【高考輔導(dǎo)資料】2011年高考作文18練系列教案十二：鮮明的觀點是議論文的靈魂

第12練 鮮明的觀點是議論文的靈魂訓(xùn)練目的準(zhǔn)確全面地理解題意，提出正確深刻的觀點，加以論述。復(fù)習(xí)指導(dǎo)無論是命題作文還是一度盛行的供材料作文，都對考生的審題能力有較高的要求?？忌坏忣}失誤，則全盤皆輸。近幾年高考出現(xiàn)的話題作文有一重要的特點，就是大大淡化了審題。但是，淡化審題不等于不要審題。事實上，這幾年來，還是有不少考生在審題上出了差錯。我們應(yīng)該有一種意識，任何類型、模式的作文，都或多或少地存在審題這一關(guān)，我們應(yīng)該主動地帶上無形的“鐐銬”，再去“跳舞”。要做到觀點鮮明，首先必須對題目（或話題）進行深入思考。弄清楚問題涉及哪些因素，關(guān)鍵在哪里，又是在什么樣的背景討論這個問題，別人有哪些不同的意見，其觀點有什么異同。作者應(yīng)在認真思考的基礎(chǔ)上形成自己的觀點，切忌人云亦云，毫無主見。韓愈的師說，之所以能對老師的作用、從師的意義、擇師的標(biāo)準(zhǔn)等提出獨到的見解，是因為他對從師求學(xué)的問題進行了深入的思考，對他人的認識和做法也作了深入分析。要做到觀點鮮明，還必須在行文的過程中始終圍繞自己的觀點展開論述。勸學(xué)（節(jié)選）在提出觀點之后，先通過一組比喻論述了學(xué)習(xí)對于一個人品性的養(yǎng)成具有決定作用，然后又通過幾個比喻論述了學(xué)習(xí)對于一個人能力的提高所具有的意義，接著又通過幾組比喻和對比論述了對于學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度和方法。通篇緊扣住“學(xué)習(xí)”這個話題和“學(xué)不可以已”這個中心論點，毫不旁逸斜出。清晰地表達也很重要，應(yīng)該努力做到用語恰當(dāng)，扼要簡明，明白易懂。一般情況，最好能用一個簡要的句子直接表達自己的觀點，并把它放在開頭、結(jié)尾等比較重要的位置，以使讀者容易把握。當(dāng)然，我們并不否定觀點表達的形象和含蓄，但形象不是虛無，含蓄不是含混。形象含蓄的前提是能夠讓讀者把握文章的觀點，如果讓人難以領(lǐng)會，不知所云，即使話說得很漂亮，也不能達到自己思想的目的，更不能使自己的觀點鮮明起來。典題探究（2006高考湖南卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“意氣”一詞，現(xiàn)代漢語詞典列有三個義項：意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；志趣和性格，如意氣相投；由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。請聯(lián)系你自己的感受和認識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文。試題解讀試題列出“意氣”一詞的三個義項，這是一種必要的提示，為考生把握題意提供了幫助。寫好這篇議論文的關(guān)鍵在于要有一個鮮明的觀點，如義氣是人性良知的體現(xiàn)，是社會的精神財富，是中華的民族魂；哥們義氣要不得。當(dāng)然也可把二者(甚至三者)結(jié)合在一起進行論述(比如談既要樹立堅定的志向，做到“意氣風(fēng)發(fā)”，勇往直前，又不能“意氣用事”，偏激任性地待人處世)。范文引路談意氣意氣，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷激烈人要有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。一個人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。人有意氣，才能有豁達的胸襟?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，與日月齊輝之才，理想終化為泡影。但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸，三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟?“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場、文場一齊潑來的污水淋身，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”，心胸之豁達可見一斑。人有意氣，才能在國家危難之時挺身而出，才能千古留名，流芳百世。近千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點點殘血；近千年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；千百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊老者堅毅神情；千百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一片丹心，蘇武的一根漢節(jié)，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行?人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺上那尊慈祥博愛的“千手觀音”嗎?她的領(lǐng)舞者邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷登上藝術(shù)的巔峰?意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實生活中缺乏意氣之人委實不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失了人性凡此種種，我們要堅決反對、打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。例文評析這篇令人耳目一新的佳作，有兩大與眾不同的亮點：一是文體準(zhǔn)確入格。題目規(guī)定只能寫“議論文”；是為了糾正學(xué)生因長期寫作話題作文而出現(xiàn)的“文體淡化”問題，以考試為導(dǎo)向，讓學(xué)生更好地掌握議論文的寫法。文體要求看視平常，然而是否入格是一項重要標(biāo)準(zhǔn)，本文是一篇規(guī)范的議論文。二是文章觀點鮮明人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。文章由偉人的詩詞引出“意氣”的美麗，接著從意氣讓人擁有“豁達的胸襟”、“挺身而出的壯舉”、“堅韌不摧的意志”三個角度鋪開，事例橫貫古今，緊緊圍繞論點加以論述。作文訓(xùn)練在現(xiàn)代社會中，我們越來越多地聽到這樣的感慨：“唉，真是沒空看書?。　惫?jié)假日，在上海的書城，人山人海，人們把看書、逛書城作為一種時尚的消遣。地上坐著的是人，書架旁倚靠的是人，樓梯兩側(cè)站立著的還是人。今年春節(jié)申城的書籍銷售量驚人地上升，特別是以往是教輔類書籍遙遙掛帥，而今年則是以文化類書籍一路領(lǐng)跑。根據(jù)以上的材料，請寫一篇800字左右的議論性文章，題目自擬。寫作指導(dǎo)這是一道材料作文，要從材料中提煉論點加以論述。可以從以下幾個角度考慮：一、要不要讀書，二、如何讀書，三，讀何書。不管從何種角度寫，都有個鮮明的觀點，緊緊圍繞論點加以論述。佳作賞析人生最重要的約會承載著千年的文化，蘊涵著無盡的智慧，奔騰著弄潮的暢想，書海無涯。人生無書，則如干涸江流，如枯裂田畝，黯然失色。人生不可無書。書，使人拓寬視野。“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！绷终Z堂如是說。翻開黃仁宇的歷史著作赫遜河畔談中國歷史，眼前豁然一亮。面對悠悠中國史，原來還有這樣的問題值得探討，原來看待問題還可以用這樣的思路面前仿佛打開了一扇新窗戶。歷來被視為徹底的亡國昏君的楊廣，在關(guān)于其隋煬帝一文中，得到了更客觀的分析。我看見他華美文筆，看見他胸襟不凡；見其少為元帥平定江南；亦見其最終逃避現(xiàn)實，眾叛親離。拍案叫絕的，不僅是黃仁宇對于歷史人物進行思想性格心理分析，更是其開闊的“大中國歷史”的視野。將隋視為第二帝國的開端，關(guān)注其以自耕農(nóng)為社會模式興起，關(guān)注其以管理中層虛弱架構(gòu)衰弱。書，愈讀愈感到眼界的開闊與內(nèi)心的充實，愈讀愈感到需要思考與解答的愈多。書，教人修養(yǎng)身心。一頁心香，掩卷沉思，讀書讓心靈得到涵養(yǎng)，讀書讓頭腦得到點撥，讀書讓眼神更為堅定。讀諸子百家，明白“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”。明白“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。讀孫犁“詩體小說”，心弦為荷花淀的村民，為阜平山地的農(nóng)民而震動。那樸實的善良、生活的希望、艱辛的幸福的強烈感染沁人心脾。讀海明威老人與海，那人性的堅毅與執(zhí)著給心以勇氣。大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。書，為人指明前程。當(dāng)人生山窮水盡疑無路，翻開書常能見柳暗花明又一村。書中，聽先哲語重心長，與智者促膝而談。讀愛因斯坦我的信仰，銘記“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是真、善和美”。每每在黑夜中回想起這句話，煙濤微茫的前方仿佛又清晰了幾分。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。書，啟發(fā)蒙昧，拓寬視野，驅(qū)趕黑暗。喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。讀書，應(yīng)是人生最重要的約會。孤寂時，與伏爾泰一同體會“當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時候，仿佛覺得我們找到一個朋友；當(dāng)再讀這本書時，仿佛又與老友重逢”。懺悔時，與雨果共同感受“各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸融化”。迷茫時，與培根共同探討“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡”。吾生也有涯，而知也無涯。與書相約，生命無限充實；