福建省福州八縣一中2019屆高三語文上學(xué)期期中習(xí)題.docx

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期八縣（市）一中期中聯(lián)考高中 三 年 語文 科試卷完卷時間：150分鐘 滿分：150分第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）移動端和網(wǎng)紅經(jīng)濟的迅速崛起，一種新型品評大眾文藝的標準正在興起，那就是“有趣至上”。在擁擠的地鐵車廂內(nèi)，在人群熙攘的街頭，在外賣小哥聚集的商場門口，甚至于在大學(xué)課堂上，當越來越多的人依賴手機軟件尋找片刻歡樂時，這個標準正變得通行無阻。一方面“有趣”被擺到了異常醒目的位置，在瀏覽、點贊和彈幕顯示它巨大的威力，進而成為人們爭先恐后、競相追逐和品評的對象；另一方面，它對這個社會的實際作用，反倒被忽視而得不到真正討論和有效定位。廣播電視等現(xiàn)代大眾媒介誕生以來，針對普通人勢必“娛樂至死”的告誡就不絕于耳，“有趣”基本成為低俗和無聊的同義詞?！坝腥ぶ辽稀北豢醋魑幕接沟男乱惠啽憩F(xiàn)。然而另一方面，趣味在商業(yè)邏輯中迅速膨脹，不僅成為絕大多數(shù)現(xiàn)代教育和商業(yè)的出發(fā)點，也成為人們自我辯護、申張生活的重要依據(jù)。在此背后，則是生活的枯燥無聊，消費文化看似豐富多樣，實則是千篇一律的巨大不滿和反感?？梢哉f，人們被手機、網(wǎng)絡(luò)以及背后涌動的數(shù)據(jù)流包圍時，我們正充分暴露在一種叫作“有趣”的空氣中。如何審視和評判它的任務(wù)卻就此擱置，無從展開。對大眾文化來說，這個問題卻是必須面對和回答的。不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有文藝樣式，在最初出現(xiàn)時往往需要顯出某種“有趣”特質(zhì)，引起人們關(guān)注，構(gòu)成后續(xù)觀察、思考和參與的重要動力。從這個意義上說，“有趣”意味著各色各樣的好奇心與無限的可能性，是人們在深度認知和淺度關(guān)注之間的轉(zhuǎn)換閥，連接和推動不同類型注意力之間自由轉(zhuǎn)化，從而將日常生活中各色狀況轉(zhuǎn)化為深入思考的對象。就此而言，“有趣”，不但不低俗，反而是一個社會得以繼續(xù)生長和進步所必需的酵母。當資本在網(wǎng)紅經(jīng)濟上高度聚集，由注意力經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)直播合力構(gòu)成的，卻是對“有趣”這個轉(zhuǎn)化閥的無限放大。在利益驅(qū)使下，“有趣”被迅速擴展為籠罩一切的評判標準。這一驅(qū)趕和放大最終會導(dǎo)致深度認知和淺度關(guān)注間的交流無法順利展開，一切理由由“有趣”得以轉(zhuǎn)化、從而展開的有意義思考就此停滯。大多數(shù)文藝被限定在最低程度的新奇好玩之中。此時的“有趣”也就一躍成為“有趣至上”，壟斷人們理解和轉(zhuǎn)化日常生活中各色喜怒哀樂的可能，成為一種情感和智力上的專制。如果說，現(xiàn)代之初隨著出版印刷興起，普通人需要隨之確立能讀會寫的意識和技能，以便參與和主導(dǎo)這一重要社會文化變遷，那么現(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代，我們顯然有一系列新的技能和常識有待確立、急需推廣。其中，如何定義和捍衛(wèi)“有趣”在社會生活中的地位，使之既免于徑直等同于低俗無聊的無視，也擺脫資本任意控制和無限膨脹，便是重要一項。至此，將資本操控的“有趣至上”與普通人由日常生活中形成的“有趣”積極區(qū)分開來，也就成為當前這一輪文化形勢中，普通人應(yīng)該具有的新常識。（節(jié)選自人民日報，2018年2月27日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A.“有趣至上”這種品評大眾文藝標準的興盛，深受移動端和網(wǎng)紅經(jīng)濟的發(fā)展的影響。B.“有趣至上”成為民眾情感和智力上的專制，也將壟斷人們?nèi)粘Ｉ钪械臍g樂與幸福。C.“有趣”的空氣彌漫在我們身邊，是手機、網(wǎng)絡(luò)及其數(shù)據(jù)流的發(fā)展而導(dǎo)致的必然結(jié)果。D.“有趣至上”與“有趣”的區(qū)別，很多普通人其實在日常生活中早已具有分辨的常識。八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第1頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第2頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.文章首段重點闡述普通民眾重視手機帶來的“有趣”卻忽視了它的真正價值。B.文章指出現(xiàn)代媒體大眾普及的“有趣至上”娛樂，多是文化平庸的一種表現(xiàn)。C.文章提出“有趣”意味著各色好奇心，吸引人們的深度認知，會促進社會發(fā)展。D.文章強調(diào)，利益驅(qū)使下“有趣”成為一切的評判標準，文藝也就被限定于低俗好玩了。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A.追求趣味，是人們對無聊枯燥、千篇一律生活的不滿，從而尋找生活中的快樂。B.為引起人們關(guān)注，很多文藝出現(xiàn)時，都要借助“有趣”來吸引人們的注意、思考和關(guān)注。C.網(wǎng)紅經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)直播合力發(fā)展，使“有趣”這一社會現(xiàn)象成為大眾要思考的問題。D.社會日常中，很多人把無聊庸俗當“有趣”，這種情況是可以理解的，我們不必多慮。（2） 文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）額爾古納河右岸（節(jié)選）遲子建 我是個鄂溫克女人。我的弟弟魯尼降生了。一看到魯尼的笑臉，父親陰沉的臉也會變得和顏悅色了。 父親一心想把魯尼培養(yǎng)成一個出色的獵手，因而魯尼八九歲的時候，只要不是去離開營地太遠的地方狩獵，父親就會帶上他。我還記得那是一個涼爽的夏夜，是個滿月的日子，我正跟著母親在火塘邊捻筋線，魯尼跑進來，他興沖沖地告訴我，一會兒父親要帶著他，乘著佳烏（樺皮船）去河灣打獵。我對堪達罕（興安嶺森林里體態(tài)最大的動物，學(xué)名駝鹿）并沒多大的興趣，但我很想乘坐佳烏。我央求母親，讓她跟父親說說，把我也帶上。 父親背著槍，帶著我們穿過松林，來到河畔。路上他囑咐我和魯尼，上了佳烏后，不許大聲說話，不許往水中吐痰。 那條河流很狹窄，水也不深，父親就像揪出一個偷懶的孩子似的，把掩藏在河邊草叢中的樺皮船拽出來，推到河水上。他先看著我和魯尼上了船，然后自己才跳上去。船悠悠走起來的時候，我覺得耳邊有陣陣涼風(fēng)掠過，非常舒服。在水中行進時看岸上的樹木，個個都仿佛長了腿，在節(jié)節(jié)后退。好像河流是勇士，樹木是潰敗的士兵。 父親將樺皮船蕩進湖泊，我們劃向湖對面一片起伏不大的山巒。父親上了岸，他讓我和魯尼不要下船。父親一離開，魯尼就嚇唬我說，快看，前面有狼，我看見它的眼睛發(fā)出的亮光了！我剛要叫，聽到了魯尼的話的父親回過頭來，他對魯尼說，我怎么跟你說的了？一個好獵手在出獵的時候是不能胡說八道、多嘴多舌的！魯尼立刻就安靜下來了，他用手指輕輕彈了幾下船身，就像敲著他自己的腦殼反省似的。 父親很快回到了船上，他小聲對我們說，他在岸上的草叢中發(fā)現(xiàn)了堪達罕的糞便和蹄印，糞便很新鮮，說明幾個小時前它還來過這里。從它的蹄印來看，它是一頭成年的堪達罕，很有分量。父親說我們到對面的柳樹叢中守候它。我們把船劃到湖畔的柳樹叢，樺皮船夾在其中，也就成了一片陸地。我們潛伏在船上，父親讓魯尼幫他把槍膛上了子彈，然后用手指在嘴唇那兒豎了一下，示意我們不可出聲。 我們斂聲屏氣地等待著。 父親咽了口唾沫，我聽見了“嚓嚓”的聲響，這“嚓嚓”聲很快變成了“噗噗”聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)一團灰黑的影子正在湖的對面移動！父親抑制不住興奮地“哦”了一聲。 堪達罕在夜色中鎮(zhèn)定自若地行進著，父親瞄準了它，然而未等他射擊，它突然一個猛子扎進水里當堪達罕離我們近了的時候，我非常緊張，因為看它的模樣，它一定是胃口很大的，萬一父親打不中它，它反撲過來，我們的佳烏就會被它踏碎，我們只能逃跑。如果跑得慢，被它逮著，定是九死一生了。 父親確實是個優(yōu)秀的獵手，當堪達罕沉入水中，讓湖面的月亮又圓滿起來的時候，他非常鎮(zhèn)靜，耐心等待著。直到它從湖水中站了起來，心滿意足地晃了晃腦袋，打算上岸的時候，父親才把槍打響。槍響的時候，我的心也仿佛跟著蹦了出來，我看見堪達罕栽歪了一下身子，似乎要倒在水中的樣子，但它很快又站直了，朝槍響處奔來，我顧不得父親的囑咐了，我哇哇大叫著，魂魄已被嚇丟了七分。父親又在它身上連打兩發(fā)子彈，它才停止了進攻。不過它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一樣搖晃了許久，這才“咕咚”一聲倒下了，濺起一朵巨大的水花。魯尼歡呼起來，父親也長吁一口氣，放下槍。我們又等待了兩三分鐘，確定它已無聲息的時候，這才撐著樺皮船，從柳樹叢中穿梭而出，飛快地蕩到湖心。 堪達罕的頭浸在水里，身軀只露出一角，好像一塊被磨去了棱角的青石。鮮血已把湖心染成黑夜的顏色。想著剛才還在悠閑潛水吃著針古草的它說沒氣就沒氣了，我的牙齒打顫，腿也哆嗦起來。而魯尼卻是那么的興高采烈。我知道，我永遠做不了出色的獵手。 【注】額爾古納河右岸是第一部描述我國東北少數(shù)民族鄂溫克人生存現(xiàn)狀及百年滄桑的長篇小說，顯示了弱小民族頑強的生命力及其不屈不撓的民族精神。1. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分） A小說描寫“我”同父親、弟弟一次狩獵的經(jīng)歷，呈現(xiàn)給讀者一次驚險刺激的狩獵之旅，感受到鄂溫克人獨特的民族風(fēng)情。B“好像河流是勇士，樹木是潰敗的士兵”運用比喻手法，寫出行船時的愜意，與下文狩獵時的緊張氛圍形成鮮明對比。C槍一響，“我”嚇得魂飛魄散；看到死去的獵物，“我”嚇得顫抖，弟弟卻非常高興，這表明弟弟比“我”更有可能成為優(yōu)秀獵手。D文章畫線部分描繪了堪達罕被射殺后的場景，給人留下了血腥的印象，暗含了“我”對父親射殺堪達罕這一行為的不滿。5從全文看，父親為了把魯尼培養(yǎng)成為出色的獵手做了哪些事情？（6分）6“我”在小說中起了怎樣的作用？結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：（圖片來源于2017年11月新華網(wǎng)）材料二： 八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第3頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第4頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁從21日早上起，一篇題為“疫苗之王”的自媒體文章迅速傳播，到當日晚間，無數(shù)人的朋友圈已經(jīng)被這篇文章刷屏。隨著疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，恐慌、憤怒情緒蔓延，不少山東的家長們炸開了鍋，紛紛用刷屏表達著憤怒。山東的家長之所以表現(xiàn)得格外恐慌和憤怒，原因在于幾天前曝光的2017年11月的一起疫苗違法事件當中，長春長生生物科技有限公司生產(chǎn)的一批問題疫苗共計252600支，全部銷往山東省疾病預(yù)防控制中心。山東省家長的情緒反彈，有信息來源作為基礎(chǔ)。而問題疫苗究竟銷往哪里，自己的孩于是否注射過問題疫苗，如果注射了又如何補救等，家長們眼前如同一個信息黑洞，難以及時獲得足夠值得依賴的信息，只能用猜想來增補信息真空，進而加劇了恐慌情緒。因此，避免恐慌情緒蔓延的正確方法，不是簡單呼吁民眾保持足夠的理性，而是相關(guān)信息必須及時、全面、準確地公開，既要跑在謠言前面，也要跑在猜想前面。首先，對于一些模梭兩可的網(wǎng)絡(luò)信息，要有權(quán)威部門及時發(fā)聲。比如，疫苗之王所說“問題疫苗打入25萬兒童身體”是否屬實，就是一個對公眾情緒可產(chǎn)生決定性影響的疑問，對于這類問題，不僅要迅速釋疑，而且要用確保準確的數(shù)據(jù)來提高說服力。其次，后續(xù)將如何應(yīng)對這起事件，要給出一個清晰的處理思路，讓民眾吃上定心丸。民眾的恐慌不僅可以理解，而且值得深入分析，應(yīng)該將之當成下一步的工作重點。根據(jù)疫苗流通規(guī)則，同批次的疫苗銷往哪里，大方向是記錄在案的。然而，就個人而言，接種的疫苗是否屬于問題批次，是否也有詳細的記錄，已接種問題批次的兒童能不能得到通知并及時復(fù)檢，以及是否應(yīng)補種等事宜，都是壓在家長心頭的疑問，此類疑問不解，恐慌就難以消除。（摘編自羅志華“疫苗危機”：別讓信息黑洞加劇恐慌，新京報2018年07月22日）材料三：這個周末，問題疫苗引發(fā)全民焦慮，無數(shù)家長連夜翻看孩子的接種記錄本，一項項對照是否使用過問題疫苗。疫苗造假，曝光必須無死角，監(jiān)管切莫輕飄飄。面對問題疫苗，忍耐后的質(zhì)疑和冷漠，追問后的維權(quán)和用腳投票，都值得監(jiān)管部門認真反思，慎重對待。近日，長生生物接連被曝出狂犬疫苗生產(chǎn)記錄造假、百白破疫苗為“劣藥”。國家藥監(jiān)局出手后，多家媒體跟進，引發(fā)社會強烈關(guān)注。在對事件的追問中，公眾對于疫苗安全的焦慮不斷升級，唯有盡快公開真相，才能回應(yīng)質(zhì)疑。疫苗亂象，非一日之寒。行業(yè)積弊已久，奈何每次處罰都輕飄飄。我們看到，某些無法無天、喪盡天良的惡企，在被查出問題之后，雖也受到一定懲罰，但與獲得的孽利相比微不足道，根本不足以讓其痛改前非。人命關(guān)天的鬧劇后，受害者維權(quán)無力，企業(yè)“自罰三杯”，監(jiān)管者慣性失語，如此“寬松”也是變相縱容造假、售假的重要原因。這背后有個政績觀的問題。如果對這些惡企處罰太重，動輒判處“死刑”，勢必影響當?shù)氐腉DP和稅收的數(shù)據(jù)，因此，處罰多是些“軟刀子”。藥監(jiān)部門最主要的職責(zé)是防患于未然。具體地說，就是要對流向市場的藥品負責(zé)。對消費者而言，其權(quán)益只能由政府職能部門代表和維護。假疫苗橫行，那就是政府職能部門失職，就該有人對此負責(zé)。如果做不到，設(shè)立這個部門干嘛？毋庸諱言，食品和藥品的監(jiān)管等，依然是人民群眾普遍不滿意和不放心的問題之一，應(yīng)該引起足夠重視，它不僅關(guān)系著人民健康，也關(guān)系著人心聚散。 （摘編自胡琴面對疫苗亂象，監(jiān)管部門應(yīng)有所作為，人民網(wǎng)2018年07月22日）7下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A新華網(wǎng)關(guān)于藥監(jiān)局對長春、武漢兩家公司效價指標不合格的百白破要求立即停用的新聞，使這兩家公司疫苗問題呈現(xiàn)在公眾面前。B山東家長表現(xiàn)出來的恐慌和憤怒是有根據(jù)的，很多問題疫苗流入山東，事關(guān)孩子的安全，而家長又沒有獲得足夠值得依賴的信息。C對于民眾個人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭兒童用藥情況，要有及時的信息反饋，以及如何解決這些問題的方法。D問題企業(yè)之所以不痛改前非，原因在于監(jiān)管者的慣性失語，對問題企業(yè)太寬容，使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道。8下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，朋友圈無數(shù)人的刷屏，最直接的原因在于疫苗之王這篇文章在自媒體上的迅速傳播。B新華網(wǎng)明確說百白破問題疫苗對人體安全性沒有影響，從這個意義上說，家長們的擔憂和憤怒沒有太大的必要。C只是讓民眾保持理性是不夠的，還要全面、及時、準確的信息公開，讓人們不胡猜亂想，恐慌等情緒才能緩解。D“曝光必須無死角，監(jiān)管切莫輕飄飄”體現(xiàn)了人們對問題疫苗事件發(fā)展的希望和擔憂，食藥監(jiān)管涉及健康和人心。9以上三則材料中，報道的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）2、 古代詩文閱讀（34分）（1） 文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下列文言文，完成10-13題。周敦頤，字茂叔，道州營道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也”。部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。移郴之桂陽令，治績尤著，郡守李初平賢之，語之曰：“吾欲讀書，何如？”敦頤曰：“公老無及矣，請為公言之。”二年果有得，徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！备患掖笮铡Ⅶ锢魫荷?，惴惴焉不獨以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。歷合州判官，事不經(jīng)手，吏不敢決，雖下之，民不肯從。部使者趙抃惑于譖口，臨之甚威，敦頤處之超然，通判虔州，抃守虔，熟視其所為，乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也?！蔽鯇幊踔恢萦脪\及呂公著薦為廣東轉(zhuǎn)運判官提點刑獄以洗冤澤物為己任行部不憚勞苦雖瘴癘險遠亦緩視徐按。以疾求知南康軍。因家廬山蓮花峰下，前有溪，合于湓江，取營道所居濂溪以名之。抃再鎮(zhèn)蜀，將奏用之，未及而卒，年五十七。黃庭堅稱其人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月。廉于取名而銳于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及煢嫠，陋于希世而尚友千古。博學(xué)力行，著太極圖，明天地之根源，究萬物之終結(jié)。又著通書四十篇，發(fā)明太極之蘊，序者謂其“言約而道大，文質(zhì)而義精，得孔孟之本源，大有功與學(xué)者也”?！咀ⅰ?指的是周敦頤的老家營道。孤寡。 （節(jié)選自宋史道學(xué)傳 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A.熙寧初/知郴州/用抃及呂公著/薦為廣東轉(zhuǎn)運判官/提點刑獄以洗冤/澤物為己任行部/不憚勞苦/雖瘴癘險遠/亦緩視徐按。B.熙寧初/知郴州/用抃及呂公著薦/為廣東轉(zhuǎn)運判官/提點刑獄以洗冤澤物/為己任行部不憚勞苦/雖瘴癘險遠/亦緩視徐按八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第5頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第6頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁C.熙寧初/知郴州/用抃及呂公著/薦為廣東轉(zhuǎn)運判官/提點刑獄/以洗冤澤物為己任/行部不憚勞苦/雖瘴癘險遠/亦緩視徐按D.熙寧初/知郴州/用抃及呂公著薦/為廣東轉(zhuǎn)運判官/提點刑獄/以洗冤澤物為己任/行部不憚勞苦/雖瘴癘險遠/亦緩視徐按11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A.龍圖閣是北宋初年開封宮城中所建的一座館閣，存放皇帝御書御畫、皇家重要文獻及寶瑞等物，龍圖閣學(xué)士名義上為皇帝出入侍從，并備作顧問。B.文中“移”，“徙”意思一樣，均表示官員官職的平級調(diào)動。古代表示官職變動的還有：“署”表示代理、暫任官職，“兼”、“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權(quán)”則表示暫代官職等。C.轉(zhuǎn)運使,中國唐代以后各王朝主管運輸事務(wù)的中央或地方官職。宋初為集中財權(quán)，置諸路轉(zhuǎn)運使掌一路財賦，并監(jiān)察地方官吏，官高秩重者為都轉(zhuǎn)運使，簡稱漕，實為府、州以上行政長官。D.文中的手版即是官員上朝手執(zhí)的象笏。它是用象牙做，是古代大臣上朝時用的手板，有事可以記在上面?zhèn)渫?2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A周敦頤很有吏才。擔任分寧主簿時，面對一件拖了好久不能判決的疑案，只審訊一次就立即弄清楚了，深得群眾信賴。B周敦頤政績顯著。擔任南昌縣令時，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏惡少都惴惴不安，不僅擔憂被縣令判罪，而且又以玷污政治清廉為恥辱。C周敦頤對個人榮辱淡然視之。部使者趙抃受譖言迷惑對他很嚴厲，他處之泰然。后來二人共事，趙抃才了解了他。D周敦頤的品行高潔。黃庭堅非常推崇，說他人品高尚、胸懷灑脫，像雨后日出時的風(fēng)，萬里晴空中的月，說他著作意義重大，明天地根源，究萬物終始，對學(xué)者大有功勞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨。（2）廉于取名而銳于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及煢嫠。（2） 古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。白帝 杜甫白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？【注】此詩寫于詩人寓居夔州期間，這期間詩人還創(chuàng)作了秋興八首登高等作品。誅求：強制征收、剝奪。14下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? ) (3分)A詩歌前兩聯(lián)以風(fēng)雨寄興，暗寫時代的動亂，為后兩聯(lián)展現(xiàn)凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會面貌造勢、作鋪墊。B頷聯(lián)對句工巧，“高江”對“古木”，“急峽”對“蒼藤”，寫出黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛，讀來有身臨其境之感。C頸聯(lián)寫荒原上閑蹓著的“歸馬”和橫遭洗劫后的村莊，傳達出詩人的無窮感喟，和前兩聯(lián)急驟的調(diào)子形成鮮明對照。D尾聯(lián) “何處村”是說辨不清哪個村莊有人在哭，實際是說無處沒有哭聲，造成一種蒼茫的悲劇氣氛，展現(xiàn)一幅經(jīng)歷戰(zhàn)亂后滿目瘡痍的秋原荒村圖。15.詩歌表達了怎樣的思想感情？是怎樣表達的？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（3） 名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾念奴嬌（大江東去）中，“ ”一句，寫的是周瑜的儒將裝束；“ ”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。（2）“從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕”使用了頂真手法，白居易琵琶行 “ ， ”也用了這種手法，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。（3）岑參白雪歌送武判官歸京中“ ， ”兩句，正面描寫了熱烈與隆重的送別場景。第卷 表達題3、 語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。2018年7月下旬，塞內(nèi)加爾成為非洲第一個正式加入“一帶一路”的國家。 2013年，我國提出了構(gòu)建“一帶一路”的倡議。這一跨越時空的偉大倡議，（ ）。它既傳承以平等互利、包容互鑒為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平發(fā)展、合作共贏的21世紀時代潮流。它不僅是一個 的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項腳踏實地的偉大事業(yè)。此倡議受到國際社會的高度重視，得到沿途各國的廣泛支持，國內(nèi)相關(guān)省市也是 ，其影響可見一斑。 五年來，在我國與沿途國家的共同努力下，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長足進展。沿途國家正編織以陸、海、空三位一體的立體交通大網(wǎng)絡(luò)。被譽為現(xiàn)代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中南半島國家的中國一新加坡經(jīng)濟走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經(jīng)濟走廊等，作為“一帶一路”的骨干通道 。沿途區(qū)域種類物流中心正在建設(shè)中，各種類型的自貿(mào)園區(qū) 般出現(xiàn)；一張輻射“一帶一路”的高標準自貿(mào)區(qū)大網(wǎng)絡(luò)也正在編織中，最終形成經(jīng)濟走廊沿途的生產(chǎn)、流通、市場規(guī)模效應(yīng)。 17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.承接古今，連接中外，將嶄新的時代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路。B.連接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。 C.承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。 D.連接中外，承接古今，將嶄新的時代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路。 18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.在我國與沿途國家的共同努力下，使“一帶一路”的相關(guān)合作取得了長足進展。 B.在我國與沿途國家的共同努力下，“一帶一路”的相關(guān)合作取得了長足進展。C.我國與沿途國家的共同努力，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長足進展。D.我國與沿途國家的共同努力，“一帶一路”的相關(guān)合作將取得長足進展。19.依次填入文中橫線處的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A.遠見卓識 大展拳腳 初露雛形 星羅棋布 B.高瞻遠矚 大展拳腳 嶄露頭角 雨后春筍 C.遠見卓識 摩拳擦掌 嶄露頭角 星羅棋布 D.高瞻遠矚 摩拳擦掌 初露雛形 雨后春筍 20.下面的“通知”在格式、內(nèi)容、表達得體等方面有五處錯誤，請指出并改正。（5分）通知高三全體師生：八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第7頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁八縣一中高三語文聯(lián)考 共8頁 第8頁 八縣一中高三語文聯(lián)考 共10頁 第2頁年級組定于11月15日召開高三年級大會，高三全體師生務(wù)必準時參加。無故曠會者，后果自負。11月13日高三年級組21.根據(jù)下面一段話，回答后面的兩個問題。（6分）提起公訴是偵查終結(jié)以后的一個訴訟階段，是指人民檢察院對公安機關(guān)移送起訴或者免予起訴的案件，以及自行偵察終結(jié)的案件進行審查，決定是否應(yīng)當向人民法院提起訴訟，把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動。（1） 上述文字告訴我們“提起公訴”的完整過程是：（每個方框內(nèi)，不超過12個字）公安機關(guān)移動案件人民法院審判ab檢察院進行審查 （2）“決定”的陳述對象是 4、 寫作（60分）22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每年秋冬季節(jié)，都是落葉飄零的時候。為了加強城市管理，有的地方甚至讓環(huán)衛(wèi)工人24小時連續(xù)工作，相同的地點組成四個小組，輪流值班，堅守在“落葉第一線”；有的城市還喊出了口號“確保地面沒有一片落葉”，以確保生活環(huán)境的干凈清潔。但北京青年報記者近日從北京市公園管理中心獲悉，市屬公園首次嘗試不立即清掃景區(qū)落葉，打造出了20處“最美落英繽紛”賞秋景點，引來無數(shù)市民前往拍照留念。對此，你怎么看待？你是否有過類似的經(jīng)歷或體驗？請選好角度，明確文體，自擬標題寫作；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2018-2019學(xué)年第一學(xué)期八縣（市）一中期中聯(lián)考高三語文參考答案1、 現(xiàn)代文閱讀（1） 論述類文本閱讀1.C 【解析】A項，根據(jù)第一自然段第一句，應(yīng)為“正在興起”。B項，根據(jù)第五段內(nèi)容“各色喜怒哀樂的可能”可知，選項過于絕對。D項，根據(jù)最后一段的末尾“應(yīng)該具有的新常識”，選項是把“未然”當“已然”。2.D 【解析】以偏概全，原文是“大多數(shù)文藝”。3.D 【解析】根據(jù)文意，文中對把無聊庸俗當“有趣”，是持批判態(tài)度的。（2） 文學(xué)類文本閱讀4.D 【解析】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。【答案】“表達了我對父親射殺堪達罕這一行為的不滿”分析錯誤，從上文對父親狩獵細節(jié)的描寫及小說“顯示了弱小民族頑強的生命力及其不屈不撓的民族精神”主題來看，這只是狩獵場景的再現(xiàn)，并非表達了“我”對父親射殺堪達罕這一行為的不滿。5.【解析】本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞能力。【答案】在魯尼八九歲時，就帶他在營地附近狩獵。在帶“我”和弟弟打獵路上，講解上佳烏后的禁忌。告誡魯尼好獵手不能在出獵時胡亂說話。狩獵過程中向“我們”分析怎樣根據(jù)獵物的蹤跡判斷獵物的種屬及特征。潛伏時，讓魯尼幫他把槍膛上了子彈。給魯尼做出了怎樣選擇最佳時機打獵的示范。（每點1分）6 【解析】本題考查賞析作品內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力?！敬鸢浮俊拔摇弊鳛楣适碌闹v述者、情節(jié)的推動者貫穿全篇，對其他人物的態(tài)度及感受都是從“我”的角度來展示的。使人物的形象更加鮮明、突出，文中父親、弟弟的性格由于“我”的存在而更加鮮明突出。第一人稱使人物、事件描寫更真實自然，從而給人留下深刻的印象。（每點2分）（三）實用類文本閱讀7. D 【解析】“使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道”表述意思與原文相反，原文是“使得其所受懲罰與其所獲得孽利相比微不足道”而非“使得其所獲得孽利與其所受懲罰相比微不足道”。 8 B【解析】“家長們的擔憂和憤怒沒有太大的必要”曲解原文，通過材料二第三段以及文本中對如何消除大眾恐慌情緒方法的論述可知。 9材料一側(cè)重于介紹國家食藥局的要求，客觀說明問題企業(yè)、生產(chǎn)批號、疫苗數(shù)量、流向等具體問題。 材料二側(cè)重于“疫苗危機”所引發(fā)的民眾恐慌，重點分析民眾恐慌的原因以及解決方法。 材料三側(cè)重于在這次疫苗危機中，監(jiān)管部門應(yīng)有的作用。 【解析】6分。每點2分，答出三點即可。意思對即可。首先要審清題干，明確答題指向，然后結(jié)合材料歸納概括，同中求異。2、 古代詩文閱讀12（1） 文言文閱讀10.D 【解析】根據(jù)句意可知，“用”是“因為”之意，語意管到“薦”；“提點刑獄”語意完整；“以為己任”表意完整，故選擇D。11.B 【解析】B項，“移”在文中不是平級調(diào)動，“主薄”到“縣令”是升官。12.D 【解析】D項，從原文“序者謂其言約而道大，文質(zhì)而義精，得孔孟之本源，大有功與學(xué)者也”，可知說“著作意義重大，明天地根源，究萬物終始，對學(xué)者大有功勞”的是“序者”，而非黃庭堅。13.( 1)有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯。（賦分點：“法”“當”“深”“酷悍”）(2)不貪圖獲取名聲而銳意實現(xiàn)理想，淡于追求福祿而重視得到民心，自奉微薄而讓孤寡獲得安樂。（賦分點：“廉”“徼”“菲”“燕”）【參考譯文】周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔任軍司理曹參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做?！蓖蹂用靼走^來了，這個囚犯才免于一死。（周敦頤）改任郴州桂陽縣縣令，政績尤其顯著。知州李初平很尊重他，對他說：“我想多讀些書，怎么樣？”敦頤說：“您年齡太大來不及了，請讓我給您講講吧?！眱赡旰螅畛跗焦挥惺斋@。周敦頤調(diào)任南昌知縣，南昌人都說：“這是能弄清分寧縣那件疑案的人，我們有機會申訴了?！蹦切└缓来笞?，狡黠的衙門小吏和惡少都都惶恐不安，不僅擔憂被縣令判為有罪，而且又以玷污清廉的政治為恥辱。擔任合州通判時，事情不經(jīng)他的手，下面的人不敢做決定，即使交下去辦，老百姓也不愿意。部使者趙抃被一些毀謗他的話所迷惑，對他的態(tài)度很嚴厲，周敦頤處之泰然。后來（敦頤）當了虔州通判，趙抃是虔州的知州，仔細觀察了他的所作所為，才恍然大悟，握著他的手說：“我差點失去你這樣的人才，從今以后算是了解你了。”熙寧初，擔任郴州的知州。由于趙抃和呂公著的推薦，做了廣東轉(zhuǎn)運判官，提點刑獄，他以昭雪蒙冤、澤及萬民為己任。巡視所管轄的地區(qū)不怕勞苦，即使是有瘴氣和險峻遙遠之地，也不慌不忙地視察。因為有病請求改任南康軍的的知軍，于是把家安置在廬山的蓮花峰下，屋前有條溪水，下游與湓江合渡，于是就借營道縣老家所在的濂溪這個名稱來稱呼這條溪。趙抃第二次擔任成都知府時，打算奏請皇帝重用他，還沒有來得及敦頤就死了，享年五十七歲。黃庭堅稱贊他人品很高，胸懷灑脫，像雨后日出時的風(fēng)，萬里晴空中的月，不貪圖獲取名聲而銳意實現(xiàn)理想，淡于追求福祿而重視得到民心，自奉微薄而讓孤寡獲得安樂，不善于迎合世俗而重視與古人為友。他博學(xué)力行，著有太極圖，闡明天地根源，探究萬物終始。又著通書四十篇，闡發(fā)太極的內(nèi)蘊，作序的人稱他“言辭簡約但是道理精深，文章質(zhì)樸而意義重大，對學(xué)者大有功勞。（二）古代詩歌閱讀14. B 【解析】“寫出黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛”分析錯誤，頷聯(lián)承“雨翻盆”而來，具體描寫雨景。15.第一問：表達了對國家動蕩，民不聊生的社會現(xiàn)實沉郁的憂思：對亂世百姓的同情，對安寧的渴望，對戰(zhàn)爭的厭惡。（2分）第二問：對比的手法，以“戎馬”和“歸馬”對比，以“歸馬”的安逸，反襯“戎馬”的勞累、緊張，突出了戰(zhàn)亂對百姓生活的侵擾；往昔“千家”和戰(zhàn)亂后僅余“百家”對比，揭示了戰(zhàn)亂造成的生靈涂炭、十室九空的惡果。詩句對比鮮明，感情強烈，富有感染力。（2分） 細節(jié)描寫，尾聯(lián)以孤苦無依的寡婦被搜刮盡凈、哀愁慟哭的悲劇形象，控訴黑暗的社會現(xiàn)實。 借景抒情。詩中以白帝的急風(fēng)暴雨，喻唐代社會的戰(zhàn)亂動蕩；以荒村的蕭條凄涼，喻“安史亂后”國家的瘡痍滿目。詩人通過這樣的環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了對國家動蕩，民不聊生的社會現(xiàn)實沉郁的憂愁與哀思。（第一問2分，第二問4分，任選兩點的4分）16.（1）羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅（2）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇（3）中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛3、 語言文字運用17. C 【解析】注意前后句的暗示與限制，前面的句子中“跨越時空”暗示應(yīng)該先講時間“承接古今”，再說空間“連接中外”；可排除B、D，后面的兩句中先說“古絲綢之路”后說“時代潮流”這暗示應(yīng)該是“賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵”?？膳懦鼳，故選C。 18. B 【解析】例句有兩種語病，一是成分殘缺，“在下”與“使”的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語；二是不合邏輯，前面的“五年來”是過去完成時，后面的表述是正在進行時，而畫線句子“將使”是將來時，時態(tài)矛盾。D項結(jié)構(gòu)混亂，前面句子沒結(jié)束，缺謂語和賓語，后面又是一個句子；且將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。C項將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。A項成分殘缺，“在下”與“使”的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語。 19. D 【解析】高瞻遠矚：站得高，看得遠，比喻眼光遠大。遠見卓識：有遠大的眼光和高明的見解。二者都是有遠見的意思，但側(cè)重點和用法