人教版八年級生物上冊5.2.1動物的運(yùn)動和行為

第二章 動物的運(yùn)動和行為引言：學(xué)生閱讀，找出動物行為的概念。（有利于動物生存和繁殖后代的活動。）師：動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動，不同動物的運(yùn)動方式不同，不同動物的運(yùn)動器官不同。那么，動物是怎樣通過運(yùn)動器官完成各種動作的呢？今天，我們以哺乳動物為例，來探究動物的運(yùn)動。板書題目。第一節(jié) 動物的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2描述運(yùn)動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。3說出運(yùn)動對動物生存的意義。能力目標(biāo)1通過觀察某種脊椎動物的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯推理能力。2通過小組間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作交流能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)1認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2關(guān)注運(yùn)動系統(tǒng)的健康，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1運(yùn)動系統(tǒng)的組成。2骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動的過程。教學(xué)難點(diǎn)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動的過程。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、視頻、PPT、新鮮的豬的關(guān)節(jié)、完整的雞翅（已除去羽毛和皮膚）、鑷子、剪刀及學(xué)案。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、運(yùn)動系統(tǒng)的組成（一）、組織學(xué)生活動：體驗(yàn)屈肘和伸肘動作，想一想，這個動作有哪些結(jié)構(gòu)參與？引導(dǎo)學(xué)生答出：哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成的。（二）、探討骨、關(guān)節(jié)和肌肉的特點(diǎn)：1、骨（1）、觀察教材家兔骨骼圖，說出前肢和后肢分別由哪些骨組成。簡介骨與骨骼的區(qū)別：一塊骨就是一個器官；骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式連接形成骨骼。比如：人體有206塊骨，這206塊骨連接成一個整體，就叫人體骨骼。（2）、展示骨連接圖片，介紹骨與骨之間的連接類型：不活動的骨連接、半活動的骨連接和活動的骨連接（關(guān)節(jié)）。小組討論：骨在運(yùn)動中起什么作用？ 2、關(guān)節(jié)（1）、對照教材模式圖，觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，說出一個關(guān)節(jié)由什么組成？分析每個組成結(jié)構(gòu)的功能是什么？分析關(guān)節(jié)在運(yùn)動中的作用？。（既牢固又靈活）。（2）、組織學(xué)生活動“找出人體四肢的關(guān)節(jié)”，使學(xué)生明確：上肢有肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)；下肢有髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)。分析進(jìn)行體育運(yùn)動時，哪些關(guān)節(jié)容易受傷？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)？3、肌肉（1）、取一個完整的雞翅（已除去皮膚），觀察肌肉，識別肌腹和肌腱。觀察肌肉是怎樣附著在骨上的？一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？（一組肌肉至少跨過一個關(guān)節(jié)附著在不同的骨上，附著在骨骼上的肌肉叫骨骼肌。）介紹附著在骨骼上的肌肉叫骨骼肌，成人體內(nèi)大約有600多塊骨骼肌，約占體重的40%，骨骼肌內(nèi)還含有血管和神經(jīng)，說明一塊骨骼肌就是一個器官。說明骨骼肌具有受刺激而收縮的特性。（2）、小組討論：這種附著方式對運(yùn)動有什么意義？（3）、觀察肌肉、關(guān)節(jié)及骨三者的位置關(guān)系。請小組討論并以簡圖的形式表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的位置關(guān)系。組織學(xué)生將三者的關(guān)系圖畫在學(xué)案上，找學(xué)生代表到黑板上畫圖展示4師生共同總結(jié)“運(yùn)動系統(tǒng)的組成”概念圖并板書。過渡：骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何配合完成運(yùn)動的呢？三、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合1、組織學(xué)生做屈肘和伸肘動作，明確肱二頭肌和肱三頭肌的配合關(guān)系。屈肘時，肱二頭肌收縮 ，肱三頭肌舒張。 伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。2、說明：一個動作的產(chǎn)生至少是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合完成的。因?yàn)楣趋兰≈荒苁湛s牽拉骨，而不能推開骨。要想讓骨恢復(fù)原位，必須要靠另一組肌肉的收縮牽拉。3、帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)運(yùn)動產(chǎn)生的過程：神經(jīng)刺激肌肉收縮骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動。四、運(yùn)動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的聯(lián)系質(zhì)疑：我們在運(yùn)動時，呼吸和心跳都會加快，這是為什么？同學(xué)們做操時，動作整體劃一，靠什么調(diào)節(jié)和控制？運(yùn)動時需要的能量從哪里來 ？幫助學(xué)生理解運(yùn)動過程需要多種系統(tǒng)的共同參與。運(yùn)動對動物有什么意義？學(xué)生閱讀課文總結(jié)。五、課堂小結(jié)積極運(yùn)動有利于提高各系統(tǒng)的機(jī)能，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。六、課堂練習(xí)板書：學(xué)案（一）觀察教材 “家兔的骨骼”圖片，識別并填寫家兔四肢骨的名稱，匯報(bào)觀察結(jié)果（二）觀察教材 “關(guān)節(jié)示意圖”，填寫關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)名稱。（三）請標(biāo)注圖中指示線所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并在圖的右側(cè)以簡圖形式表示出骨、關(guān)節(jié)和肌肉在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。（四）知識鏈接1骨骼是由多塊骨連接而成的，骨與骨的連接方式之一是關(guān)節(jié)。加強(qiáng)體育鍛