人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鳥(niǎo)的天堂.ppt

鳥(niǎo)的天堂,鳥(niǎo)的天堂，指的是一株500多年樹(shù)齡的古榕樹(shù)。位于廣東省新會(huì)市南部天馬河上的一座小島上。榕樹(shù)的樹(shù)冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地。大樹(shù)上棲息著成千上萬(wàn)只各種各樣的鳥(niǎo)，其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。1933年，巴金到新會(huì)訪友，路過(guò)此地，寫(xiě)下了膾炙人口的鳥(niǎo)的天堂，更使鳥(niǎo)的天堂美名傳揚(yáng)四海。,檢查預(yù)習(xí),我會(huì)讀準(zhǔn)并寫(xiě)好下列的字：,燦 爛 竹 竿 白茫茫 槳 規(guī) 律 一 支 一 株 縫 隙 照 耀 樹(shù) 梢 靜 寂,cnln,zhgn,mng,jing,gul,yzh,yzh,fngx,zhoyo,shsho,jngj,拿出你的小手在桌子上寫(xiě)一下吧！,不可計(jì)數(shù) 應(yīng)接不暇 數(shù)目 應(yīng)當(dāng) 似乎 縫合 似的 縫隙 不禁 興奮 禁止 興趣 變窄 一簇簇 一撥 顫動(dòng),我們還要注意哪些字詞呢？,sh,sh,yng,yng,s,sh,fng,fng,jn,jn,xng,xng,zhi,c,b,chn,1文章寫(xiě)了誰(shuí)在什么時(shí)候?去了什么地方?,我來(lái)回答,2作者去了幾次“鳥(niǎo)的天堂”?,3“鳥(niǎo)的天堂”是指什么？,讀完課文，這株樹(shù)給你什么印象？,“我”和“我”的朋友們?cè)诎淼臅r(shí)候去了“鳥(niǎo)的天堂”。,兩次,一株大榕樹(shù),大,茂盛,課文所寫(xiě)的這株榕樹(shù)是在南方的還是北方的？,南方,我真的有預(yù)習(xí)的！,男生女生向前看,閱讀課文，看看課文主要寫(xiě)了什么？ 作者和他的朋友去了兩次“鳥(niǎo)的天堂”，看見(jiàn)了什么景象？ 作者去了鳥(niǎo)的天堂，發(fā)出了怎樣的感慨？（用原文回答）,初讀課文，整體感知,課文主要寫(xiě)了作者和他的朋友兩次去鳥(niǎo)的天堂的所見(jiàn)所聞。,第一次看到了榕樹(shù)。第二次看到了許多鳥(niǎo)。,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！,課文可以分為幾個(gè)部分？ 表現(xiàn)了作者怎樣感情？,初讀課文，整體感知,一（）寫(xiě)傍晚時(shí)，“我”和朋友劃船出去游玩。 二（）寫(xiě)“我”和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”。 三（）寫(xiě)“我”和朋友們又一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”。 四（）寫(xiě)“我”對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的贊美和留戀。,表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)。,精讀第一部分,朗讀課文。 這一部分寫(xiě)了什么？ 為什么要寫(xiě)這部分？作用是什么？,寫(xiě)了作者和朋友們傍晚劃船出去玩。,第自然段對(duì)天邊的描寫(xiě)。 第自然段對(duì)河面的描寫(xiě)。 作用是；這兩處描寫(xiě)，寫(xiě)出了夕陽(yáng)落山的美好，寫(xiě)出了河面的平靜，襯托出游人的心情十分快樂(lè)。,精讀第一部分,找出比喻句，用比喻的作用是什么？,三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。,把槳聲比作樂(lè)曲，形象具體地寫(xiě)出的出游的快樂(lè)。,作者與朋友的出游會(huì)看到什么？,請(qǐng)看第二部分。,精讀第二部分,、第一次見(jiàn)到“鳥(niǎo)的天堂”的情景是怎樣的？（在書(shū)中找答案） 、這里一共有幾株樹(shù)？ 、課文從幾個(gè)方面描寫(xiě)榕樹(shù)？寫(xiě)出什么特點(diǎn)？,一株,顏色 形狀 位置,榕樹(shù),干： 枝： 根： 葉：,不可計(jì)數(shù),枝上生根,直垂地上,充滿生機(jī),靜態(tài),大、茂盛 生命力強(qiáng),作者對(duì)棵樹(shù)的感情是怎樣的？在文中找了出一句話來(lái)說(shuō)明。 想想這部分作者的寫(xiě)作順序是什么？ 這么茂盛的大榕樹(shù)如果成為鳥(niǎo)的的家，該有多好??！可是為什么沒(méi)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒呢？,精讀第二部分,從遠(yuǎn)到近,因?yàn)槭前砹?。鳥(niǎo)兒都歇息去了。,精讀第三部分,這一次作者是什么時(shí)候去鳥(niǎo)的天堂的？ 作者聽(tīng)到了什么看到了什么？,早上,聽(tīng)到,鳥(niǎo)叫 到處都是鳥(niǎo)聲 有的站在樹(shù)枝上叫,看到,大鳥(niǎo)飛起來(lái)，接著又看見(jiàn)第二只，第三只。 樹(shù)上變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫， 有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀,精讀第三部分,請(qǐng)從文中找出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。 這動(dòng)態(tài)寫(xiě)出了鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)？ 課文是從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)？,應(yīng)接不暇,活躍,形狀 顏色 動(dòng)作,請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句,這一部分有沒(méi)有用修辭手法？用了哪些？,精讀第三部分,作者用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫(xiě)出了鳥(niǎo)形，鳥(niǎo)色及鳥(niǎo)的姿態(tài)。用這樣的句式來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)。讀出了鳥(niǎo)數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥(niǎo)活動(dòng)之美”,作者用擬人句“樹(shù)上變得熱鬧了。”站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽(tīng)。寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒們?cè)凇疤焯谩崩锘顫姡杂傻纳?，反映了作者的欣喜之情?精讀第四部分,“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?讀這個(gè)句子，你有什么問(wèn)題？,兩個(gè)鳥(niǎo)的天堂分別指的是什么？ 第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂有引號(hào)，第二個(gè)鳥(niǎo)的天堂沒(méi)有引號(hào)，為什么？,第一個(gè)指的是大榕樹(shù)，第二個(gè)指的是鳥(niǎo)的美好的生活環(huán)境。前一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指朋友說(shuō)的，也指那個(gè)地方，所以加上引號(hào)；而后一個(gè)是作者由衷的感嘆！,小結(jié),這篇課文通過(guò)記敘作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”所看到的奇特景象，贊美了美麗而富有生機(jī)的南國(guó)風(fēng)光，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)自然景物的熱愛(ài)之情。,中心思想：,寫(xiě)法：,1 恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法 2點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)。,探究:,1、為什么這里為成為鳥(niǎo)的天 堂？ 2、小鳥(niǎo)是怎樣在這個(gè)“天堂”里生活 的？,作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂？看到的景象有什么不同？,第一次 大榕樹(shù),第二次 許多鳥(niǎo),認(rèn)真閱讀課文想一想：,第一次出游，經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)看到了什么？,大,一株,兩株,真是一株大樹(shù),美,一部分樹(shù)枝垂到水面， 從遠(yuǎn)處看， 就像一株大樹(shù)臥在水面上。,靜態(tài)描寫(xiě),課文寫(xiě)出了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？ 畫(huà)出描寫(xiě)榕樹(shù)特點(diǎn)的句子。,我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。,那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,這美麗的南國(guó)的樹(shù)。,我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。,真,本來(lái)的，實(shí)際的,清楚，明白,確確實(shí)實(shí),我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面。,榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。,你讀懂了嗎？,1、“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部、生命力展示給我們看。” 2樹(shù)葉多，每一片葉子都綠得發(fā)亮。,那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,默讀作者第二次去鳥(niǎo)的天堂的段落，想想這里的鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？從那些句子看得出來(lái)？請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊做標(biāo)記，該怎么讀。,鳥(niǎo)的品種多，數(shù)量多，非?；钴S。,作者是怎樣描寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情。,作者用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫(xiě)出了鳥(niǎo)形，鳥(niǎo)色及鳥(niǎo)的姿態(tài)。用這樣的句式來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)。讀出了鳥(niǎo)數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥(niǎo)活動(dòng)之美”,作者用擬人句“樹(shù)上變得熱鬧了?！闭驹谝桓≈ι吓d奮的叫著，那歌聲真好聽(tīng)。寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒們?cè)凇疤焯谩崩锘顫姡杂傻纳?，反映了作者的欣喜之情?百鳥(niǎo)出巢,課文寫(xiě)了作者 次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次只看到了 ，沒(méi)有看到 ，所以他認(rèn)為 ；但當(dāng)他再次經(jīng)過(guò)時(shí)卻看到了 ，他感到 。,課文寫(xiě)了作者 二 次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次只看到了 榕樹(shù) ，沒(méi)有看到 鳥(niǎo) ，所以他認(rèn)為 鳥(niǎo)的天堂里沒(méi)有一只鳥(niǎo) ；但當(dāng)他再次經(jīng)過(guò)時(shí)卻看到了 鳥(niǎo) ，他感到 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊 。,干：不可計(jì)數(shù) 第一次-大榕樹(shù) 枝：枝上生根 （傍晚）（靜態(tài)美） 根： 直垂地上 葉：充滿生機(jī) 鳥(niǎo)的 第二次-群鳥(niǎo) 多：到處鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影 （早晨)(動(dòng)態(tài)美） 歡：叫、飛、撲 天堂,南國(guó)風(fēng)景如畫(huà)自然和諧美好,一：“天堂”指的是什么？,二：鳥(niǎo)的天