集安市實驗小學(xué)孫竹春.ppt

我的學(xué)習(xí)作品展示,集安市實驗小學(xué) 孫竹春,目 錄,一、我的作品內(nèi)容,二、我的作品最出色的地方,三、我的作品中需要改進(jìn)的地方,四、我的培訓(xùn)感言,我的作品內(nèi)容,少年閏土 的教學(xué)設(shè)計,少年閏土的教學(xué)實施計劃,Whats your favourite food? 教學(xué)設(shè)計方案,1、學(xué)習(xí)內(nèi)容與分析,2、學(xué)習(xí)者分析,3、教學(xué)目的,4、教學(xué)重難點,5、教學(xué)反思,學(xué)習(xí)內(nèi)容與分析,編排在人教版小學(xué)語文第十一冊的少年閏土是一篇精讀課文。編排的目的是在第五組“加快閱讀速度，提高讀書質(zhì)量”的基礎(chǔ)上，“繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度讀課文，理解課文內(nèi)容，體會表達(dá)的思想感情”，并體會“優(yōu)美的、含義深刻的句子”。少年閏土是一篇敘事寫人的膾炙人口之作。文章語言舒緩、情感真摯，采用倒敘的方法，一開始就把所要介紹的人物介紹出來，然后按照事情發(fā)展的順序，抓住人物的外貌、動作、語言的特點，逐步回憶，依次敘述，一步一步地刻畫了一個經(jīng)驗豐富、聰明能干、機(jī)智勇敢、健康可愛的海邊農(nóng)村少年形象。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊撿貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。表現(xiàn)了 “我”和閏土兒時有過短暫而真誠的友誼，表達(dá)了熱愛勞動人民的思想感情。是閱讀訓(xùn)練的好教材。除常規(guī)的語文知識外，本課還有另外三個突出特點：（1）采用倒敘的手法；（2）通過人物的言行及外貌來反映人物特點；（3）文中有許多含深刻的語句，較好地表達(dá)了作者的感情。,學(xué)習(xí)者的分析,我所教學(xué)的六年五班學(xué)生整體基礎(chǔ)較好，特別語文成績在全校排名前列，由于轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出幅度較大，生源較雜，造成成績基礎(chǔ)參差不齊。 但大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備一定的閱讀基礎(chǔ)和寫作能力。,教學(xué)目標(biāo),知識與技能：學(xué)習(xí)通過對人物的外貌、動作、語言等描寫入手了解人物的性格、品質(zhì)特點。 。 過程與方法：采用了“讀中領(lǐng)略感悟”法，“想象理解”法，“自主、合作、探究”法等。 情感、態(tài)度與價值觀:一是讓學(xué)生從摘發(fā)閏土講的故事的一幕幕情景中，體會到其中的人性美；二是學(xué)習(xí)閏土的認(rèn)真，勇敢。,教學(xué)重難點,理解含義深刻的句子，總結(jié)理解方法，并在此基礎(chǔ)上深入理解作品內(nèi)涵的方法。學(xué)習(xí)通過對人物的外貌、動作、語言等描寫入手了解人物的性格、品質(zhì)特點。,教學(xué)反思,六年級的學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一些理解課文的能力；同時又因為有前一單元閱讀教學(xué)作鋪墊，學(xué)生有了一定的快速閱讀基礎(chǔ)。所以本課可引導(dǎo)學(xué)生運用“讀思議讀”的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生通過動腦、動口、合作等方式，讓課堂上有瑯瑯的書聲、靜靜的思考和熱烈的討論，充分突出語文教學(xué)的特點。按照“品讀語言表達(dá)感悟積累語言”，讓學(xué)生實實在在學(xué)語文，體現(xiàn)工具性和人文性有機(jī)統(tǒng)一。,我的作品比較出色的地方,1、注重對學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)者的分析。 2、在教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮下，突出引導(dǎo)與參與的功能。 3、在學(xué)習(xí)活動的安排上，以學(xué)生的自主合作探究活動為主。,我的作品需要改進(jìn)的地方,教學(xué)設(shè)計和課件制作不夠新穎，應(yīng)該不斷的創(chuàng)新，在教學(xué)設(shè)計中多以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)體來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。讓課件的使用真正的能夠服務(wù)于教學(xué)。,我的培訓(xùn)感言,培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝教育進(jìn)修學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！通過八個模塊的學(xué)習(xí)和在培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家與名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，對我的教育與新課程又有了一個新的