2018_2019學(xué)年上學(xué)期圍場滿族蒙古族自治縣腰站鄉(xiāng)腰站中學(xué)初中化學(xué)第二次月考試卷

姓名： 班級： 考場： 考號：密封線腰站中學(xué)2019-2019學(xué)年第一學(xué)期第二次月考化 學(xué) 試 卷 （可能用到的相對原子質(zhì)量：C:12 H:1 Fe:56 O:16 K:39 Mn:55）一、單項選擇題（每題2分，共40分）1如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成X個乙分子和Y個丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是（）A分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中未發(fā)生了改變B反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì)C該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)DX與Y之比等于1：32下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）A帶火星的木條復(fù)燃B對著干燥玻璃片呼氣C木炭在O2中的燃燒D向澄清石灰水中吹入CO23將某化合物在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，則該化合物的組成元素是（）A一定含有碳、氫兩種元素B一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氫、氧三種元素D只含有碳元素4下列正確的實驗操作是 ( )A點燃酒精燈 B給液體加熱 C聞氣味 D傾倒液體5下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（）A酥脆的餅干放置在空氣中變軟B夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”C冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”D煤的燃燒6臭氧（O3）能夠吸收紫外線保護地球生命，打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧（O3），即3O22O3下列有關(guān)說法中正確的是（）O2和O3都是單質(zhì)； O2和O3是不同的物質(zhì)；該變化屬于物理變化； 相同質(zhì)量的O2和O3，所含分子的數(shù)目相同；相同質(zhì)量的O2和O3，所含原子的數(shù)目相同ABCD7沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”大蘇打中硫元素的化合價為（）A0 B+2 C+4 D+68某小學(xué)又發(fā)生一起誤把亞硝酸鈉當食鹽的中毒事件，確保食品安全的警鐘再次敲響，亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能是（）ASO2 BNH3 CN2 DNO29從如圖所示水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（）A水是由氫元素和氧元素組成B化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分D1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成10某物質(zhì)經(jīng)測定只含有一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是 ( )A一定是純凈物 B一定是混合物C一定不是化合物 D一定是一種單質(zhì)11下列含氯化合物按一定規(guī)律排列，HCl、Cl2、HClO、ClO2、X、HClO4則X可能是（）ANaClBKClO3CCl2O 7DCa（ClO）212下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是 ( )A氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運動C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子間隔變大D水燒開后易把壺蓋沖起溫度升高，分子變大13已知一種碳原子（質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6）的質(zhì)量為 a g，鋁的相對原子質(zhì)量為b，則一個鋁原子的質(zhì)量為（）A B C D 14、我們每時每刻都離不開空氣，空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存，你關(guān)注每天的空氣質(zhì)量報告嗎？在空氣質(zhì)量報告中一般不涉及 （ ）A二氧化硫 B二氧化碳 C氮氧化合物（NOx） D可吸入顆粒物（TSP）15、電石氣是一種中重要的化工原料，工業(yè)生產(chǎn)電石氣的反應(yīng)原理是：CaC2+2H2OCa（OH）2+X試確定電石氣X的化學(xué)式是（）AC2H2OBCH4CC2H2DCH216下列說法中正確的是： ( )A.紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 B.鐵絲伸入氧氣中火星四射 C.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng) 17根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是： （ ） A反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比C化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D反應(yīng)發(fā)生所需要的條件18.圖3是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的（ ）A.原子序數(shù)B元素名稱 C.元素符號D.中子數(shù) 19不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是 ( ) A高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減小B蠟燭燃燒后，質(zhì)量越來越小最終消失C鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加D50克酒精和50克水混合后，質(zhì)量為100克20、下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中能表示兩種相同原子構(gòu)成分子且形成混合物的圖是 ( )二、填空題（24、25題每空2分，其余每空1分，共28分）21用化學(xué)符號表示（1）兩個碳酸根離子 （2）硝酸根離子（3）氯離子 （4）水中氧元素的化合價為2價（5）銨根離子22根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，用化學(xué)符號表示下列微粒：（1）當x=8時是，（2）當x=10時是，（3）當x=12時是23、水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。(1)下列各種水中，屬于純凈物的是_(填字母)；A汽水 B礦泉水 C蒸餾水 D經(jīng)過凈化處理的自來水(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用_的方法將硬水軟化；姓名： 班級： 考場： 考號：密封線(3)小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_；(4)自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示。有關(guān)說法錯誤的是_。A步驟可除去難溶性雜質(zhì)BX試劑可以是活性炭C步驟可用硫酸銅殺菌、消毒D步驟中可加入明礬作絮凝劑（1）電解水實驗揭示了水的組成如下圖實驗中得到氧氣的試管是_（填“1”或“2”） （2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是（填字母序號） A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔24把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g213.5246反應(yīng)后質(zhì)量/g10.5X06（1）X=（2）物質(zhì)D可能是（反應(yīng)物、生成物或催化劑）（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是25 A、BH八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體。試推斷：（1）A是_ B是_ (用化學(xué)式表示)（1）B在反應(yīng)中作該反應(yīng)的_。（2）寫出D與G在點燃的條件下反應(yīng)生成H的化學(xué)方程式：_。 三.實驗探究題（26題每空1分，27題12分共18分）26、中考前，我市各校進行了化學(xué)實驗操作考查，一些同學(xué)用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：（1）寫出圖中標號a和b的儀器名稱： 、 。（2）小明用上圖A、D裝置制取一種常見氣體。請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口 （填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象 （3）小紅同學(xué)用A、C裝置制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是_。B 27研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【實驗方案】常溫下，各取同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間?！具M行實驗】上圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處收集氧氣的方法是 _法或 法 .【實驗記錄】實驗編號12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒【結(jié)論】比較數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是 。(2分) 【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證MnO2和水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否發(fā)生改變。通過測定二氧化錳是過氧化氫反應(yīng)的催化劑，請寫出過氧化氫在二氧化錳作催化劑反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（此空2分）分解H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）【假 設(shè)】 。（2分）【實驗方案】 富馬酸亞鐵顆?；瘜W(xué)式：C4H2FeO4每包含富馬酸亞鐵0.2g適應(yīng)癥：缺鐵性貧血服用量：每次12包（成人） 。（2分）四、計算題（共2小題，14分）28.（6分）