人教版九年級物理第21章教案：第1節(jié)現(xiàn)代順風耳電話

第1節(jié)現(xiàn)代順風耳電話教學目標1了解信息的傳播發(fā)展過程，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。2了解電話交換機的作用。3了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。重點難點重點電話是怎樣把信息傳到遠方的。難點數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別。教學用具電話機、電話機模型、導線、多媒體課件等。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新知教師課件演示：古代傳遞信息的一些方法：烽火、驛站、飛鴿傳書等。你能說說近、現(xiàn)代的通信方法嗎？學生討論，交流。總結出如：電話、電視、電腦、傳真等。引導：人類活動離不開信息的交流與傳遞。如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？電話又是怎樣傳遞信息的嗎？這節(jié)課，我們就來學習“現(xiàn)代順風耳電話”。二、自主合作，感受新知閱讀教材并結合生活實際，完成預習部分。三、師生互動，理解新知(一)電流把信息傳到遠方引導：你知道電話是由誰發(fā)明的嗎？教師簡述貝爾發(fā)明電話的過程及它對社會的作用。投影：展示電話機圖片或實物。引導：最簡單的電話主要是由哪些部分組成的呢？電話是如何把信息傳遞到遠方的呢？請閱讀課本“電流把信息傳到遠方”內容，思考下列問題：(1)老式電話的話筒由哪些部分組成？它是如何把聲音信號轉化成變化的電流的？(2)聽筒由哪些部分組成？說說它的工作原理。老式電話的話筒由金屬盒、膜片和炭粒組成。話筒的工作原理：聲波振動振動膜相應振動炭粒時松時緊電阻時大時小電流時弱時強。聽筒主要由電磁鐵和薄鐵膜片組成。聽筒的工作原理：電流時強時弱磁性時強時弱振動膜受時大時小的磁力而振動還原成聲音。小結：最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒把聲信號轉化為電信號；聽筒把電信號轉化為聲信號；電話線用來傳遞信號。典例解讀【例1】關于電話的工作過程，有如下幾句話，正確的排列順序是()膜片忽松忽緊擠壓炭粒人對話筒說話時，聲波使膜片振動電阻忽大忽小磁體對鐵片的吸引力忽大忽小，使鐵片振動，振動情形和對方說話相同在電路中產生了強弱按聲音振動而變化的電流ABCD【解析】根據(jù)電話的工作原理：人說話產生的聲波傳遞到話筒，引起話筒內膜片忽松忽緊擠壓炭粒，使得電路中的電阻忽大忽小，在電壓一定的條件下，電路中的電流忽大忽小，當忽大忽小的電流傳遞到聽筒時，使得聽筒內電磁鐵的磁性忽強忽弱，對薄鐵膜片的吸引力忽大忽小，膜片由此產生不同的振動從而發(fā)出聲音。由此判斷的順序是：?！敬鸢浮緽(二)電話交換機引導：電話剛問世時，一部電話機要與多少部電話通話，就要有多少對電話線與外部相連，話機太多時很難做到與每部電話都單獨連線。如一個地區(qū)有5部電話，要使這5部話機中的任意兩部都能互相通話，要架設多少對電話線？數(shù)量如此巨大的電話線太浪費材料了，而且話機太多時根本無法實現(xiàn)。該怎么辦呢？為了提高線路的利用率，人們發(fā)明了電話交換機。下圖是電話交換機工作示意圖，你能說出它是如何工作的嗎？提示：如果出現(xiàn)“占線”現(xiàn)象，可能有兩種情況發(fā)生：對方話機正在使用或者兩臺交換機之間有太多的用戶要通話，它們之間的電話線不夠用了。小結：電話交換機的作用是為了提高線路的利用率。程控電話交換機的功能有：來電顯示、縮位撥號、遇忙回叫、轉移呼叫、三方通話等。(三)模擬信號和數(shù)字信號引導：電話信號分為模擬信號和數(shù)字信號。那么什么是模擬信號？什么是數(shù)字信號？它們各有什么特點呢？學生閱讀課本P148“模擬信號和數(shù)字信號”部分內容，并回答上面問題。小結：(1)模擬信號：信號電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號的電信號。缺點：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞的信息發(fā)生變化。(2)數(shù)字信號：利用數(shù)字的組合來代表信息的信號。特點：一般只有兩個數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過程中很穩(wěn)定，容易編輯。(3)數(shù)字信號與模擬信號相比具有的優(yōu)點：模擬信號在傳輸過程中易失真，而數(shù)字信號不會，即它的抗干擾能力特別強。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。典例解讀【例2】關于數(shù)字信號和模擬信號，下列說法中錯誤的是()A計算機能加工處理的是數(shù)字信號B電話的模擬信號是在話筒將聲音轉換成信號電流時產生的C用不同數(shù)字的組合表示的信號叫做數(shù)字信號D模擬信號容易失真甚至丟失【解析】計算機網(wǎng)絡通信使用的是數(shù)字信號，因為數(shù)字信號輸出穩(wěn)定可靠，易存儲等優(yōu)點，故A正確；電話的模擬信號是在話筒將聲音轉換成信號電流時產生的，故B正確；用不同數(shù)字或符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號，故C錯誤；模擬通信存在以下缺點：模擬信號容易丟失信息；模擬信號容易失真；模擬信號保密性差，故D正確?！敬鸢浮緾四、嘗試練習，掌握新知請同學們完成相關作業(yè)。五、課堂小結，梳理新知1電話的構造話筒：把聲音信號變成電流信號；聽筒：把電流信號變成聲音信號。2電話交換機：提高線路的利用率。3電話信號模擬信號：信號易失真；數(shù)字信號：抗干擾能力強，加密。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。六、深化練習，鞏固新知其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。請同學們完成相關作業(yè)。家庭是幼兒語言