人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第17課西晉的短期統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（教案）

第17課 西晉的短期統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。2.過(guò)程與方法用“問(wèn)題解決” 的方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)歷史知識(shí)，自主解決問(wèn)題。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀在尊重學(xué)生已有知識(shí)和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生以求真的科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)到中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的，從而初步樹(shù)立學(xué)生尊重歷史、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一和積極進(jìn)取勇于改革的的歷史使命感和健康向上的歷史價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】西晉的統(tǒng)一；少數(shù)民族內(nèi)遷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)民族大融合含義?！窘虒W(xué)方法】討論法、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法【課前準(zhǔn)備】課件、視頻等【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：提問(wèn)：“天下大勢(shì)合久必分，分久必合”，三國(guó)的鼎力局面是怎樣形成的？那么，三國(guó)鼎立局面的最終結(jié)局如何呢？它又是如何滅亡的？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課 西晉的短期統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（板書(shū)）。三國(guó)實(shí)力比較表三國(guó)中哪一國(guó)有條件完成統(tǒng)一？戶數(shù)人口兵力魏103萬(wàn)443萬(wàn)60萬(wàn)蜀28萬(wàn)94萬(wàn)10.2萬(wàn)吳52.3萬(wàn)230萬(wàn)23萬(wàn)三國(guó)中哪一國(guó)有條件完成統(tǒng)一？一、西晉的建立（學(xué)生讀書(shū)思考并回答）說(shuō)一說(shuō)，西晉是如何建立的？1. 背景：學(xué)生回答：263年，司馬昭出兵，魏滅蜀。教師講解：魏滅蜀之戰(zhàn)，是三國(guó)后期的吞并戰(zhàn)，蜀漢滅亡，開(kāi)始了三國(guó)時(shí)代統(tǒng)一的序幕。國(guó)家的統(tǒng)一是由西晉王朝完成的，西晉是什么時(shí)候、由誰(shuí)建立的呢？2.建立：學(xué)生回答：266年,司馬炎廢魏帝，建立西晉。教師講解：司馬炎是誰(shuí)呢？我先講一個(gè)故事：司馬昭之心，路人皆知司馬昭是三國(guó)時(shí)魏國(guó)人，他父親名叫司馬懿，是魏國(guó)的大將。經(jīng)過(guò)激烈的權(quán)力爭(zhēng)斗，魏國(guó)軍政大權(quán)落入司馬氏手中。司馬懿死后，其兒子司馬師、司馬昭先后專權(quán)。司馬昭總攬大權(quán)后，野心更大，總想取代曹帝曹髦。他不斷鏟除異己，打擊政敵。年輕的曹髦知道自己即便做傀儡皇帝也休想當(dāng)長(zhǎng)，遲早會(huì)被司馬昭除掉，就打算鋌而走險(xiǎn)，用突然襲擊的辦法，干掉司馬昭。誰(shuí)知大臣中早有人把這消息報(bào)告了司馬昭。司馬昭立即派兵阻截，把曹髦殺掉了。后來(lái)，人們用司馬昭之心，路人皆知來(lái)說(shuō)明陰謀家的野心非常明顯，已為人所共知。司馬炎就是司馬昭的兒子，而司馬昭是司馬懿的兒子。266年,司馬炎廢魏帝，改國(guó)號(hào)為晉，都于洛陽(yáng)，這就是中國(guó)歷史上的西晉王朝。司馬炎是為晉武帝。教師提問(wèn)：西晉在建立之后，國(guó)家還沒(méi)有統(tǒng)一，它是什么時(shí)候、怎樣完成統(tǒng)一的？3.西晉的統(tǒng)一：學(xué)生回答：280年西晉滅吳，結(jié)束了三國(guó)鼎立的分裂局面，重新統(tǒng)一了全國(guó)。教師講解：為了完成滅吳大業(yè)，晉武帝在戰(zhàn)略上做了充分準(zhǔn)備。早在公元269年，他就著手滅吳的準(zhǔn)備工作。晉武帝一邊在襄陽(yáng)對(duì)吳軍施加影響，一邊在長(zhǎng)江上游的益州訓(xùn)練水軍，建造戰(zhàn)船。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)10年時(shí)間的充分準(zhǔn)備，公元279年，晉軍開(kāi)始向東吳展開(kāi)大規(guī)模的進(jìn)攻。由于晉武帝準(zhǔn)備充分，時(shí)機(jī)恰當(dāng)，戰(zhàn)略正確，前后僅用了四個(gè)多月，便奪取了滅吳戰(zhàn)爭(zhēng)的全部勝利。從此，東吳的全部郡、州、縣，正式并入晉國(guó)版圖。公元280年，三國(guó)鼎立的局面完全結(jié)束了。晉武帝司馬炎終于統(tǒng)一了全國(guó)，結(jié)束了八十年的分裂局面。晉朝本身承接了東漢晚期至曹魏期間的割據(jù)局面，地方上世族影響力遠(yuǎn)超帝王。如司馬氏本身就是世族權(quán)臣，控制曹魏朝廷，并篡魏自立。所以司馬炎在篡魏得手后，為免其他世族、權(quán)臣效法，便分封了各宗室成員為王，在地方上作為維護(hù)皇室的力量。這些出鎮(zhèn)宗室諸王，既手握重兵，又掌管民事，勢(shì)力日益強(qiáng)大。這成為了“八王之亂”的背景之一。二、八王之亂1. 背景（1）晉初分封諸王。教師講解：晉武帝司馬炎為什么要分封諸王？首先司馬家族成員眾多、勢(shì)力巨大，那是既成事實(shí)。司馬炎想讓司馬家族支持自己當(dāng)皇帝，就必須得分封諸王。只有大封同姓諸王，司馬炎祖父、父親的各枝成員才會(huì)能獲得在曹魏帝國(guó)中無(wú)法獲得的利益。否則，司馬炎的叔祖、叔叔們，實(shí)在沒(méi)有支持司馬炎當(dāng)皇帝的理由。其次，吸取曹魏滅亡的教訓(xùn)。從曹魏帝國(guó)滅亡的角度看，皇族力量的衰弱是它滅亡的一個(gè)重要的原因。在這種背景下，司馬家族自然不敢舍棄分封諸王的政策。八王之亂的出現(xiàn)，還和西晉的社會(huì)風(fēng)氣及統(tǒng)治有關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們思考課本P79材料研讀并回答該問(wèn)題。學(xué)生回答：說(shuō)明了當(dāng)時(shí)世人追逐金錢、貪圖享樂(lè)的丑態(tài)，反映了西晉追求奢侈、享樂(lè)的社會(huì)風(fēng)氣。教師講解：西晉追求奢侈、享樂(lè)的社會(huì)風(fēng)氣，逐漸影響到了西晉的統(tǒng)治。西晉統(tǒng)治腐朽，向內(nèi)遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢，這些暴政激起了內(nèi)遷各族人民的強(qiáng)烈反抗。（2）西晉統(tǒng)治腐朽，激起了內(nèi)遷各族人民的強(qiáng)烈反抗。在這種背景下，爆發(fā)了“八王之亂”。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，回答：什么是八王之亂？2. 爆發(fā)：學(xué)生回答：晉惠帝昏庸無(wú)能，他在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，互相混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。教師講解：太熙元年（公元290年），晉武帝司馬炎病故，由次子惠帝司馬衷繼位?；莸郾臼怯薨V之人，并不能治理國(guó)家，以至于朝中大權(quán)盡落于皇后賈氏之手。（此處穿插小故事：傻瓜皇帝）司馬氏諸王不滿于朝中賈氏專權(quán)，紛紛想殺賈氏而獨(dú)掌大權(quán)，于是便發(fā)生了晉朝歷史上有名的“八王之亂”。其中八王全部是晉皇室宗親。從公元291年開(kāi)始，先后有汝南王亮、楚王瑋、趙王倫、齊王、長(zhǎng)沙王、河間王、東海王越及成都王穎八王為爭(zhēng)奪皇位，在洛陽(yáng)相互攻殺，戰(zhàn)亂歷時(shí)十六年（公元291年公元306年）之久，死亡人口達(dá)數(shù)十萬(wàn)人，許多城鎮(zhèn)均被焚毀，史稱“八王之亂”。請(qǐng)同學(xué)們綜合“八王之亂”的背景和爆發(fā)的內(nèi)容，想一想：“八王之亂”發(fā)生的原因是什么？（1）根本原因是晉武帝對(duì)士族的特別優(yōu)待和分封諸宗室王的弊端。（2）西晉統(tǒng)治者晉惠帝昏庸腐敗。（3）直接原因賈后專權(quán)。教師提問(wèn)：通過(guò)對(duì)八王之亂的講解，我們可以判斷出其性質(zhì)是什么？3. 性質(zhì)：學(xué)生回答：西晉統(tǒng)治者內(nèi)部為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)而進(jìn)行的一場(chǎng)混戰(zhàn)。教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容回答：八王之亂的危害是什么？4. 危害：學(xué)生回答：（1）“八王之亂”歷時(shí)16年，導(dǎo)致西晉衰落下去。（2）給社會(huì)和人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難， 中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃亡南方的數(shù)以十萬(wàn)計(jì)，形成我國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。教師講解：這場(chǎng)動(dòng)亂從宮廷內(nèi)權(quán)力斗爭(zhēng)開(kāi)始，而后引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，禍及社會(huì)，造成了較大的破壞，也加劇了西晉的統(tǒng)治危機(jī)，成為西晉迅速滅亡的重要因素。于八王之亂期間，北方各外族乘機(jī)趁西晉內(nèi)部空虛而起兵并入侵中原地區(qū)，最終于建興四年(316年) 內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡西晉。之后晉室遺族于南方成立東晉，而北方的中原地區(qū)則由外族割據(jù)，進(jìn)入了五胡十六國(guó)時(shí)期。東晉與十六國(guó)南北分裂局面發(fā)展至南北朝時(shí)期，直到589年隋滅陳之戰(zhàn)后，中國(guó)南北才由隋朝再度統(tǒng)一。西晉為時(shí)僅51年，如果從滅吳開(kāi)始算起，則僅立朝37年。結(jié)合前幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們想一想：為什么西晉是個(gè)短命王朝？（學(xué)生討論，引出少數(shù)民族內(nèi)遷）第一：西晉統(tǒng)治者上層的腐化：隨著西晉社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，晉武帝開(kāi)始“怠于政術(shù)，耽于游宴?！币詴x武帝為首的統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始腐化、奢侈、浪費(fèi)成風(fēng)，加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)。第二：統(tǒng)治階級(jí)的內(nèi)部爭(zhēng)斗：主要表現(xiàn)為“八王之亂”，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的開(kāi)始相互攻殺，削弱了自身力量，無(wú)力對(duì)付流民及少數(shù)民族的起義。第三：少數(shù)民族和流民的起義：在苛捐雜稅和地主和官員欺壓下，農(nóng)民紛紛失去了土地，轉(zhuǎn)為流民，西晉政府無(wú)視流民存在，百姓無(wú)法生活，全國(guó)各地相繼爆發(fā)了流民起義。西晉政府對(duì)內(nèi)遷的少數(shù)民族的殘酷壓迫，使少數(shù)民族進(jìn)行反抗。三、北方游牧民族的內(nèi)遷：1.閱讀教材,寫出東漢、魏晉時(shí)期內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些？結(jié)合課本80頁(yè)西晉內(nèi)遷各族分布圖，找出這些少數(shù)民族內(nèi)遷后的地理位置。學(xué)生回答：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。地理位置：略。教師講解：從東漢末年以來(lái)，中國(guó)西部和北部周邊的各少數(shù)民族開(kāi)始不斷地向內(nèi)地遷徙。魏晉之際，在北方漢族人口銳減的情況下，胡族內(nèi)遷形成高潮。在這一過(guò)程中，內(nèi)遷的民族主要包括匈奴、羯、鮮卑、氐、羌等，歷史上泛稱為五胡。教師提問(wèn)：同學(xué)們結(jié)合課本，找出少數(shù)民族內(nèi)遷的路線和結(jié)果。學(xué)生回答：（1）內(nèi)遷路線：原來(lái)生活在西北氐族和羌族，由西向東遷入陜西關(guān)中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；鮮卑族有一部分遷到遼寧，有一部分遷到陜西及河套地區(qū)。（2）內(nèi)遷結(jié)果：西晉時(shí)期，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘囊话?。材料：魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（地名）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之?！辟Y治通鑒 “魏主”的改革有什么作用？【答案】鞏固了統(tǒng)治，促進(jìn)了民族融合。內(nèi)遷各族大都仰慕漢族文明。內(nèi)遷各族的文化習(xí)俗也對(duì)漢族產(chǎn)生了影響。各族的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)相互影響。漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族的畜牧業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，少數(shù)民族也逐漸學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。教師講解：在北方取得了政權(quán)的胡族，在文化上被逐漸漢化，胡族和漢族的隔閡逐漸消融。而原先在中原地區(qū)的士族、仕人、農(nóng)民、手工業(yè)者、商賈等紛紛逃亡到南方去，他們極大地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化發(fā)展，使江淮和江南地區(qū)日漸富庶和繁華，最終在南北朝時(shí)期取代中原而成為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化中心。遷到南方的中原部族與當(dāng)?shù)氐娜嗣窈桶僭礁髯逑嗳诤?，形成了一種飽含江南特質(zhì)的新興文化。這一時(shí)期，是華夏各民族大融合的時(shí)期，作為在中原具有絕對(duì)文化統(tǒng)治地位的漢族同樣吸取了其他各民族的文化精髓，為隋唐時(shí)期的高度繁榮，注入了文化基因。教師講解：在漢族的影響下，這些內(nèi)遷的外族逐漸由游牧轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)定居，胡漢文化相互影響滲透。但在交融的同時(shí)，胡漢亦存在一定的矛盾，例如并州的匈奴人成了漢人的奴婢，而不少漢人也相繼淪為胡人奴婢。這些奴婢常常被迫服役，當(dāng)軍作戰(zhàn)，更有甚者被地方官員押往他鄉(xiāng)出賣，因而激起了境內(nèi)各民族的反抗;而各族上層人物亦往往利用本族人民，實(shí)行割據(jù)。在北方，出現(xiàn)了“十六國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，回答什么是十六國(guó)。2.“十六國(guó)”的出現(xiàn)：學(xué)生回答：西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國(guó)”。教師講解：各國(guó)彼此攻占，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人民顛沛流離。下面我們來(lái)看十六國(guó)之一的前秦的統(tǒng)治。3.前秦的統(tǒng)治：教師講解：前秦（351394）：中國(guó)古代十六國(guó)之一。氐族苻健所建。都長(zhǎng)安（今陜西西安）。盛時(shí)疆域東至大海，西抵蔥嶺，南控江淮，北極大漠，東南以淮、漢與東晉為界。領(lǐng)土面積在東晉十六國(guó)時(shí)期，處在首位。歷六主，共四十四年。前秦是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一北方的非漢民族政權(quán)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，找出前秦的統(tǒng)治措施及影響。學(xué)生回答措施：任用漢人王猛為丞相，銳意改革，他們整頓吏治，厲行法治，加強(qiáng)集權(quán)，招撫流民，減負(fù)禁奢，大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。影響：前秦境內(nèi)的胡漢之間的對(duì)立和矛盾有所緩和?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一、西晉的建立： 1、背景2、建立