小學(xué)三年級家長會(6).ppt

一二年級對于孩子來說是平坡階段，這時(shí)只要學(xué)生肯多花點(diǎn)心思去記，一般都不成問題。但到了三年級就不一樣了，三年級是一個爬坡階段，稍不注意就會掉下去。所以孩子到了三年級就會需要一段較長的時(shí)間來適應(yīng)。而又恰巧在這個時(shí)候換了語文老師，那么就更需要彼此慢慢適應(yīng)了。 那么三年級到底不同在哪里呢？ 一、基礎(chǔ)知識，如生字詞語等； 二、閱讀理解題； 三、寫作。,三年級基本情況,針對現(xiàn)在的孩子，我采用的是鼓勵式教學(xué)法,教學(xué)方法,開學(xué)兩個星期以來存在的問題,一、書讀得較少 二、作業(yè)少數(shù)同學(xué)不能完成，也有部分同 學(xué)寫作業(yè)很隨便，且不能堅(jiān)持認(rèn)真完成 三、敢于問問題的較少，遇到不懂得問題時(shí)寧愿空著也不愿意請教同學(xué)或老師,給家長們的幾點(diǎn)建議： 一、作業(yè)一定要抓（作業(yè)形式與之前大不相同，家長們?nèi)粲幸苫蟮牡胤?，可打電話詢問?1、一定要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)（孩子有不懂的，讓她自己獨(dú)立思考，實(shí)在做不出來，再去輔導(dǎo)會更好） 2、讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（如寫字姿勢、認(rèn)真書寫、寫完后檢查、及時(shí)完成作業(yè)等） 3、孩子作業(yè)做完了，家長一定要對照著學(xué)生手冊去檢查，不要隨意相信孩子說的“我已經(jīng)做完了”或“今天沒作業(yè)” 4、檢查作業(yè)時(shí)，檢查小孩做作業(yè)是否認(rèn)真，是否寫完，寫得是否工整即可,二、一定要讓孩子多讀書 三年級的閱讀量開始增加，不管是練習(xí)還是考試，都會出相應(yīng)的閱讀理解題，如果孩子讀書量過少，到時(shí)做題時(shí)孩子就想不到要通過讀短文來尋找答案，并且他的積累量也會比讀書量多的同學(xué)少很多。,三、多讀課外書籍 如果條件允許，家長們可多帶孩子去逛逛書店，買一些故事書，或者對孩子有幫助的書，讓孩子多去看，積累多一點(diǎn)的好詞佳句，到時(shí)寫作時(shí)就不會沒話說了。另外，看的書多了，孩子的知識面就會擴(kuò)大，知道的東西也越來越多，懂的道理也就越來越多，而這些，都是從課堂上所學(xué)不到的東西。,四、寫作,初升三年級，孩子剛接觸寫作，潛意識里已經(jīng)把它當(dāng)作一大難題，對其有恐懼感。其實(shí)，寫作很簡單，就是把你要說的話寫出來。所以，我們的首要任務(wù)是讓孩子正確認(rèn)識寫作。 那怎樣才能讓孩子比較容易接受寫作，并寫好呢？首先，一定要讓孩子會說，多說；其次，一定要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣；再者，讓孩子再課余時(shí)間里多讀書，多看書，盡量積累多一點(diǎn)的好詞好句。,五、多和孩子做心靈交流 三年級的語文學(xué)起來并沒有一二年級的語文那么有趣簡單，所以學(xué)生學(xué)起來會感覺比較枯燥無味，所以有部分孩子會慢慢地對語文失去興趣，產(chǎn)生不想學(xué)的心理，成績