師大附中2014年高考講義.ppt

2014年高考政治第一輪 復(fù)習(xí)方法,青海師大附中：陸輝 2013年10月19日,內(nèi)容提要,第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 第一輪復(fù)習(xí)方法和技巧,一、基本指導(dǎo)思想：要以課本為主,有些考生認(rèn)為：“課本沒(méi)什么看的！太簡(jiǎn)單了”這種想法是絕對(duì)不可取的?！叭f(wàn)變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離考試大綱，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。,二、復(fù)習(xí)課本的方法和技巧。,1明確考試要求，掌握考試特點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性,綜合能力考試多以與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題立意命題，要求更加真實(shí)和全面地模擬、反映現(xiàn)實(shí)。試題要求學(xué)生的主要不是對(duì)事物發(fā)展的某一要素、某一局部或某階段進(jìn)行描述，而是注重學(xué)生對(duì)事物的整體結(jié)構(gòu)、功能和作用的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)事物變化發(fā)展過(guò)程的分析理解。另一方面，綜合能力考試也不是在測(cè)試所謂的“一般智力”或“一般能力”，它測(cè)試的是學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中已經(jīng)得到一定發(fā)展的能力。這些能力是學(xué)生素質(zhì)的一部分，是學(xué)校教育結(jié)果，是在學(xué)科學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)展起來(lái)的，但它又相對(duì)獨(dú)立于各學(xué)科的知識(shí)、方法和能力. 考試考在知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),27校園文化作為社會(huì)主義文化建設(shè)不可或缺的重要組成部分，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也是同學(xué)們精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過(guò)程。今天，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學(xué)上，更體現(xiàn)在富有特色和個(gè)性的校園文化建設(shè)上。為此，我們學(xué)校每年都要舉辦文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌會(huì)、書(shū)畫(huà)展等豐富多彩的文化活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校還要求各年級(jí)各班級(jí)必須加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。學(xué)校通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，又為校園增添了文化氣息，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍，還促進(jìn)了同學(xué)們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。 結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”相關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的積極意義。（8分） 校園文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們學(xué)生，我們必須以積極的姿態(tài)和極大的熱情參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。請(qǐng)從“文化與生活”角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生為什么要積極參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去？（6分）,文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。學(xué)校強(qiáng)加校園文化建設(shè)，有利于形成積極向上的健康的文化氛圍，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。 文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。健康的校園文化有利于引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。不同文化對(duì)人影響不同，優(yōu)秀文化塑造人生。健康的校園文化能豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。,文化是人們的一種素養(yǎng)，不是天生的，而是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)特別是通過(guò)參加文化活動(dòng)、接受文化知識(shí)教育而逐步培養(yǎng)出來(lái)的。中學(xué)生積極參加校園文化建設(shè)利于更好地培養(yǎng)和提高自身的文化素養(yǎng)。 人們接受健康向上的文化影響是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程。中學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，才能自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受先進(jìn)文化熏陶，進(jìn)而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。中學(xué)生積極參加校園文化建設(shè)活動(dòng)，有利于豐富自身的精神世界，塑造自身的健全人格。,2立足學(xué)科基礎(chǔ)，注重學(xué)科能力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),10某學(xué)校附近有一條交通要道，由于沒(méi)有設(shè)置紅綠燈，常常發(fā)生交通事故。為此，該校中學(xué)生李某直接給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信、打電話反映情況。有關(guān)部門(mén)便在此地設(shè)置了紅綠燈，使這條“要命路”變成了“安全道”。這說(shuō)明中學(xué)生李某( ) 通過(guò)社情民意反映制度行使公民的監(jiān)督權(quán) 正確行使了公民的監(jiān)督權(quán)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的政治參與意識(shí) 通過(guò)自己的民主實(shí)踐，鍛煉了參與民主決策的能力 通過(guò)信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán) A B C D,首先是把握基本概念。概念是思維的基本單位。概念不清楚產(chǎn)生思維混亂就是必然的。,10C 解析 通過(guò)寫(xiě)信和打電話反映情況，屬于信訪舉報(bào)制度，故答案為C。社情民意反映制度屬于民主決策的范疇，排除。此題體現(xiàn)了民主監(jiān)督，排除。,其次是理解基本關(guān)系，特別要注意其內(nèi)在的聯(lián)系，即教材文字背后的東西縱向串聯(lián)，橫向串聯(lián)。再有便是掌握基本觀點(diǎn)?！氨场睍?huì)的知識(shí)永遠(yuǎn)是外在于自身的東西，無(wú)法內(nèi)化為自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分，也就不可能隨時(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和能力。,2右側(cè)曲線圖中，某商品的需求曲線(D)和供給曲線(S)相交于E點(diǎn)。在不考慮其他因素條件下，以下變化中會(huì)導(dǎo)致E點(diǎn)向E方向移動(dòng)的是 ( ) 該商品的價(jià)格提高 居民的可支配收入減少 消費(fèi)者預(yù)計(jì)該商品的價(jià)格會(huì)下降 生產(chǎn)該商品的企業(yè)普遍提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 A B C D,2C 解析 錯(cuò)誤，E點(diǎn)向E方向移動(dòng)說(shuō)明該商品的價(jià)格下降。正確，可支配收入減少，消費(fèi)者預(yù)計(jì)該商品的價(jià)格會(huì)下降，因此現(xiàn)期對(duì)該商品的需求會(huì)減少，整條需求曲線向左平移，從而導(dǎo)致E點(diǎn)向E方向移動(dòng)。錯(cuò)誤，生產(chǎn)該商品的企業(yè)普遍提高勞動(dòng)生產(chǎn)率后，整條S曲線會(huì)向右方平移，E會(huì)在E的右下方。,第三，在第一輪復(fù)習(xí)中，還要注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的紅線，通過(guò)比較、列表、畫(huà)圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系，從而形成以知識(shí)的整體把握。,6財(cái)政投資乘數(shù)效應(yīng)是指政府財(cái)政投資每支出1元，通過(guò)市場(chǎng)可以形成大于1元的對(duì)物品和勞務(wù)的總需求。下圖是財(cái)政投資乘數(shù)效應(yīng)的過(guò)程示意圖。根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，圖中a、b、c處依次應(yīng)該填入( ),6A 解析 此題考查財(cái)政的作用。財(cái)政投資增加，形成新的消費(fèi)需求，有利于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，增加就業(yè)，故a對(duì)應(yīng)。企業(yè)利潤(rùn)增加，居民收入增加，導(dǎo)致企業(yè)投資增加，居民消費(fèi)增長(zhǎng)，故b對(duì)應(yīng)。生產(chǎn)、消費(fèi)需求進(jìn)一步擴(kuò)大，從而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，財(cái)政收入增加，故c對(duì)應(yīng)。,3加強(qiáng)知識(shí)整合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教會(huì)學(xué)生從整體上把握知識(shí),考生要重視挖掘知識(shí)，特別是主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識(shí)體系，然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識(shí)滲透，把不同內(nèi)容的政治知識(shí)融合起來(lái)。把一些看起來(lái)不相干的知識(shí)加以歸類(lèi)，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專(zhuān)題化，提高自己從變化中找不變，以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。,在經(jīng)濟(jì)生活里面命題，凡是要求回答：政府(國(guó)家)這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)是什么？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮： 社會(huì)主義的本質(zhì)； 社會(huì)主義的生產(chǎn)目的； 社會(huì)主義的根本任務(wù)； 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)； 市場(chǎng)在資源配置起基礎(chǔ)性作用，但是有弱點(diǎn)和缺陷，需要國(guó)家的宏觀調(diào)控； 國(guó)家宏觀調(diào)控主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)(財(cái)政政策、貨幣政策)、法律和必要的行政手段； 國(guó)家這樣做的經(jīng)濟(jì)意義。,2、政府(國(guó)家)這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù),3、政府(國(guó)家)在經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的行為是宏觀調(diào)控；政府(國(guó)家)在政治學(xué)里面的行為是履行國(guó)家職能。,(一)政府(國(guó)家),1、政府(國(guó)家)這樣做的政治學(xué)依據(jù)。,在政治生活里面命題，凡是要求回答：政府(國(guó)家)這樣做的政治學(xué)依據(jù)是什么？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮： 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)； 我國(guó)的國(guó)家職能； 我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)應(yīng)該堅(jiān)持的原則； 國(guó)家這樣做的意義。,（二）、企業(yè),我們?cè)诨卮鹌髽I(yè)該怎么辦之類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，與企業(yè)有關(guān)的知識(shí)如下： 商品的使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系；(因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)的是商品、要重視產(chǎn)品質(zhì)量) 掌握市場(chǎng)信息，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，面向市場(chǎng)組織生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的商品； 加強(qiáng)管理，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率； 采用先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)；開(kāi)展節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)； 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以較少的資源，較低的成本，生產(chǎn)較多符合社會(huì)需要的產(chǎn)品；提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益； 經(jīng)營(yíng)者必須具有良好的素質(zhì)，還要提高企業(yè)勞動(dòng)者的素質(zhì)，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益； 企業(yè)要搞好售后服務(wù)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，堅(jiān)持正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)； 企業(yè)必須遵循價(jià)值規(guī)律，按價(jià)值規(guī)律辦事情；要自覺(jué)遵守市場(chǎng)交易原則，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序； 企業(yè)要走新興工業(yè)化道路；必須實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”戰(zhàn)略； 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。,(三)、公民,1、政治生活在公民這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)： 公民與國(guó)家的關(guān)系是統(tǒng)一和諧的關(guān)系。國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)由民主選舉產(chǎn)生，國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民，人民是國(guó)家的主人。在政治方面，我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，國(guó)家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由；公民應(yīng)該履行維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)。 要正確對(duì)待公民的權(quán)利與義務(wù)。 三大原則：堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則；堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則。 公民監(jiān)督。,2、生活與哲學(xué)在公民(個(gè)人)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)： 人生價(jià)值的兩個(gè)方面是統(tǒng)一的關(guān)系； 人與自然要和諧相處； 人與規(guī)律的關(guān)系；人與聯(lián)系的關(guān)系；人與矛盾的關(guān)系； 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系； 人民群眾是實(shí)踐的主體、是歷史的創(chuàng)造者。,3、經(jīng)濟(jì)生活在公民(消費(fèi)者、勞動(dòng)者)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)： 個(gè)人消費(fèi)品的分配； 勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)；勞動(dòng)合同制度； 公民應(yīng)該有納稅人意識(shí)； 公民的幾種投資行為購(gòu)買(mǎi)股票、購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)、存款儲(chǔ)蓄、購(gòu)買(mǎi)債券； 依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；消費(fèi)者要全面提高自己的思想文化素質(zhì)，享受了權(quán)利，就必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，要遵守社會(huì)公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益。維護(hù)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。,凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)中見(jiàn)到如何經(jīng)營(yíng)類(lèi)題時(shí)，應(yīng)想到： 市場(chǎng)：面向市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路商品；遵循價(jià)值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力進(jìn)行優(yōu)化合理配置。 科技：貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略，運(yùn)用高新技術(shù)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新； 管理：加強(qiáng)管理，貫徹人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 素質(zhì)：提高經(jīng)營(yíng)者，勞動(dòng)者的素質(zhì)； 效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化之路。 品牌：樹(shù)立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無(wú)公害商品，沖破國(guó)際“綠色壁壘”； 競(jìng)爭(zhēng)力：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。,運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)回答如何做，一般會(huì)從依法治國(guó)與以德治國(guó)兩個(gè)角度來(lái)回答，但具體的又可以從黨、國(guó)家機(jī)關(guān)、公民角度回答： 從國(guó)家角度回答時(shí)：要注意從履行國(guó)家職能和堅(jiān)持國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則方面回答 從黨的角度回答時(shí)：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政方式及加強(qiáng)黨的建設(shè)角度回答； 從公民的角度回答時(shí)：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。 從哲學(xué)角度回答怎樣做的問(wèn)題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過(guò)多表述，但一定要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題來(lái)談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。,25(20分)某校高三(1)班學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況與當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)發(fā)展問(wèn)題，進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)研，請(qǐng)你一同參與。 調(diào)研一 企業(yè)招聘與大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 材料一 某市調(diào)研小組對(duì)該市企業(yè)招聘進(jìn)行調(diào)研，企業(yè)認(rèn)為難以招聘 到的人員，其所占比重見(jiàn)下圖：,材料二 2012年，我國(guó)需要安排城鎮(zhèn)勞動(dòng)力有2 400萬(wàn)人左右，其中高校、技校畢業(yè)學(xué)生和初中、高中畢業(yè)以后不再升學(xué)的學(xué)生，加起來(lái)近1 400萬(wàn)人；還需要繼續(xù)轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力800萬(wàn)人左右。而我國(guó)每年城鎮(zhèn)能夠安排的勞動(dòng)力大約是1 200萬(wàn)。 閱讀材料一和材料二，概括我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)。(4分)。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明解決就業(yè)問(wèn)題對(duì)國(guó)家、企業(yè)和勞動(dòng)者的重要意義。(6分),(1)我國(guó)勞動(dòng)力總體上供過(guò)于求，就業(yè)壓力大。部分地區(qū)存在招工難，勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求。存在技術(shù)工人短缺的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。(或就業(yè)問(wèn)題壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存) 意義：國(guó)家：提高居民消費(fèi)能力，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 促進(jìn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。企業(yè)：使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，創(chuàng)造利潤(rùn)，擴(kuò)大了企業(yè)的再生產(chǎn)。勞動(dòng)者：就業(yè)是民生之本。勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)取得勞動(dòng)報(bào)酬，從而獲得生活來(lái)源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)。同時(shí)，勞動(dòng)者的就業(yè)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。,據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小企業(yè)每年合同履約率平均不到70%，由于合同欺詐造成的損失約55億元，相互拖欠的未付資金超過(guò)3 000億元，由于三角債和現(xiàn)款交易增加的財(cái)務(wù)費(fèi)用約2 000億元。中小企業(yè)間拖欠風(fēng)盛行，下游企業(yè)拖欠上游企業(yè)，上游企業(yè)拖欠銀行，最終風(fēng)險(xiǎn)集中于銀行(特別是國(guó)有銀行)。 (2)請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)生活的角度，為改善中小企業(yè)的融資狀況提出合理化建議。(8分),(2)改善中小企業(yè)融資狀況，需要政府通過(guò)財(cái)政稅收加大對(duì)中小企業(yè)的扶持力度。需要加快金融管理體制改革，建立完善的、多層次的中小企業(yè)融資體系。加強(qiáng)中小企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)管理。同時(shí)中小企業(yè)要加快生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，采用先進(jìn)科技，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，充分利用資本市場(chǎng)和債券市場(chǎng)，采用上市、股權(quán)、債權(quán)等多種方式直接融資。,4注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的滲透，提升綜合思維能力,綜合能力考試的測(cè)試能力，不是各學(xué)科考試能力的考核，而是考查學(xué)生學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的交叉、滲透、融合的綜合能力，這種綜合能力不經(jīng)過(guò)教師的科學(xué)指導(dǎo)和專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是難以形成的。如果我們還像過(guò)去那樣局限于政治學(xué)科范圍之內(nèi)，不去涉及其他相關(guān)學(xué)科，關(guān)起門(mén)來(lái)搞復(fù)習(xí)，那肯定是適應(yīng)不了綜合能力測(cè)試的。