當前基礎教育的緊迫任務與班主任工作.ppt

當前基礎教育的緊迫任務 與班主任工作,教育部基礎教育一司 王定華 2010年6月4日,1 學習規(guī)劃綱要重要內容,序言 強調了教育的意義和功能，指出：“百年大計，教育為本?！?”強國必先強教”。 序言 分析了當前教育面臨的形勢，認為必須推動教育優(yōu)先發(fā)展，加快從教育大國向教育強國的邁進。,規(guī)劃綱要第一部分:總體戰(zhàn)略,-指導思想。 深入貫徹落實科學發(fā)展觀。 建設人力資源強國。 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。 促進教育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。,-工作方針。 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位， 把育人為本作為教育工作的根本要求， 把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力， 把促進公平作為國家基本教育政策， 把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。,-戰(zhàn)略目標。 到2020年，兩個基本，一個進入： 基本實現教育現代化， 基本形成學習型社會， 進入人力資源強國行列。,-戰(zhàn)略主題。 堅持德育為先， 堅持能力為重， 堅持德智體美全面發(fā)展。,規(guī)劃綱要第二部分:發(fā)展任務,按照完善現代國民教育體系、形成終身教育體系的要求， 分別提出了學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育以及民族教育和特殊教育的辦學理念、發(fā)展思路和政策舉措。,規(guī)劃綱要第三部分:體制改革,- 以人才培養(yǎng)體制改革為核心5大改革： 人才培養(yǎng)體制、 考試招生制度、 學校制度、 辦學體制、 管理體制。,規(guī)劃綱要第四部分:保障措施,包括加強教師隊伍建設，保障經費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教。 此外，本部分還對本屆政府實施的10個重大項目和10項改革試點進行了具體設計。,提高基礎教育普及程度,積極發(fā)展學前教育 到2020年全面普及學前一年教育，從2009年到2020年，學前一年普及率由74%提高到95%； 基本普及學前兩年教育。 有條件的地區(qū)普及學前三年教育。學前三年普及率從50.9%提高到75%。,城市： 要積極開展早期教育、智力開發(fā)、超常發(fā)展等方面的探索。 農村： 要結合學校布局調整，發(fā)展學前教育。 立法： 要想徹底改變學前教育薄弱狀況要靠學前教育立法。,鞏固提高九年義務教育水平 鞏固率由2009年的90.8%提高到2020年的95%。 全面普及：到2010年底，全國所有的縣實現普九。 鞏固提高：鞏固成果，提高水平。 教育現代化：發(fā)達地區(qū)率先進行探索。,加快普及高中階段教育，毛入學率由2009年的79.2%提高到2020年的90%。 一要把高中教育放在社會經濟的大環(huán)境中認真研究和科學規(guī)劃。 二要繼續(xù)探索高中的辦學體制和辦學模式。 三要鼓勵示范性高中發(fā)揮引領作用。 四要鼓勵普高中和職高協(xié)調發(fā)展。,2 推進義務教育均衡發(fā)展,堅持教育的公益性和普惠性，把促進公平作為國家基本教育政策，加大對邊疆、民族、貧困地區(qū)支持力度。 建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務體系，確保不因經濟困難、學習困難和就學困難等而失學。將特殊教育全面納入財政保障。,保障進城務工人員的隨遷子女和農村留守兒童接受義務教育權利。義務教育階段隨遷子女885萬人，農村留守兒童有2140萬人。 加快薄弱學校改造，區(qū)縣內教師交流，高中名額分配到初中。,各地積極采取措施:,硬件 對不合格學校實施限期改造。 軟件 對不合格學校進行有效整改。 資源 發(fā)揮優(yōu)質教育資源輻射、帶動作用。 政策 調整老政策，制定新政策。,均衡發(fā)展的三個層面： 地區(qū)之間的差別縮小 群體之間的機會均等 學校之間的均衡發(fā)展,首次用上電腦,擦拭新課桌,學生新宿舍,需要思考的問題,均衡發(fā)展： 設定基準，不削峰填谷； 均衡發(fā)展： 辦出特色，不千篇一律； 均衡發(fā)展： 螺旋上升，不左顧右盼； 均衡發(fā)展： 內涵發(fā)展，不只重硬件； 均衡發(fā)展： 提高質量，不降低水平。,3 提升基礎教育質量水平,樹立科學的教育質量觀，促進人的全面發(fā)展、適應社會需要，衡量質量。開展改革試點。 建立以質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。 加快教育信息化進程。,加強遠程教育資源運用，促進教育信息化。,進一步減輕中小學生過重課業(yè)負擔。 政府要把減負作為教育工作的重要目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。 學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，率先實現小學生減負。 家長要樹立正確的家庭教育觀念，主動配合學校的減負工作。, 面向全體學生 促進學生全面發(fā)展 幫助學生主動地發(fā)展 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,華盛頓的韓戰(zhàn)雕塑,臺灣地區(qū)降旗儀式,俄羅斯校外營地,左腦和右腦,左腦功能： 1、語言 2、數學與邏輯 3、抽象與理性,右腦功能： 1、形象思維 2、藝術思維 3、感悟與直覺,4 建設高素質專業(yè)化教師隊伍,明確建設目標。師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力,高素質,專業(yè)化。使1000萬教師水平普遍提高，并造就一批教育家。 提高整體素質。推進師范生免費教育，完善非師范生從教政策。建立全員培訓制度。鼓勵畢業(yè)生到艱苦邊遠地區(qū)農村學校任教。,教師隊伍建設正開展的工作,一要重視培養(yǎng) 二要加強培訓 三要統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制標準 四要鼓勵合理流動 五要實施績效工資制度 六要做好農村中小學教師特設崗位計劃 七要發(fā)揮班主任教師的作用,班主任,一是要將中小學班主任培訓納入教師教育計劃，有組織地開展崗前和崗位培訓，定期交流班主任工作經驗，組織班主任進行社會考察，提高班主任的政治素質、業(yè)務素質、心理素質和工作及研究能力。教師教育機構要承擔班主任的培訓任務，班主任培訓所需經費在教師培訓專項經費中列支。教育碩士學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向，并優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。,二是要根據規(guī)定要求合理安排班主任教師的課時工作量，保障班主任教師有時間和精力來開展班主任工作。要在義務教育學?？冃ЧべY分配中，把教師是否擔任班主任、班主任工作開展得如何作為重要衡量指標。對于班主任教師超課時工作量，要發(fā)放超課時補貼。,三是要完善班主任的獎勵制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任。應積極發(fā)展優(yōu)秀班主任加入黨組織，優(yōu)秀班主任應列入學校黨政后備干部培養(yǎng)范圍。要樹立一批班主任先進典型和重視班主任工作學校的先進典型，鼓勵廣大中小學校普遍重視和加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，使班主任成為廣大教師踴躍擔當的光榮而重要的崗位。,四是要把班主任工作作為學校教育的重要工作來抓。要制定切實可行的辦法加強班主任工作，認真做好班主任的選聘工作，應從思想道德素質和業(yè)務水平較高，身心健康、樂于奉獻的優(yōu)秀教師中選聘班主任。要建立科學的班主任工作評價體系，規(guī)范管理，鼓勵支持班主任開展工作。學校應建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。,5 規(guī)范基礎教育辦學行為,加強社會管理，維護社會穩(wěn)定，是構建社會主義和諧社會的必然要求。 在對中小學校的規(guī)范中, 要樹立和諧社會的理念，在服務中實施管理，在管理中體現服務。,教育部關于當前加強學校管理、規(guī)范辦學行為的指導意見： 科學安排在校時間 適當減少考試次數 不按考試成績給學生排名 遵守課程計劃 緩解擇?，F象 做好布局調整 加強寄宿制學校管理 通過規(guī)范辦學行為，減輕學生負擔。,2010年河南孟津雷夢佳，15歲，初一女生。 兩名小學生給習近平的信。 湖南高中生建議成立家長教育中心。,問題 這張圖的中心是一個正圓形么？,問題 圖中是一位老太太還是一個小姑娘？,旋轉90度后,6 加強中小學校安全保衛(wèi),世上最寶貴的是生命。生命不保，何談教育，何談發(fā)展，何談幸福。,我國現有37萬多所中小學，13萬個幼兒園，7萬多 個教學點，我們有2億學生