2019屆高三語文二輪復(fù)習(xí)專題十二文學(xué)類文本閱讀二專題強化卷含解析.docx

文學(xué)類文本閱讀（二）考點26 小說 5顆星 考點27 散文 5顆星考試時間：150分鐘 滿分：100分說明：請將題目的正確答案填寫在答題卡上 一、現(xiàn)代文閱讀1.第二種失敗麥家 第九次沖鋒被擊潰下來的時候,他悲憤得像一頭因重創(chuàng)而恐怖、因恐怖而咆哮的困獸,禁不住仰天嚎叫了一聲。這粗壯的悲鳴,似雄獅的怒吼,歇斯底里,撕心裂肺。 這是一個有風(fēng)有陽光的日子。就像以往許許多多個美麗的清晨一樣,山霧裊裊,輕風(fēng)送爽,小鳥鳴唱,晨曦把半個山頭映得霞光四射,整個是一派充滿詩情畫意的景致。但是,突然的,這往日的寧靜和美妙很快被粉碎了。 是戰(zhàn)爭打擾了它! 他奉命在天黑前拿下山頭。他在八點鐘組織了第一次沖鋒,然后是第二次、第三次、第四次一次又一次沖上去,一次又一次被打下來。 現(xiàn)在,絳紅的太陽跌落在山頂?shù)牧硪贿?四射著早晨一樣的金色光芒,但照耀的已全然不是同一個山坡。這是一個臥滿尸體、烈焰升騰的山坡,遠看,像開滿了杜鵑,又像布滿了紅旗,既悲慘,又壯麗。山坡上猶如慘遭浩劫一般的襤褸,破敗不堪。他看一眼還在繼續(xù)跌落的太陽,心想,太陽走得真快啊。 山坡下,士兵們又一次在整隊集合。他要組織第十次沖鋒。 隊伍終于橫出來了。站在他面前的,只是四十幾個衣衫不整的傷兵和哀兵。 同志們他覺得自己的聲音也是很陌生的,又啞又黏,像喉嚨里堵滿了稠血,敵人還在山上,我們還沖不沖鋒! 沖! 他覺得聽到了四百個人的喊聲,好像山坡上的尸體也在喊。 太陽在繼續(xù)西沉。他抬頭看看落日,又回頭看看隊伍,知道自己現(xiàn)在只能做最后一次努力了。我再也輸不起了,他想。 第十次沖鋒開始了。士兵們貓著腰,吼叫著,瘋狂地直往山頂撲去。槍聲緊密。呼嘯的子彈如同雨點一般潑下來,中彈的士兵一個個倒在了大地的懷抱里。他沖在隊伍的前面,時而匍匐,時而躍進,那揮舞手槍的樣子,就像在指揮千軍萬馬?？墒勘鴤儏s一個個在和他告別。 突然,他一下子跪倒在距離塹壕十幾米遠的山坡上,熱乎乎的血瞬間從幾個黑暗的窟窿里奔涌不息。子彈鉆進他大腿了! “我沖不上去了!”他悲憤地吼叫著。 他看見幾個戰(zhàn)士飛快地越過了他。這叫他振奮,他拉開嗓門大喊:沖!給我沖!往上沖。 不一會兒,所有沒有撲倒的戰(zhàn)士都越過他,沖到了塹壕外沿。 終于,一個熟識的身影突然領(lǐng)先躍進了塹壕。很快,第二個也跟著上去了。三、四、五七九,他激動了,又一次掙扎著想站起來?？蓛蓷l腿簡直像被灼熱的焦土熔化了。他站不起來! 漸漸地,廝殺聲開始冷落了下來,而這時一聲突然的槍響,似乎像是打出了一個句號。從此,山頂如同死光了人,再沒有發(fā)出一點聲音。 他知道,勝負已經(jīng)攤牌。 誰勝?誰負?他激動得要死,也害怕得要死。他希望山頂上馬上躍出一張他熟悉的臉,或者一個聲音。是的,捷報應(yīng)該是他的。他已經(jīng)經(jīng)不起打擊了。他努力盡了,也損失盡了,接下來應(yīng)該請他收獲和交代了。 終于,山頂上突然顫顫巍巍地站出了一面旗幟。那是一面襤褸得失去了真實和原貌的旗幟,但他幾乎不用看,只是用鼻子嗅了一下,就覺得腦漿飛濺 那是敵人的旗幟! 山坡上,靜靜的。 還有人嗎?他回頭掃視山坡:山坡上,只有一具具靜臥的尸體。對著無數(shù)尸體,他也忍不住吼叫起來:還有人嗎?誰還能沖鋒? 只有山谷的回音:誰還能沖鋒還有人嗎 一陣風(fēng)過,他打了一個寒戰(zhàn),同時也清醒了?；腥粢粓鰤粜褋?他接著又看見了輝煌的落日,和滿山滿坡的尸體,還有那面迎風(fēng)招搖的旗幟。 難道我這樣趴著等著來人把我抬下去,或者拖上去?他想。 不,我不想作為一個傷兵被人抬回去,也不能做俘虜,被他們拖上去。他自言自語道,我要爬上去,我沒死,我應(yīng)該爬上去,爬上去決一死戰(zhàn)。 這叫寧死不屈。 他一拱一拱地爬起來了,夕陽的光輝照耀著他,像照耀著一片熠熠發(fā)光的金屬。他丑陋的身軀如同一條斷尾的蚯蚓,只是不息地、頑強不屈地蠕動在焦土和血泥之中,直逼山頂,直逼那面猙獰的旗幟。 塹壕就在眼前,這是多么激動人心! 接下去,他只要來一個翻滾就上了山頂了。此時此刻,他需要的是拿生命作最后一搏的勇氣和毅力。但是,他的目光又看到了那面猙獰可怖的旗幟。旗幟似一個威風(fēng)的巨人傲然凌立,孤獨中透露出一股殺氣騰騰的神氣。它是對方勝利的鐵證?？粗?他的沖動和勇氣頓時損失了大半。他想,你一個沒腿的傷兵爬上去又能怎樣?讓對方再次享受屠殺的快樂? 他對自己說,我被打垮了。 與其上去讓他們屠殺,讓他們享受屠殺的快樂,我寧可自殺 于是,槍口頂在了太陽穴上。是右邊的太陽穴。 是的,他是不害怕死的。他害怕的是失敗和失敗以后的一切。 晚霞如血,光輝抹在他身上,他感到了光輝的壓力。其實,作為軍人,最重要的是看你關(guān)鍵時候是不是有那種大無畏的、不怕死的、寧死不屈的精神和風(fēng)度,他想。既然敗局已定,那么還有什么可留戀的? 于是,他開始下達此生的最后一道命令:開槍! 槍聲拔地而起,直插云霄。 一個小時后,增援部隊趕到,不費一槍一彈便沖上山頂。當他們沖上山頂后,發(fā)現(xiàn)陣地上惟一的活物是一個奄奄一息的傷兵,他雙手緊緊擁抱著旗桿,連松手的力氣都沒。 (有刪節(jié)) 1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)囊豁検?)A.本文構(gòu)思精巧,結(jié)構(gòu)嚴謹,以時間為序,用悲壯的筆調(diào)講述了一段令人蕩氣回腸的慘烈戰(zhàn)事。情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦;語言生動形象,極富表現(xiàn)力和感染力。B.文章把他的嚎叫比作“雄獅的怒吼”,把他比作“一頭暴怒的、歇斯底里的獅子”,生動地寫出了他暴怒的情態(tài),著力表現(xiàn)他對敵人強烈的憤慨、誓與敵人拼到底的決心。C.第十次沖鋒結(jié)束后,山頂終于豎起了一面旗幟,“襤褸得失去了真實和原貌的旗幟”“他幾乎不用看”“只是用鼻子嗅了一下”等描寫為敵我雙方此時的勝負設(shè)置了懸念。D.他有軍人的風(fēng)骨,寧肯壯烈地死,也不肯屈辱地活,所以當敗局已定時,他毫不猶豫地向自己舉起了手槍,增援部隊趕到時,他已全軍覆沒,點明了“第二種失敗”的含意。2.小說中畫橫線部分的景物描寫有什么作用?請簡要分析。3.小說的結(jié)尾既出人意料,又在情理之中。作者這樣安排結(jié)尾有什么用意?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?.閱讀下面的文字,完成下列小題。一支傾聽黑暗的蠟燭朱成玉 臨終時,祖母顫巍巍地示意我們點上一根兒蠟燭,說要和它一起熄滅。我不知道祖母此舉有何深意,只知道那個時候經(jīng)常停電,而一根蠟燭的價錢是5分硬幣。 祖母望著蠟燭,眉頭舒展,靈光乍現(xiàn),隨即又仿佛一個跋涉了許久的旅人到達了目的地,長舒一口氣,卸下所有。 祖母沒有活過那根蠟燭,先它一步,咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑,酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去,骨瘦如柴的手,指著我們。像菩薩的手,伸到我們中間。 祖母去了,電卻來了,電燈照亮所有人的憂傷,卻再也照不亮祖母的前額。 父親吹滅了蠟燭,說:“留著這根蠟燭,等出靈的時候,點著它,給你奶奶在那邊照個亮兒。那邊太黑了?！蹦沁吺悄倪?父親又沒去過,怎么就知道那邊是黑的?年少的我滿是疑惑,可是看著一張張因為悲傷而嚴肅異常的臉,我又不敢問太多。父親似乎看出我的疑惑,接著說:“你奶奶這一輩子苦啊,在晦暗的地方待得時間太長了?！?祖父和祖母結(jié)婚幾年后便當了兵,然后杳無音訊,祖母一生沒有再嫁,獨自一人養(yǎng)大父親和叔叔。因為祖父當?shù)氖菄顸h兵,所以“文革”的時候祖母免不了受了很多紅衛(wèi)兵的“聲討”。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚,正如她那苦命的村莊,終日沉默,一言不發(fā)。 她在村莊里扎下根去,哪都不去。她說就算臨死前最后一刻,也要等著祖父,她就那么執(zhí)拗地信著,祖父還活著。 那段日子,祖母常常去當鋪。從最開始的手鐲,到后來的銀飾,甚至她最割舍不下的香爐,銀制的煙袋鍋,都一一典當出去,只是為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子,她把自己的家當?shù)洚數(shù)酶筛蓛魞?只剩一副嶙峋的瘦骨。 老了,本想著該享享清福,卻不想又得了重疾。 祖母臥床不起,躺在床上,誰都可以推開她的門進去,看她躺在床上的狼狽樣子。 “離遠點,我身上臭!”她老人家總是這樣對我們說。祖母是個極其干凈的人,大家閨秀,年輕時候有潔癖,她的床,別人坐過之后,她都要重新洗一遍?？墒撬狭?病了。她所有的器官都壞了,功能喪失,不得不由家人為她擦洗身體。每當這時候,她會像瘋子一樣發(fā)火,有時候會像小孩一樣哭。一生的尊嚴和堅守,噼里啪啦全毀了。最難熬的是夜晚。一切都停了下來,唯獨疼痛,還在漫無邊際地爬。 祖母在黑暗中,忍著疼痛,她的手緊緊攥著,她的嘴緊緊咬著被子,她不喊叫,她心疼她的兒孫,不想讓自己的喊叫驚醒了我們。祖母在黑暗中,被疼痛戳醒,就那么睜著眼睛,我想,她的腦海中定是一遍一遍地播放著往日時光,這歲月的皮影戲,終于要演到最后一幕。 令我們意想不到的是,祖母在黑暗里對抗疼痛的方式,竟然是給我們一顆顆地嗑著瓜子,早上醒來,她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子瓤。只有早晨這會兒,她才能睡一會兒,我們輕手輕腳,從她的枕頭邊搬走一座山,盡量不弄出一點兒聲響來。 想起父親說的話,祖母更多的時光都是在黑暗里,而她并沒有因此消沉,照樣帶領(lǐng)我們把日子過得柳暗花明,風(fēng)生水起。說白了,祖母是一個可以駕馭苦難的人,這苦難的烈馬,一旦馴服,可以馱一個人奔往幸福。 在黑暗里又怎樣?那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。這是祖母的哲學(xué)。祖母大限將至,在那幽深的黑夜里,尚且咬牙活著,我們還有什么理由揮霍生命?終于知道祖母為何在臨終前執(zhí)意要點上一根蠟燭,她是需要這根蠟燭為她送行。她不想,臨死前的最后一刻,都是黑暗的啊!現(xiàn)在想想,祖母臨終的眼里,一定是看到了祖父,嘴邊才綻開了一朵蓮花。 想起祖母的這個夜里,我把燈關(guān)上,點燃一支蠟燭。傾聽黑暗的蠟燭,時而被風(fēng)吹熄,時而被風(fēng)吹亮。 夜里的云朵在窗玻璃上顫抖著,想借點光亮取暖,捎帶著擦亮了屬于思念的天空。忽明忽暗的蠟燭,是奄奄一息的祖母,為了祖父和她的孩子們,咯盡了最后一滴血。1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)囊豁検? )A.“我”父親因擔心“那邊太黑”而要等出靈的時候再點著蠟燭,以便為“我”奶奶照個亮兒,這說明父親是一個迷信、愚昧的人。B.祖母“望著蠟燭,眉頭舒展”的情節(jié)與葛朗臺臨死前搶奪十字架的情節(jié),可謂異曲同工,都反映了主人公心為物役、難舍俗世的性格。C.本文從祖母逝世起筆,正文運用了大量的插敘,回憶祖母一生的艱辛,結(jié)尾回扣祖母逝世。全文既有整體勾勒,又有細節(jié)刻畫,做到了首尾呼應(yīng),韻味豐富。D.“這苦難的烈馬,一旦馴服,可以馱一個人奔往幸福。”文章運用了擬人的手法,將“苦難”擬人化,形象地說明苦難一旦被戰(zhàn)勝,就可以帶給你幸福的道理。2.小說在刻畫祖母這個形象時,突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。3.小說以“一支傾聽黑暗的蠟燭”為題,有什么妙處?請結(jié)合全文簡要分析。4.文章臨近結(jié)尾部分提到“這是祖母的哲學(xué)”,那么“祖母的哲學(xué)”是什么?請結(jié)合本文和生活實際,談?wù)勀愕乃伎肌?.閱讀下面的文字,完成文后各題。斯人獨憔悴遲子建 創(chuàng)作是一種自我完善的過程。 每個人都有獨具個性的生命存在方式,每個人都盡可能地在生活的各個領(lǐng)域中比較充分地去實現(xiàn)自己的價值。我當然也未能免俗。 細細算來,從我開始小說創(chuàng)作至今所發(fā)表的三十萬字作品,百分之九十九都是寫下層人的生活的。這一回顧連我自己也略為吃驚。 我出生在北極村漠河,在那里度過了我孤獨寂寞的童年時光。那里有我的外婆和外祖父,他們曾經(jīng)給我講過許許多多的民間故事。我現(xiàn)在還常常回憶起當年講故事的情景來。 晚飯過后,農(nóng)人家里忙過了該忙的事情,就要聚在一起談天說地。生活太單調(diào),他們疲憊的呵欠聲常常同日頭一起落山。而且,那里一年難得看上一場電影,那么,晚飯之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。每逢這個時刻,我就帶著我心愛的狗(它叫傻子,后來我把它寫入第一部中篇小說北極村童話),和這條狗一起擠入聽故事的人中,直聽得心兒不知飛到哪里,仿佛魂都丟了似的。 那便是我最早的啟蒙文學(xué)。它不是唐詩宋詞,而是來源于民間的那種質(zhì)樸而又奇詭、光怪陸離的故事。 于是,我在十九歲那年坐在夕陽西下的窗前,看著天邊飛涌的那一團團金色的晚霞的時候,我仿佛在絢麗的晚霞中又看到了童年生活的每一個片段,我的心難以平靜,我開始斷斷續(xù)續(xù)地記載我的童年生活,二十歲那年把它整理成中篇小說,發(fā)表在一九八六年第二期的人民文學(xué)上。 從此,我真正走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。這實在不是一條坦途,這實在不是一個美差。我需要讀大量的書來豐富自己的心靈,我需要走南闖北去看世界,而時間和日?，嵤掠殖３４騺y我的計劃。因而我的創(chuàng)作有它不可否認的局限性和狹隘性,它還沒有達到從一個宏觀領(lǐng)域的高度去把握和觀照生活的那種讓人嘆服的洞察力。必須承認,我將來如果不超越自己,只是在我的童話世界里流連忘返,那么我的藝術(shù)生命也就終止了。而超越自己是多么艱難。它要養(yǎng)精蓄銳幾時、苦苦求索幾時,才能獲得一個瞬間的輝煌。但我仍要孜孜以求那輝煌。不管它最終實現(xiàn)與否。 今年五月,在泉州附近的靜峰寺山上,我看見了弘一法師的手書遺言:“悲欣交集”四個字。據(jù)說,他的出家一直是個謎,他出家后他的妻子曾跪在寺門外三天三夜,眼淚哭干了他也不動一絲惻隱之情。我以為他偉大。而他臨終的遺言卻使我對他的偉大產(chǎn)生了懷疑。因為真正的出家人,無所謂悲,無所謂喜,而他生命之終極之時,仍能感受到“悲欣交集”,可見凡心難泯,他未能來一個徹底的超脫留與后人傳說。但我左思右想,仍然認為他是偉大的。他的偉大便在于他把自己難以超拔的心態(tài)毫不保留地饋予人間,還給人間一個真實。他便是不朽的了。 我又想起了一個故事,是法國著名作家巴爾扎克寫作的故事。巴爾扎克作為現(xiàn)實主義藝術(shù)大師,留給人間的十部不朽的作品,早已聞名世界。他一生中唯獨喜歡咖啡。每逢寫作之時,他總要把咖啡壺放在寫字桌旁,一杯一杯地飲下去。他創(chuàng)作的欲望和情緒在膨脹,而他的身體卻在一天天地垮下去。豐富的精神生活把他推到一個波濤洶涌的極致的境界,可漸漸衰竭的體力卻把一個血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。 創(chuàng)作是一種自我完善的過程,也是一種自我銷蝕的過程。我們要完善自己,因而不怕銷蝕。 (選自姹紫嫣紅開遍,有刪改)1.下列對散文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項是( )A.作者在偏遠的山村長大,熟悉下層人民的生活,這為她的創(chuàng)作提供了豐富的素材,激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。B.“直聽得心兒不知飛到哪里,仿佛魂都丟了似的”,生動地寫出了質(zhì)樸的民間故事動人心脾的藝術(shù)感染力。C.時間的缺失和瑣事的干擾使作者沒有辦法全身心地投入創(chuàng)作前的準備,無法超越自己,作者對自己的創(chuàng)作感到失望。D.本文回顧了自己文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷,認為文學(xué)創(chuàng)作是一種自我完善與銷蝕的過程,行文看似閑散,實則緊湊有序。2.文中寫道:“豐富的精神生活把他推到一個波濤洶涌的極致的境界,可漸漸衰竭的體力卻把一個血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。”請解釋這句話的含意。3.文章為什么以“斯人獨憔悴”為題目?請結(jié)合文本加以探析。4.閱讀下面文字,完成下列小題。窗子以外林徽因 話從哪里說起?等到你要說話,什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。 此刻,就在我眼簾底下坐著,是四個鄉(xiāng)下人的背影:一個頭上包著黯黑的白布,兩個褪色的藍布,又一個光頭。他們支起膝蓋,半蹲半坐的,在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西:一個是白木棒,一個籃子,那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路,再過一刻,抽完一筒旱煙以后,是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng),襲到我官覺上來,模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào),雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。 永遠是窗子以外,不是鐵紗窗就是玻璃窗,總而言之,窗子以外! 所有的活動的顏色、聲音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地,多少區(qū)域的起伏的山巒,昨天由窗子外映進你的眼簾,那是多少生命日夜在活動著的所在;每一根青的什么麥黍,都有人流過汗;每一粒黃的什么米粟,都有人吃去;其間還有的是周折,是熱鬧,是緊張!可是你則并不一定能看見,因為那所有的周折,熱鬧,緊張,全都在你窗子以外展演著。 在家里罷,你坐在書房里,窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓,幾棵丁香;榆葉梅橫出瘋杈的一大枝;海棠因為缺乏陽光,每年只開個兩三朵葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕,還卷著一點焦黃的邊;廊子幽秀地開著扇子式,六邊形的格子窗,透過外院的日光,外院的雜音。什么送煤的來了,偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉;什么米送到了,一個人掮著一大口袋在背上,慢慢踱過屏門;還有自來水、電燈、電話公司來收賬的,胸口斜掛著皮口袋,手里推著一輛自行車;更有時廚子來個朋友了,滿臉的笑容,“好呀,好呀!”地走進門房;什么趙媽的丈夫來拿錢了,那是每月一號一點都不差的,早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動,只是他們和你總隔個窗子,扇子式的,六邊形的,紗的,玻璃的! 你氣悶了,把筆一擱說,這叫做什么生活!檢點行裝說,走了,走了,這沉悶沒有生氣的生活,實在受不了,我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝,又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了,走了,天氣還不算太壞,就是走他一個月六禮拜也是值得的。 沒想到不管你走到哪里,你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯,許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣,架上科學(xué)的眼鏡,偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望,但那無形中的窗子是仍然存在的。不信,你檢查他們的行李,有誰不帶著罐頭食品,帆布床,以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品,你再摸一摸他們的皮包,那里短不了有些鈔票;一到一個地方,你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半則仍是在你窗子以外,隔層玻璃,或是鐵紗!隱隱約約你看到一些顏色,聽到一些聲音,如果你私下滿足了,那也沒有什么,只是千萬別高興起來說什么接觸了,認識了若干事物人情,天知道那是罪過!(有刪改)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )A.第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影,筆觸細致,表露出觀看者對他們的陌生與好奇,并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。B.既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味,永遠都只在窗子之外,那么通過健康的旅行,領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情,就會獲得深刻的認識。C.本文寫時髦的學(xué)者架上科學(xué)的眼鏡,到陌生的地方瞭望,是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的考察不過是浮光掠影罷了。D.開頭的話從哪里說起一句看似多余而突兀,但讀完全文之后,就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。2.結(jié)合全文,說明文中“窗子”的含意。3.作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱,其中蘊含著怎樣的態(tài)度?請結(jié)合全文進行分析。 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：1.A; 2.突出戰(zhàn)事慘烈。與前文中寧靜美麗的畫面形成對比,從側(cè)面展現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈、戰(zhàn)事的慘烈。推動情節(jié)發(fā)展。日薄西山的畫面描寫,突出了時間的推移,暗示下文即將開始的第十次沖鋒。以一天結(jié)束時的“黃昏落日”暗示主人公最終失敗的結(jié)局。3.從主題上看,他死在自己的槍下,敗給了自己內(nèi)心的脆弱,性格上的悲劇能更好地深化人往往被自己打敗(第二種失敗)的主題。從人物形象上看,用奄奄一息仍緊抱旗桿的傷兵與害怕面對失敗而開槍自殺的他形成對比,反襯了他的脆弱,展現(xiàn)了作為英雄的他的另一面,豐富了人物形象。從文章結(jié)構(gòu)來看,小說悲劇式的結(jié)尾與開頭的悲劇氛圍相呼應(yīng),首尾圓合,結(jié)構(gòu)嚴謹。從表達效果上看,本應(yīng)是勝利者的“他”竟然在還沒有看清山頂?shù)木跋髸r就選擇了開槍自殺,引人深思,令人回味。解析：1.B應(yīng)該是表現(xiàn)他的悲憤、恐怖、暴怒等情感以及拼到底的決心;C“為下面的故事情節(jié)設(shè)置懸念”錯,應(yīng)該是為他的“第二種失敗”埋下伏筆;D“敗局已定”是他的感受,而不是事實,“第二種失敗”不是指全軍覆沒,而是指他懼怕失敗以及失敗后所帶來的后果,最終被自己內(nèi)心的恐懼打敗。欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。文學(xué)類文本閱讀選擇題主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析,概括,另一種是對文章特色和手法的賞析,分析文意要讀懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當,賞析一般為手法和特色概括不當,手法集中的小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤,即所謂的“硬傷”,在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項BD考核內(nèi)容,選項AC考核手法。2.景物描寫注意其渲染氣氛的作用,然后從暗示人物心理和推動情節(jié)的發(fā)展以及暗示主題的角度作答。此題主要是渲染、推動情節(jié)和暗示結(jié)局的作用。探究文本中的某些問題,提出自己的見解。能力層級為探究F。環(huán)境是小說的三要素之一,其作用首先從本身分析,交代人物活動的背景,同時起到烘托、渲染的作用,然后從其它的要素分析,從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運,從情節(jié)的角度是推進情節(jié)的發(fā)展,從主旨的角度是暗示文章的主旨,或是升華主旨。3.分析文章的結(jié)尾的作用注意從人物的塑造、情節(jié)的推進和主旨的表達等角度分析。同時注意回答哪些出人意料,哪些在情理之中。分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級為分析綜合C。文章的結(jié)尾主要有“出乎意料之外,卻在情理之中”“戛然而止”“直接點明主旨”“急轉(zhuǎn)直下”“環(huán)境渲染”等方式,作用分別“結(jié)構(gòu)嚴謹、懸念叢生”“留下回味、想象的空間”“中心突出”“富有戲劇性”等,還要結(jié)合人物的塑造,主旨的表達進行進一步分析2.答案：1.C; 2.堅忍、頑強:獨自忍受生活之苦,支撐一個家。自尊、好強:不愿意別人為她擦洗身體。仁愛、體貼:心疼兒孫,忍痛不叫。3.題目使用擬人手法,新穎別致,吸引讀者;隱喻手法突出人物品格:把祖母比喻成蠟燭,把磨難比喻為黑暗, “傾聽黑暗”巧妙地表現(xiàn)出祖母對待磨難的方式和樂觀的態(tài)度;寄托作者情感:充分地表達了作者對祖母的懷念、感激和敬佩之情;深化主題:借助蠟燭表達了作者面對對生命與生活苦難的哲學(xué)思考,深化了小說的主題。4.祖母的哲學(xué)是什么?可扣住祖母飽受磨難而不消沉的人生態(tài)度、敢于與苦難搏斗的堅毅頑強,敢于駕馭苦難的樂觀精神三個方面來表述;祖母的哲學(xué)體現(xiàn)了一種什么精神?可扣住祖母對待磨難的人生態(tài)度結(jié)合中華民族的堅強不屈、樂觀堅韌的民族精神來表述;祖母的哲學(xué)有什么意義?可扣住對當今社會的現(xiàn)實意義或?qū)ξ覀冏陨淼慕逃饬x來表述。3.答案：1.C; 2.作者以“波濤洶涌的極致的境界”表現(xiàn)“精神生活”的富足與豐盈,以“一個血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口”表現(xiàn)體力的“漸漸衰竭”,表明巴爾扎克在創(chuàng)作中獲得精神富足的同時也失去了健康的身體;突出了創(chuàng)作是一種自我完善和自我銷蝕的過程。3.內(nèi)容上:以此為題統(tǒng)領(lǐng)全文?！八谷恕敝肝膶W(xué)創(chuàng)作者,“憔悴”是指文學(xué)創(chuàng)作的艱辛,自我超越的艱難,文學(xué)創(chuàng)作不只是自我完善也是自我銷蝕。標題凸顯了文章主旨。形式上:引杜甫詩句為題,更具文采,更有文化意蘊。解析：1.C項“作者對自己的創(chuàng)作感到失望”理解錯誤。2.這是一道理解語句含意類的試題,此類試題一般先從語句的表現(xiàn)手法的角度入手解讀,然后再重點解釋關(guān)鍵詞句即可。如本題的關(guān)鍵詞句是“波濤洶涌的極致的境界”和“慢慢地推向上帝的虎口”,通過二者的對比,表明作