重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院鄒揚(yáng).ppt

,重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 鄒揚(yáng),中小學(xué)音樂教師怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),中小學(xué)音樂教師 教學(xué)設(shè)計(jì),備課,撰寫教案,備課,一,教師備課遵從“自主備課集體備課自主修訂”的備課流程，充分體現(xiàn)“自主研析、合作研究、資源整合”的備課策略。,一,Click to add Title,1.腦中有標(biāo)：研讀課標(biāo)、制訂目標(biāo)。,怎樣書寫教案,二,（一）目標(biāo)清晰，方法恰當(dāng)，把握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。 （二）用情引領(lǐng)，以聽為媒，強(qiáng)調(diào)雙基，重視實(shí)踐。 （三）先學(xué)后教，動靜相宜，互助展評，審美創(chuàng)新。 （四）教案是紙，教師是魂，學(xué)生為本，貴在生成。,怎樣書寫教案,二,（五）教學(xué)過程中要做到“五有”。 （六）教案中要寫清楚的內(nèi)容。 （七）課后反思要做到“六記”。,怎樣書寫教案,二,（五）教學(xué)過程中要做到“五有”。 1.“有目標(biāo)”：上課前必須明確提出本節(jié)課所要達(dá)到的音樂教學(xué)目標(biāo)。 2.“有展示”：音樂課堂教學(xué)教師要有范唱、范奏的展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)熱情。 3.“有參與”：音樂課堂教學(xué)中學(xué)生通過歌唱、聽賞、表演、創(chuàng)編實(shí)踐等內(nèi)容的參與。 4.“有矯正”：對音樂課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時反饋，及時矯正，加強(qiáng)鞏固，確保學(xué)習(xí)掌握的準(zhǔn)確性。 5.“有延伸”：在掌握基礎(chǔ)知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，切合實(shí)際增加延伸探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)充學(xué)生學(xué)習(xí)知識的容量。,怎樣書寫教案,二,（六）教案中要寫清楚的內(nèi)容。（案例） 1.題目：即本節(jié)課的課題 2.執(zhí)教：教師姓名 3.對象：學(xué)校、年級、班級 4.時間：按教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定的時間 5.課型：即本節(jié)課課型，唱歌課、欣賞課、綜合課等。 6.教學(xué)內(nèi)容：即本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 7.教材分析：分析教材內(nèi)容。 8.學(xué)情分析：分析學(xué)生情況。 9.教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)與教材內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。（是從學(xué)生角度去說學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是教師做什么） 10.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 11.教法學(xué)法：需要什么教法和學(xué)法就用什么。 12.教學(xué)準(zhǔn)備：同上 13.教學(xué)過程：,怎樣書寫教案,二,（七）課后反思要做到“六記”。 記成功之舉，記“敗筆”之處，記教學(xué)機(jī)智，記學(xué)生見解，記再教設(shè)計(jì)，記教學(xué)方式、方法。,西南大學(xué)心理學(xué)部,教學(xué)目標(biāo)（案例） 不要使用“讓學(xué)生”、“使學(xué)生”、“培養(yǎng)學(xué)生”、“提高學(xué)生” 三維目標(biāo)是一個整體，三個維度表述，注意不要割裂，同時一定要明白，情感態(tài)度價值觀內(nèi)涵很豐富，涵蓋德育內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生“服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”等。,二,西南大學(xué)心理學(xué)部,激趣導(dǎo)入 鋪墊精簡，緊扣主題，圍繞主線，以點(diǎn)帶面。,西南大學(xué)心理學(xué)部,新課講授 對音樂元素的把握和挖掘 1.音樂元素：力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等。 2.如何挖掘：反復(fù)閱讀研究教材、把握學(xué)生年齡特點(diǎn)、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平。 3.如何呈現(xiàn)：采用學(xué)生感興趣的方式方法，在體驗(yàn)中學(xué)會并掌握。圍繞音樂設(shè)計(jì)聽、唱、奏、演、創(chuàng)的實(shí)踐活動。,西南大學(xué)心理學(xué)部,藝術(shù)提問 1.問的“新”設(shè)疑新穎，靈活發(fā)問。新穎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2.問的“準(zhǔn)”扣準(zhǔn)主題，逐層提問。目標(biāo)明確，突出問題的針對性。 3.問的“巧”選擇時機(jī)，巧妙設(shè)問。講究“探究性”，鼓勵質(zhì)疑。 4.問的“好”婉轉(zhuǎn)好聽，關(guān)愛之問。把握音樂的情感特征。,西南大學(xué)心理學(xué)部,準(zhǔn)確評價 1.音