（新課標）2012—2019年高考歷史世界近代史01西方人文精神的發(fā)展分解試題（全國卷含解析）.docx

01 西方人文精神的發(fā)展文藝復興和宗教改革1（2019新課標全國卷高考33）圖3可以用來說明，當時歐洲()圖3 15世紀歐洲出現印書坊的城市A文化趨于活躍 B政治變革加速 C市民階級出現 D新教傳播廣泛【考點】歐洲文化的發(fā)展活躍【解析】由材料可知15世紀歐洲很多地區(qū)都出現了印書坊的城市，印刷術的發(fā)展推動文化的繁榮，這是歐洲文化發(fā)展活躍的表現，故選A項；17、18世紀歐洲各國紛紛進行資產階級革命，政治變革加速，與圖片時間不符，排除B項；中世紀伴隨歐洲城市興起出現了市民階級，與圖片時間不符，排除C項；新教傳播是在宗教改革后，而宗教改革開始于16世紀，與圖片時間不符，排除D項?！敬鸢浮緼2（2019新課標全國卷高考32）16世紀，英國自上而下地進行宗教改革，國王成為英國國教教會唯一的首腦。17世紀六七十年代，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調英國國教教會的至尊地位。此舉旨在() A促進信仰自由 B鞏固君主立憲 C強化專制統(tǒng)治 D落實權利法案【考點】宗教改革英國宗教改革【解析】“國王成為英國國教教會唯一的首腦”“強調英國國教教會的至尊地位”內容說明均是強化了君主的地位，故選C項；“17世紀六七十年代，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調英國國教教會的至尊地位”可見其重點是突出君主權利，而非信仰自由，排除A項；“16世紀”英國尚未確立君主立憲的政體，排除B項；權利法案頒布于1689年，屬于17世紀后期，與材料時間不符，排除D項?！敬鸢浮緾3（2018新課標全國卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料 英國作家笛福創(chuàng)作的小說魯賓遜漂流記出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現象，小說梗概如下：魯濱遜出生于英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當地缺少勞動力，轉而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經過十多年，生活居然“過得很富?！?。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀圣經無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島是他的個人財產。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。結合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現象，并概述和評價該歷史現象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現象，對歷史現象的概述和評價準確全面。）【考點】新航路的開辟；荷蘭、英國等國的殖民擴張；宗教改革【解析】首先提取情節(jié)，根據小說梗概可提取的情節(jié)主要有魯濱遜在巴西開辦種植園，并販賣黑奴；魯濱遜遇險漂流到海島上，在那里進行開發(fā)，建立了自己的領地；魯濱遜自學圣經，獲取精神動力；等等。其次指出該情節(jié)所反映的歷史現象，注意情節(jié)與歷史現象之間的關聯性，結合世界近代史相關知識可知開辦種植園、販賣黑奴，在海島上建立領地等情節(jié)反映了近代早期西歐的殖民擴張；自學圣經反映了宗教改革；等等。最后進行概述和評價，概述時要注意時間、過程、代表性事件等基本要素完整準確，如概述近代早期西歐的殖民擴張，需要指出它的時間（始于新航路開辟）、地域（亞非拉地區(qū)）、方式（武力掠奪、販賣黑奴、商品貿易等）等要素；最后評價時要全面合理，辯證評價?！敬鸢浮吭u分標準：分值評分要素4分3分2分1分（1）提取的情節(jié)和反映的歷史現象情節(jié)提取于小說，與歷史現象具有關聯性，歷史現象屬于該時代。只符合三項要求的二個。只符合三項要求的一個。（2）對歷史現象的概述時間、過程、代表性事件等基本要素完整準確。時間、過程、代表性事件等基本要素比較完整準確。時間、過程、代表性事件等基本要素不夠完整準確。時間、過程、代表性事件等基本要素缺少，表述不準確。（3）對歷史現象的評價評價全面合理。評價較全面合理。評價不夠全面合理。（4）歷史現象的概述與評價的邏輯關系歷史現象的概述與評價的邏輯關系一致。歷史現象的概述與評價的邏輯關系部分一致。示例：情節(jié)：魯濱遜遇險漂流到海島上，在那里建立了自己的領地。歷史現象：這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴張。概述和評價：近代西方殖民擴張始于新航路開辟，在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強占殖民地，掠奪財富，進行移民，開展貿易。殖民擴張掠奪的大量財富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災難，客觀上帶動了世界市場的發(fā)展。（“示例”只作評卷參考，不作為唯一標準答案。）啟蒙運動1（2019新課標全國卷高考34）法國史學家索布爾認為，從某種角度而言，法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命?？梢杂脕碚f明這一觀點的是，在啟蒙思想的指導下，法國大革命() A創(chuàng)建了民主共和政體 B以暴力為革命主要方式 C根除了專制復辟危險 D以社會平等為首要目標【考點】啟蒙運動；法國大革命【解析】由材料“法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命”可知在啟蒙思想家關于人民主權、社會契約、三權分立等思想的指導下，法國大革命更注重于追求社會平等，故選D項；材料強調的是法國大革命的開創(chuàng)性，美國已經建立了民主共和政體，排除A項；材料強調法國大革命較之英美的不同點，美國和法國通過暴力革命建立民主政治，排除B項；“根除了”表述過于絕對化，且法國大革命后多次出現封建王朝的復辟，排除C項。【答案】D2（2018新課標全國卷高考33）18世紀前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明()A啟蒙思想逐漸流行 B宮廷文化普及到民間C專制主義已經衰落 D貴族與平民趨于平等【考點】啟蒙運動法國啟蒙思想的傳播【解析】材料中18世紀前半期的法國，知識分子通過沙龍聚會的形式，紛紛發(fā)表各自的見解，宣傳“科學”“自由”和“平等”的思想，啟蒙思想逐漸流行，故A項正確；材料沙龍討論社會問題，而非傳承宮廷文化，故B項錯誤；材料18世紀前半期，法國仍然存在封建王朝統(tǒng)治下，專制主義還未衰落，故C項錯誤；材料只反映出沙龍聚會促進啟蒙思想傳播，沒有反映出貴族與平民地位的變化，故D項錯誤?！敬鸢浮緼3（2016新課標全國卷高考41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料 人民訂立契約建立國家，他們是國家的主人，人民主權不可轉讓，也不可代表。議員不能是人民的代表，只能充當人民的“辦事員”。英國人“只有在選舉國會議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之