人教版九年級道德與法治上冊6.2共筑生命家園導學案

共筑生命家園導學案（定稿）授課人：魏雙杰 授課時間：2019.11班級： 姓名： 小組：課題：共筑生命家園 課型：新授課【學習目標】正確認識人與自然的關系，樹立和諧共生的意識；知道生態(tài)文明的重要性，懂得如何堅持綠色發(fā)展道路。【重點、難點】重點：實現(xiàn)人與自然和諧共生難點：堅持走綠色發(fā)展之路【學習過程】 運用經(jīng)驗1.請你列舉一些生活中“人與自然和諧共生” 的現(xiàn)象并簡單談一談認識。2.你是如何理解“綠水青山就是金山銀山”的？ 探究交流探究一：人類的悲劇倫敦煙霧事件空氣污染最典型的事件是1952年倫敦煙霧事件。當時倫敦冬季多使用燃煤采暖，市區(qū)還有許多以煤為主要能源的火力發(fā)電站。隨著工業(yè)化進程的加快，煤炭燃燒產(chǎn)生的污染物在城市上空蓄積，整個倫敦籠罩在煙塵煤氣中。5天奪走4000多條人命。過后的兩個月中，又陸續(xù)有8000多人死亡。 這場災難讓倫敦人徹底醒悟。英國也以此為契機，走上了現(xiàn)代意義上的空氣污染治理之路。1956年，英國出臺了世界上第一部空氣污染防治法案清潔空氣法案。這部對全世界治理污染都產(chǎn)生深遠影響的法案，第一次以立法形式，控制家庭和工廠排放的廢氣。法案明確規(guī)定，大規(guī)模改造城市居民的傳統(tǒng)爐灶，采取冬季集中供暖；在城市里設置無煙區(qū)，禁止燒煤；發(fā)電廠和重工業(yè)設施被遷到郊區(qū)等，通過這一系列措施，使城市大氣污染程度降低了80%。思考：1.倫敦“殺人霧”事件是人類文明的悲劇。結合材料，請你分析造成這場災難的原因。2.從人與自然關系的角度思考，此事件給你哪些警示？3.結合材料，請你談一談倫敦空氣污染的治理經(jīng)驗對我們今天治理霧霾有什么啟發(fā)？探究二：人類的奇跡美麗塞罕壩閱讀教材84頁第二目題思考：塞罕壩從“沙漠荒原”變回“林海綠洲”使我們獲得了哪些啟示？ 踐行提升：請你起草一份環(huán)保倡議書來傳播你的環(huán)保理念。暢想一下未來的美麗中國將是一番怎樣的景象？【感悟收獲】語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。【鏈接中考】（2019河北中考）河北省雄縣有“中國溫泉之鄉(xiāng)“的稱號，全縣的六成面積蘊藏地熱資源，這里的地熱水儲量豐富富，埋藏較淺，出水溫度較高，回答12題。1過去，雄縣冬季取暖主要靠燒煤，自2009年開始，這里實施地熱代帶煤取暖，地熱代帶煤取暖有助于改善空氣質量 說明自然資源取之不盡解決了我國協(xié)調發(fā)展問題 符合建設綠色生態(tài)宜居城的要求。A B C D2按照可持續(xù)發(fā)展的要求，雄縣在利用地熱資源過程中，應該采取先進技術提高利用效率 強化節(jié)約意識堅持各項工作都服從經(jīng)濟效益 做到開發(fā)與保護并重。A B C D單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。（2019河北中考）種下一棵樹就給大地種下綠色希望，植下一片綠就為生命創(chuàng)造一方美好家園?；卮?4題3.“十二五”期間，我國積極推進大規(guī)模國土綠化，共完成造林4.5億畝、森林撫育6億畝，成為全球森林資源增長最多的國家。我國積極推進大規(guī)模國土綠化的意義在于改善生態(tài) 凈化空氣 增加資源種類 建設美麗中國這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?A B C D4.五十多載寒來暑往，河北塞罕壩林場幾代人持續(xù)造林護林100多萬畝，將原來“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒山禿嶺修復成“藍天白云游，綠野無盡頭”的“華北綠肺”，從人與自然關系角度看，塞罕壩的生態(tài)變遷給我們的啟迪是要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時