《一定能摸到黃球嗎》 教案

一定能摸到黃球嗎 教案以下是查字典數(shù)學網為您推薦的 一定能摸到黃球嗎?教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。一定能摸到黃球嗎?學習目標：通過實驗，經歷猜測、收集與分析實驗結果、檢驗等過程，初步體驗必然事件、不可能事件及不確定事件。重點：經歷猜測、收集與分析實驗結果、檢驗等過程，初步體驗必然事件、不可能事件及不確定事件。難點：體驗確定事件及不確定事件的區(qū)別。學前準備：1. 每一討論小組準備5個黃乒乓球，5個白乒乓球;2. 每一討論小組準備一個骰子。3. 每一討論小組準備一只黑方便袋。預習疑難：通過對書本的預習你還有那些不明白的，請記錄下來。探究活動：一、獨立思考解決問題1.看圖回答問題：2.感受下列事件，談談會出現(xiàn)什么現(xiàn)象：事件結果的可能性1.玻璃杯從教學樓樓頂落到堅實的水泥地面會碎蘋果被風吹離枝頭后，會向下落2.太陽每天從西邊升起籃球從高處落到堅實的水泥地面會碎想一想： 你能總結出上表中類似1的事件的特點嗎?結論：運用已有經驗事先就能確定其一定會發(fā)生的事件，我們稱其為請總結出上表中類似2的事件特點。你能發(fā)現(xiàn)上表中1、2倆類事件有什么共性嗎?二、師生探究合作交流1.做一做：(以學習小組為單位)將黃乒乓球放入黑袋中，白乒乓球放入白袋中，回答問題： 在黑袋中會摸到白球嗎?會摸到黃球嗎? 在白袋中會摸到白球嗎?會摸到黃球嗎? 請舉一些生活中的確定事件。(最好是講學稿上沒有的)說明：此處由老師擲骰子決定哪一學習小組發(fā)言。結論：有許多事情我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些事件稱為 。將白袋中的白乒乓球倒入黑袋中(黑袋中黃球不動，注意觀察老師是如何做的)回答老師的問題：老師摸到的球是什么顏色的?2.思考：足球比賽前，裁判員擲一枚硬幣的方法決定雙方的比賽場地，裁判員擲硬幣時要注意什么? 記錄員先記錄成員可能摸到球的顏色，再記錄成員實際摸到球的顏色.組員 猜一猜結果組長黃( ) 白( )黃( ) 白( )記錄員(組長同桌)黃( ) 白( )黃( ) 白( )監(jiān)督員(組長對面)黃( ) 白( )黃( ) 白( )記錄員對面成員黃( ) 白( )黃( ) 白( )成員黃( ) 白( )黃( ) 白( )(在上表括號中打即可)由組長負責交流匯報。 舉出一些生活中的不確定事件說明：此處由老師從一副去掉大、小王的撲克牌抽出一張決定哪一學習小組發(fā)言。3.隨堂練習：下列事件中那些是確定的?那些是不確定的?說明理由。 擲一枚均勻的骰子，骰子停止轉動后6點朝上; 任意選擇電視的某一頻道，它正在播動畫片; 南京市每年都會下雨。一個盒子里裝有數(shù)量相同紅白兩種顏色的球，每個球除了顏色外都相同。摸到紅球甲勝，摸到白球乙勝。為了使游戲對甲乙公平，摸球以前是否要將盒子里的球搖勻?隨堂檢測：1.下列現(xiàn)象中 是必然發(fā)生的; 是不可能發(fā)生的; 是不確定的.(填序號) 打開電視機,它正在播廣告;農歷十五的月亮就象一個彎彎的細鉤;黑暗中我從我的一大串鑰匙中隨便挑選一把,用它打開了大門;氣溫低于-10,水會結冰;明天有人走路;隨意問一個人,他的血型是A型;小明去溧水摸獎,會中一輛汽車;袋中有10個黃球,能摸到紅球;明天是晴天;小明的弟弟比他小;拋出的球會下落;擲一枚均勻的骰子，骰子停止轉動后偶數(shù)點朝上;任意買一張電影票,座位號是偶數(shù).2.下列事件中是不可能事件的是( )(A)農歷十五的月亮像圓盤 (B)擲一枚骰子朝上的點數(shù)是8(C)向上拋擲一枚圖釘,尖端朝上 (D)從一副撲克牌中任選一張是黑桃3.下列事件: 農民伯伯如果買到偽劣糧種，他家糧食將會減產班上某次數(shù)學考試中肯定有班級第一名任意踢出的足球一定射入球門隨意翻日歷,翻到的號數(shù)是奇數(shù)其中是必然事件的是( )(A) (B) (C) (D) 學習小結：1、本節(jié)課學了哪些內容，課堂上你解決了哪些預習時沒弄懂的問題?2、本節(jié)課你是否從你的同學身上學到了一些知識?同學應該如何學習?3、在今后的生活中你將如何處理偶發(fā)事件?思維拓展：1. 用一個骰子與同伴做下面的畫小蟲游戲.(注意:組長擲骰子,記錄員記錄共擲了 次骰子才畫成了小蟲,其他組員都按要求畫小蟲,比比誰畫的漂亮).要求:必須先擲出6點,才可以畫出身體(畫出身體后，才可以按照任意的順序接著畫以下部位):擲出5點畫頭;擲出5點以后,可以按照任意的順序畫眼睛和觸須,(千萬注意:如果頭沒有畫好是不可以先畫眼睛和觸須的)擲出2點畫眼睛;擲出1點畫觸須;(一次畫一根,共兩根)擲出7點畫嘴;擲出4點畫尾巴;擲出3點畫腳(一次畫一只,共4 只);先畫成整只小蟲的獲勝舉手.回答問題：你先畫出的是什么?最后畫出的是什么?毛毛蟲的哪個部位不能畫出來?它們分別列屬于哪個事件?2.課外活動:要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。到圖書館查找有關科學家成功發(fā)明創(chuàng)造與實驗次數(shù)多少一類書籍，舉兩例。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我