作文大賽賽前輔導(dǎo)PPT.ppt

,挑戰(zhàn)心里話,1、“考試”我_你,請(qǐng)你填入表達(dá)自己情感、 態(tài)度的字、詞或者句子。,為什么要這樣填呢？,作文考前指導(dǎo),考前心態(tài)的調(diào)整,消極,積極,教師跟進(jìn)指導(dǎo),消極：是我們進(jìn)步的階梯， 挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)！ 醞釀成功的搖籃！,積極：實(shí)現(xiàn)自我的途徑， 超越自己的起跑線！ 放飛夢(mèng)想的地方！,生活處處皆考場(chǎng),生活處處皆考題,生活處處皆考生,一切源自生活,審題,一、頭腦風(fēng)暴。（5分）,二、生活的啟示。（15分）,三、情景寫(xiě)話。（20分）,四、快樂(lè)表達(dá)。（60分）,觀察,想象,游戲 看圖寫(xiě)話 實(shí)驗(yàn) 寫(xiě)人記事,童話 音頻作文 看圖作文 未來(lái)的_ 二十年后的聚會(huì),頭腦風(fēng)暴,看到這幅圖，將表達(dá)你的 心情的詞語(yǔ)寫(xiě)出四個(gè),高年級(jí),頭腦風(fēng)暴,看到這幅圖，將表達(dá)你的 心情的詞語(yǔ)寫(xiě)出四個(gè),中年級(jí),頭腦風(fēng)暴,中年級(jí),請(qǐng)你把這三幅畫(huà)聯(lián)系起來(lái)， 寫(xiě)幾句通順連貫的話。,二、生活的啟示（15分）,和本圖有關(guān)的詞語(yǔ)： 和本圖有關(guān)的詩(shī)句： 由圖中的大樹(shù)，你想到了生活中的誰(shuí)？ 說(shuō)出你的理由。,二、生活的啟示（15分）,看圖完成一段話 3.她覺(jué)得花的特別美麗，于是她想把花摘下來(lái)。可是沒(méi)想到想一想此時(shí)她的心情怎樣？ 先在橫線上寫(xiě)出幾個(gè)表現(xiàn)她此時(shí)心情的詞語(yǔ)，再任選三個(gè)詞語(yǔ)，圍繞一個(gè)意思，寫(xiě)一段通順連貫的話，150字左右。 _ _ _ _ _,四、快樂(lè)表達(dá)（60分） 在海邊，有一個(gè)揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是最好看的，就把它扔掉了。黃昏來(lái)臨，其他孩子都揀了滿滿一籃子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子空空的。 屠格涅夫說(shuō)：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，一生將美麗芬芳。每一枚貝殼，每一朵小花，都值得我們珍惜，都能給我們以啟示。請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，自擬題目寫(xiě)一篇不少于500字的作文。,高年級(jí),頭腦風(fēng)暴,游戲規(guī)則：題目為任意兩個(gè)字的詞組，用逗號(hào)將前后兩個(gè)字分開(kāi)造句。 例如 題目:傻瓜 造句:他很傻，瓜子沒(méi)吐殼就吃了。 1.題目：好玩 造句：_. 2.題目：精彩 造句：_. 3.題目：開(kāi)關(guān) 造句：_. 4.題目: 繃帶 造句：_.,生活啟示,生活需要加法 如果使這26個(gè)英文字母: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分別等于(%) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 請(qǐng)用以上字母翻譯下列詞語(yǔ)：并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 金錢 知識(shí) 努力工作 如： Luck（好運(yùn)） L+U+C+K= 12+21+3+11 = 47% 1_金錢_： 2_知識(shí)_： 3_努力工作_： 4_ (attitude) _ 根據(jù)上題你認(rèn)為生活中最重要的是什么？,素養(yǎng)與成績(jī)并重,高能與高分齊飛,韓老師 2008年10月,東方大作文“高效語(yǔ)文能力培養(yǎng)”,花的課堂,花,.填寫(xiě)下列含有花名的詩(shī)句 1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)_開(kāi)。（岑參白雪歌送武判官歸京） 2.人閑_落，夜靜春山空。（王維鳥(niǎo)鳴澗） 3._潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白贈(zèng)汪倫） 4.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就_。（孟浩然過(guò)故人莊） 5.竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾惠崇春江晚景） 6._院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊寓意） 7.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日_別樣紅。（楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方） 8. 借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指_村. 9.寶劍鋒從磨礪出_香自苦寒來(lái). 10.去年今日此門中,人面_相映紅.(崔護(hù)題都城南莊),梨花,百合花,擁有信念， 全心全意，努力開(kāi)花,生活啟示,牡丹花,歷經(jīng)艱險(xiǎn)，奮斗！美留人間,茉莉花,純潔的心靈,桃花,愛(ài)故鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó),臘梅花,堅(jiān)強(qiáng) 謙遜,蘭花,擁有希望，平凡但不能平庸,夢(mèng)想,蒲公英,魯冰花,回報(bào)生我養(yǎng)我的媽媽,回報(bào)祖國(guó)媽媽,魯冰花,愛(ài)如花 大自然中最美麗的是花，人世間最美麗的是愛(ài)?；ㄔ谏钐幪幙梢?jiàn)，愛(ài)在生活中也是處處可見(jiàn)。愛(ài)如花、花如愛(ài)。 我對(duì)父母的愛(ài)好似一朵玫瑰花，顏色鮮艷，還有淡淡的清香。去年母親節(jié)的時(shí)候，我為媽媽買了一束玫瑰花。媽媽看到后十分高興，臉上露出了燦爛的笑容，就像玫瑰花般漂亮。一束玫瑰花，表達(dá)了我對(duì)母親的愛(ài)。愛(ài)如花、花如愛(ài) 我對(duì)老師、同學(xué)的愛(ài)宛如一朵菊花，雖然樸實(shí)，卻有幽芳。每一次，當(dāng)我看見(jiàn)老師有些累時(shí)，就和同學(xué)一起幫老師收發(fā)作業(yè)，給那些還不明白的同學(xué)講題，成為老師的小助手。我對(duì)老師的這種幫助，讓她能感受到我對(duì)她的愛(ài)。愛(ài)如花、花如愛(ài),實(shí)例運(yùn)用,作文是什么？,我們都知道，一篇作文是由一個(gè)個(gè)段落組成的，每一個(gè)段落是由一個(gè)個(gè)句子組成的，每一個(gè)句子又是由一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)組成的。因此，寫(xiě)好作文，就要用好每個(gè)詞，寫(xiě)好每句話和每段話。,O,彈蛋鐵環(huán),頭腦風(fēng)暴,造句,1.你看到了什么？,2.你想到了什么？,4.你想把它送給誰(shuí)？,桔子,造句,3.你最想說(shuō)： 這個(gè)橘子真可愛(ài) ？,你聯(lián)想到生活中的什么事,橘子 拇指,桔子的啟示,橘子，你為什么長(zhǎng)成這么些小瓣呢？” “這是為了大家分著吃。,情景寫(xiě)話 桔子,一天黃昏，明明正在做作業(yè)，弟弟在房里看電視。爸爸回來(lái)了，取出一大一小的兩個(gè)桔子，明明心想，我比弟弟大，我應(yīng)該吃小的，于是朝房里走去，高聲喊“弟弟，爸爸給你一個(gè)蘋(píng)果！” 明明會(huì)準(zhǔn)備怎樣做？,橘子的故事,橘子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的一種水果。它酸甜可口，人人愛(ài)吃。當(dāng)然在它身上也會(huì)發(fā)生許多個(gè)動(dòng)人的、有趣的、或難忘的故事，找一個(gè)出來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出你的真情實(shí)感。如果沒(méi)有的話，那么請(qǐng)你發(fā)揮想象，合理地編一個(gè)與橘子有關(guān)的故事。,內(nèi)容選擇,一天晚上，一個(gè)叫小明的孩子正在家里做作業(yè)，到點(diǎn)了，爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)，小明餓壞了。這時(shí)，爺爺來(lái)了，還捎來(lái)了一個(gè)大橘子。這個(gè)橘子又大又新鮮。小明好不開(kāi)心，他剝開(kāi)皮剛想吃，突然想起平時(shí)爺爺那么關(guān)心自己，什么都舍不得吃，現(xiàn)在，他也要盡一份孝心，把這個(gè)橘子留給爺爺。但是，他又怕?tīng)敔敳豢铣?。怎么辦呢?于是，他故意說(shuō)這個(gè)橘子是酸的。爺爺聽(tīng)說(shuō)這個(gè)橘子是酸的，便搶過(guò)橘子不讓小明吃。爺爺吃了橘子以后，發(fā)現(xiàn)橘子并不酸，還很甜，心里很納悶。這時(shí)，小明見(jiàn)爺爺真的吃了橘子，便高興地叫道：“爺爺上當(dāng)了!”,我學(xué)會(huì)了,我媽媽十分疼我。她總是把好吃的東西給我吃，而自己吃不好的東西，好幾次，我都讓媽媽與我一起吃，但媽媽總說(shuō)不愛(ài)吃。 一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽下班回來(lái)，從包里掏出一個(gè)橘子來(lái)，說(shuō)：“孩子，吃了這個(gè)橘子再寫(xiě)，我去廚房燒飯?！蔽医舆^(guò)橘子一看，那光滑的外皮金黃金黃的，橘蒂上還有一片碧綠的葉子，準(zhǔn)是剛摘下來(lái)的，新鮮極了。我禁不住橘子的誘惑，剝開(kāi)了它的“外衣”，掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，呀，真是太好吃了！滿口都是那酸溜溜、甜津津的汁水。,媽媽上當(dāng)了 。,我嚼著橘子，猛然想到，平時(shí)媽媽從來(lái)不吃我愛(ài)吃的東西，今天，說(shuō)什么也要讓媽媽嘗嘗。但媽媽會(huì)答應(yīng)嗎？我該怎么辦？嗨！有了。 “哎呀，好酸呀，我的牙都快被酸倒了！”我捂著牙，皺著眉頭，“生氣”地喊道。 “怎么了，怎么了？”媽媽聞聲忙從廚房里跑