07專(zhuān)題七 課時(shí)7 中考真題再現(xiàn)

中考真題再現(xiàn)1(2019臨沂中考)班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他(她)正在刷微信，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)勸說(shuō)。(60字左右)_2(2019臨沂中考)把下列句子排列成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)叫作孔乙己。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。正確的順序是(只填序號(hào))：_3(2019重慶中考B卷)把下面的句子組成一段連貫的話(huà)，排序合理的一項(xiàng)是()你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會(huì)一身輕松。停下來(lái)，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過(guò)？面對(duì)學(xué)業(yè)的受控，你是否沮喪過(guò)？那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢？ABC D4(2019湖南長(zhǎng)沙中考)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A BC D5(2019貴州安順中考)周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車(chē)去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話(huà)求助，然后電話(huà)告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說(shuō)？(1)對(duì)120急救中心：_(2)對(duì)劉明的父親：_6(2019齊齊哈爾中考)九年(1)班將開(kāi)展“走進(jìn)濕地，善待生命”主題研學(xué)活動(dòng)，班委會(huì)決定全班同學(xué)周日走進(jìn)丹頂鶴的故鄉(xiāng)扎龍自然保護(hù)區(qū)。小明怕影響學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)。(1)假如你是班長(zhǎng)，打算怎樣勸說(shuō)小明參加此次活動(dòng)？_(2)經(jīng)過(guò)勸說(shuō)，小明同意參加活動(dòng)，小明會(huì)怎么回答你？_參考答案1示例：媽媽(爸爸)，我知道您工作很忙，但您可以用看手機(jī)的零碎時(shí)間來(lái)讀書(shū)??！我都已經(jīng)讀了好多了，還期待著和您交流讀書(shū)感悟呢！23A【解析】 此語(yǔ)段講了面對(duì)生活的煩惱，要選擇停下來(lái)，開(kāi)啟了話(huà)題，是第一句；“那么”銜接第句，應(yīng)為第二句；寫(xiě)“停下來(lái)”的感受，應(yīng)緊接第句，為第三句；句總結(jié)，應(yīng)為最后一句。由上分析，排序?yàn)椋骸?A【解析】 語(yǔ)段敘述的是“核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)”，所以為首句，緊接著應(yīng)為(進(jìn)一步解釋)；“這”指代的內(nèi)容，所以應(yīng)在后；講述“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的”，應(yīng)在后；是對(duì)的總結(jié)。由此正確的語(yǔ)序?yàn)椋骸?(1)示例：急救中心嗎？我同學(xué)在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血，請(qǐng)你們趕快救救他好嗎？(2)示例：叔叔，您好，我是劉明的同學(xué)王濤，劉明意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血，我已經(jīng)打了120，請(qǐng)您不用擔(dān)心，我稍后告知您醫(yī)院位置，請(qǐng)您直接去醫(yī)院看他。6(1)示例：小明，我十分理解你的心情，但這次活動(dòng)不僅能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)課外知識(shí)，還能鍛煉實(shí)踐能力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有益的，這是班級(jí)集體活動(dòng)