中考物理操作型實驗專題.ppt

第三課時 操作型實驗,要點考點聚焦 課前熱身 典型例題解析 方法小結(jié) 課時訓練,實驗題專題,要點考點聚焦,對課本上一些重要的演示實驗的考查是中考中常考的內(nèi)容，平時復習時一定要幫助學生加強 這方面的復習.演示實驗最好讓學生親自動手做一做.,課前熱身,1.為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖2-3-1所示的實驗. 圖2-3-1 (1)實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧秤拉力的作 用下做_運動. (2)比較圖乙和圖甲中彈簧秤的示數(shù)可知；_ _滑動 摩擦力越大. (3)比較圖丙和圖甲中彈簧秤的示數(shù)可知；_ _滑動摩擦力越大. (4)上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與_ _有關(guān).,勻速直線,接觸表面相同,時，壓力越大,壓力相同時，,接觸表面越粗糙，,壓力大小和接觸,表面的粗糙程度,課前熱身,2.某同學在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實驗中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：如表一、表二,分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是： _； 分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是： _.,電阻一定時，導體中的電流與其兩端電壓成正比,電壓一定時，導體中的電流與其電阻成反比,典型例題解析,【例1】如圖2-3-2所示，在磁場中懸掛一根導體a、b，把它與電流表 連接起來，合上開關(guān)，讓導線ab在磁場中左右運動，你會觀察到電流表的指針_；這說明有_產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫_，在上述過程中是_能轉(zhuǎn)化為_能.用此裝置研究感應電流的方向與磁感線的方向是否有關(guān)，閉合開關(guān)后，應保持_不變，改變_方向，觀察_，從而得出感應電流的方向與有_關(guān)的結(jié)論.要研究導體中感應電流的方向與導體運動方向是否有關(guān)，其方法是 _ _,發(fā)生偏轉(zhuǎn),電流,電磁感應,機械,電,導體的運動方向,磁感應線的,表針的偏轉(zhuǎn)方向是否改變,磁感應線的方向是否有關(guān),保持磁感應線方向不變，改變導體運動的方向，觀察表針偏 轉(zhuǎn)的方向是否改變。,圖2-3-2,典型例題解析,【例2】給你圖2-3-3所示的實驗器材，要求用電流表測燈泡的電流，用電 壓表測通過燈泡兩端的電壓，用滑動變阻器調(diào)節(jié)通過燈泡的電流，且當滑片向左滑動時，電 壓表的示數(shù)變大. (1)按上述要求畫出電路圖，并按電路圖連接圖中的實物，連線不要交叉. (2)連接電路時，開關(guān)處于_狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片 處于_位置. (3)某同學連好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，電流表的示 數(shù)隨著變化，請分析電路的故障.,圖2-3-3,答案：圖2-3-3,答案,答案,(2)開關(guān)處于斷開狀態(tài)；電阻最大位置.,(3)燈泡短路了.,【例3】在研究牛頓第一定律的實驗中，如圖2-3-5所示，用同一小車從同 樣斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的水平表面上繼續(xù)運動，分別停止在圖中所示位置 . (1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下? (2)小車在不同平面上運動的距離不等，說明了什么? (3)從這個實驗可以推理得出什么結(jié)論?,典型例題解析,圖2-3-5,【答案】(1) 為了使小車到達斜面底端時速度相同.(2)小車在不同的表面 上運 動時受阻力不同，表面越光滑，受到的阻力越小，運動得越遠.(3)如果運動著的物體不受 任何外力的作用，它將保持原來的速度一直做勻速直線運動.,方法小結(jié),熟練地操作書本上的每一個演示實驗是實驗復習中的重點，只有這樣方能真正提高動手能力 .,1.圖2-3-6是李平和楊華兩位同學做“用滑動變阻器改變電流”實驗的實物電路連接圖，其 中：小燈泡標有“2.5V0.3A”字樣，滑動變阻器標有“201A”字樣，則 (1)滑動變阻器的銘牌“201A”的含義是_ _. (2)正當李平同學準備閉合開關(guān)進行實驗時，楊華同學發(fā)現(xiàn)了該實驗電路連接有錯誤 ，他及時阻止了李平的操作，請你指出該電路連接中的錯誤或不恰當?shù)牡胤剑?_； _； _.,課時訓練,圖2-3-6,滑動變阻器最大,阻值為20，允許通過的最大電流為1A,缺少電源,滑動變阻器的滑片沒放在最大阻值處,電流表量程應選00.6A,2.某同學在做“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗時，將實驗桌上的器材連接成如圖2- 3-7(a)所示電路，當他用開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)三個燈泡均不亮，電流表指針也不偏轉(zhuǎn). (1)說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因. (2)請你只拆去一根導線(在圖中用“”標出拆去的導線)使閉合開關(guān)后三個燈泡同時發(fā)光. (3)在方框內(nèi)畫出拆去導線后的電路的電路圖. (1)電器發(fā)生短路.,課時訓練,圖2-3-7（a）,答案：圖2-3-7（b）,答案,答案：圖2-3-7（c）,3.如圖2-3-8(a)所示有兩只燈泡L1、L2，滑動變阻器、開關(guān)、干電池二節(jié)(串聯(lián)使用) 、電流表一個，要用滑動變阻器控制L1的電流，且滑片P向右移動時，電流表示 數(shù)增大，L2的亮度不變，開關(guān)S控制這二盞燈. (1)用筆畫線代替導線將實物連成 實驗電路(連線不交叉). (2)畫出相應的電路圖. 4.在分別盛有冷水和熱水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛_水的杯子中擴散得快，這說明：_越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈.,課時訓練,圖2-3-8（a）,答案：圖2-3-8（b）,答案：圖2-3-8（c）,熱,溫度,典型例題解析,圖2-3-2,返回,典型例題解析,返回,典型例題解析,返回,典型例題解析,返回,課時訓練,返回,課時訓練,返回,課時訓練,返回,課時訓練,返回,課時訓練,返回,課時訓練,返回,課時訓練,返回,； / 活性氧化鋁 氫氧化鋁 高溫氧化鋁 分子篩 stb70rus 走幾步過去，那做爹娘的趕快千恩萬謝地接過窩頭，拉著兩個娃兒望北街走了。我小聲兒對爹說：這個田掌柜可真夠吝嗇的，自己吃白饃，卻給人家小娃兒窩窩頭！。爹沒有吭聲，拉著我也拐往北街。走到一個包子鋪前面的時候，爹站住了。他買了十個還冒著熱氣兒的肉包子，并且叫伙計打包好了，然后對我說：你快去追上那一家子，把這些包子送給他們哇！唉，這些逃難過來的人，拖家?guī)Э诘模茈y哪！?；丶业穆飞?，我又說：那田掌柜可真夠吝嗇，自己吃白饃，卻給人家小娃兒窩窩頭！。爹卻對我說：我們不能總是拿自己的想法來要求別人！那田掌柜已經(jīng)挺不錯了，知道拿兩個現(xiàn)蒸的熱窩頭送給兩個饑餓的小娃兒吃。再說了，也許他們家當時再沒有白饃了呢！。爹說過的這些話，我到現(xiàn)在了還記得清清楚楚的。想一想啊，這做人就應該是嚴于律己，寬以待人呢！就拿咱這對門兒和隔壁的兩家來說吧，他們都是居家過日子的人了，即便是有能力幫助梁爺爺和梁奶奶醫(yī)治傷痛，也不可能有精力就像咱們這樣護理兩位老人家?。　惫⒂⑾胍幌胍矊?，從此以后，就不再老是瞧著那幾個鄰里人不順眼了。79第六十三回 慷慨舍財盡全力|（護理老婦超復雜，兄妹三人日夜忙；慷慨舍財盡全力，梁老婦人活過來。）當時，耿正兄妹三人的手里雖然并沒有多少現(xiàn)成的銀子，但昨晚“盛元酒店”的老板已經(jīng)給他們開了一張二百四十兩紋銀的收據(jù)，這個收據(jù)耿正是隨身帶著的。而且，昨兒晚上耿正已經(jīng)聽張老大說過，這位張老郎中是住在東大街上的；而要到那里，就必定會途徑“盛元酒店”的；所以，耿正無須擔心沒有現(xiàn)成的銀子買藥丸兒和膏藥?！笆⒃频辍惫衽_上的流動銀子有的是。當耿正匆匆進去說明事由之后，賬房先生果然立馬就順利給他提取了一百兩銀子。然后，耿正就攙扶著張老郎中慢慢地往東大街去了。張老郎中到家后，把三粒藥丸兒和足夠的膏藥給耿正包好。耿正拿出銀子，張老郎中只如數(shù)收取了安宮神丸的費用，并沒有考慮其他。耿正說：“這些膏藥和您給梁爺爺涂的那些藥膏的費用呢！還有啊，您老跑這一趟很累的，也應該”不等耿正說完，張老郎中就說話了：“那些就都不用了。這以后需要花的錢會很多的，你們也不容易啊！少收的這一點點，就算是我?guī)土四莻z可憐人了！”最后，張老