17年小升初數(shù)學(xué)一模檢測試題完整版

17年小升初數(shù)學(xué)一模檢測試題完整版?zhèn)淇计陂g，考生可以適當(dāng)放松，同時也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下文是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一模檢測試題一、填空。(18分)1.將2、5、8再配上一個數(shù)組成比例，這個數(shù)可以是(? )。2.把0.580=410改寫成一個比例是(? )。3.A除以B的商是2.5，A與B的最簡整數(shù)比是(? )，比值是(? )。4.圓的周長和它的半徑成(? )比例。在一定的路程內(nèi)，車輪的周長和它的轉(zhuǎn)數(shù)成(? )比例。分?jǐn)?shù)值一定，分?jǐn)?shù)的分子和分母成(? )比例。如果 =Y，那么X與Y成(? )比例;如果 =Y，那么X與Y成(? )比例。5.在一個比例中，兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，其中一個外項是1.2，另一個外項是(? )。6.甲數(shù)與乙數(shù)的比是25，甲數(shù)占乙數(shù)的 ，乙數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的 。7.甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，甲數(shù)與乙數(shù)的比是(? )。8.把甲數(shù)的 給乙，則甲、乙兩數(shù)相等，甲數(shù)和乙數(shù)的比是(? )。9.鹽水的濃度是20%，鹽和水的質(zhì)量比是(? )，50千克這樣的鹽水含鹽(? )千克。10.把長30 m的鋼管按78分成兩段，較長的一段是(? )m。11.一個長方體的棱長和是108 cm，長、寬、高的比是342，它的體積是(? )cm3。12.小圓的半徑是2 cm，大圓的半徑是3 cm，小圓和大圓的周長比是(? )，面積比是(? )。二、判斷。(8分)1.組成比例的兩個比一定是最簡整數(shù)比。?(? )2.同一圓內(nèi)，圓的周長與直徑的比是1。?(? )3.比的前項乘7，同時再把比的后項除以 ，比值不變。?(? )4.在比例里，兩個內(nèi)項的積(不為0)除以兩個外項的積，所得的商是1。?(? )5.商一定，被除數(shù)與除數(shù)成正比例。所以，差一定，被減數(shù)與減數(shù)也一定成正比例。?(? )6.解比例就是解方程，所以方程就是比例。?(? )7.若2A=3B，則AB=23。?(? )8.正方體的體積和棱長成正比例。?(? )三、選擇。(6分)1.在比例尺為150000的地圖上，量得一正方形的實驗基地邊長是1.2 cm，實際上這個基地的周長是(? )。A.2.4千米?B.24平方千米?C.24千米?D.240千米2.1克藥粉放入100克水中，藥粉與藥水的質(zhì)量比是(? )。A.1100?B.199?C.1101?D.1001013.一件工作，甲單獨做12天完成，乙單獨做18天完成。甲、乙效率的最簡比是(? )。A.69?B.32?C.23?D.964.小正方形和大正方形邊長的比是27，小正方形和大正方形面積的比是(? )。A.27?B.621?C.449?D.8285.下面第(? )組的兩個比不能組成比例。A.87和1614?B.0.60.2和31C.19110和109?D.221和110.56.如果X= Y，那么YX=(? )。A.37?B. 1?C.34?D.43四、化簡比。(6分)1. ?2.9944?3.0.250.4五、求比值。(8分)1.2.561.6?2. ? 3.2.4? ?4.0.25六、解比例。(16分)1. 0.9= x? 2.0.75x=? 3.x0.5= 1.8? 4.x25=1.275七、按要求畫圖。(8分)1.按21畫出放大后的三角形。? 2.畫出按13縮小后的正方形。八、解決下列問題。(30分)1.工程隊修一條路，開工9天修了270 m，剩下630 m。照這樣計算，修完這條路共要多少天?2.一批書如果每包20本，要捆18包，如果每包30本，要捆幾包?3.甲、乙、丙三種物品共重450千克，甲與乙的質(zhì)量比是54，乙與丙的質(zhì)量比是23，甲物品重多少千克?4.右圖是一幅比例尺為14000000的地圖，在實際生活中，一輛汽車以每小時80 km的速度從A地開到D地，需要多少時間?5.如圖，一個平行四邊形被兩條直線分成4個小平行四邊形，其中三個的面積分別是22cm2、33 cm2、90 cm2，陰影部分的面積是多少?6.在一個圓柱形儲水桶里放入一段半徑為5 cm的圓柱形鋼條。如果把它全部放進(jìn)水中，桶里的水就上升9 cm，如果將水中的鋼條露出水面8 cm，那么這時桶里的水就下降4 cm。求鋼條的體積。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一模檢測試題，希望大家抓緊時間沖刺考試。要練說，得練看