不局限于“提煉關鍵詞”。對于詩句、名言、文章等輸入其中一個句子即可找到全部。,信息卡,. 潑水節(jié)是傣族的新年，也是傣族最隆重的節(jié)日?；顒觾热萦袧娝?、丟包、劃龍舟、放高升、拜佛、趕擺等。每逢節(jié)日，人們穿上節(jié)日盛裝，用銅缽、臉盆以至水桶盛水，擁出大街小巷，嬉戲追逐，逢人便潑，雖然從頭到腳全身濕透，但還是高興異常。一朵朵水花在人群的歡笑聲中綻放，在太陽的照射下折射出絢麗的光芒。 請搜索關于潑水節(jié)的圖片。,信息卡,3將信息卡制作完成。 鞏固應用體現(xiàn)從扶到放的教學方法，通過競賽規(guī)則的制定使學生在練習過程中了解豐富多彩的民族節(jié)日知識，熟練掌握搜索信息的技巧，提高學生的操作能力，即求速度，又能互助學習，不使課堂變成優(yōu)等生的舞臺，通過同學的幫助使困難學生也能有更大的收獲。,（四）、 全課總結，升華情感 小結本課所學