人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課三國鼎立導(dǎo)學(xué)案（無答案）

人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課三國鼎立導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用，2.了解三國的建立，三國經(jīng)濟(jì)概況；3.理解曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因；4.理解國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用2.三國鼎立形成【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因【課前預(yù)習(xí)】1.黃巾起義以后，黃河中下游實(shí)力最強(qiáng)的軍閥是（ ）A劉備 B孫權(quán) C曹操 D袁紹2.赤壁之戰(zhàn)中，屬于戰(zhàn)爭同一方的是 A曹操 B劉表 C 劉備 D孫權(quán)3.三國鼎立局面的正式形成是在（ ）A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年4.三國時(shí)期的夷州指的是今天的（ ）A.臺(tái)灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州 5.三國鼎立形成的標(biāo)志是（ ）A.曹操劫漢獻(xiàn)帝到許，挾天子以令諸侯 B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗C.赤壁之戰(zhàn)結(jié)束后 D.魏蜀吳三個(gè)政權(quán)的建立【展示交流】小組展示，各組互評(píng)，教師點(diǎn)撥?！净W(xué)探究】1試說明三國鼎立局面形成的原因？2.官渡之戰(zhàn)中曹操三四萬人，而赤壁之戰(zhàn)中有二十多萬人，但結(jié)果卻不同，你能說出其中的原因嗎？由此，對(duì)你有什么啟發(fā)？3.三國鼎立是歷史的進(jìn)步還是倒退？4.從三國歷史的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到什么？ 【展示交流】小組展示，各組互評(píng)，教師點(diǎn)撥?！菊n堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】1.下列對(duì)三國鼎立局面的形成影響最大的是（ ）A.赤壁之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.三顧茅廬 D.七擒孟獲2.三國時(shí)，第一個(gè)稱皇帝的是（ ）A.曹操 B.曹丕 C.劉備 D.孫權(quán)3.歷史上最早進(jìn)入三國的時(shí)間是（ ）A.220年 B.221年 C.222年 D.229年4.閱讀材料，回答問題：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。” 蘇軾念奴嬌赤壁懷古（1）材料中的“三國”指哪三國？（2）材料中的“周郎”指的是誰？與他一同指揮戰(zhàn)役的還有誰？（3）這首詞與我國古代歷史上哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？請(qǐng)寫出這次戰(zhàn)役的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果。（4）在這一戰(zhàn)役前，