湘教版三年級(jí)下冊(cè)種草莓.pptVIP

種草莓,湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫課文生字；掌握由生字組成的生詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。 3.理清文章的記敘順序，體會(huì)語(yǔ)言中流露出的對(duì)草莓的喜愛(ài)及種草莓的快樂(lè)之情。,這么好看又好吃的草莓，要是能親自把它種出來(lái)，那該多好啊！這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)種草莓。,初讀課文，掌握字詞 1.小聲地自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。讀后，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？ 2.老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)流讀課文段落。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊把新字詞畫(huà)出來(lái)，不懂的詞語(yǔ)做出標(biāo)注。,學(xué)習(xí)生字 莓（mi）栽（zi）淋（ln）慢（mn）鏟（chn） 豌（wn）趴（p）蠶（cn）酸（sun）汁（zh）,認(rèn)讀生詞 草莓 淋雨 慢慢 小鏟子 豌豆 蠶豆 酸味 果汁,再讀課文，梳理順序 1.種草莓這篇課文共6個(gè)自然段，而每個(gè)自然段都可以用一個(gè)詞來(lái)概括內(nèi)容，你能找到它嗎？自由讀課文，找到了就畫(huà)上橫線。 2.交流，概括。 對(duì)有爭(zhēng)議的第4、5自然段可再讀讀，討論明確：第4自然段既寫了花，又寫了果，可以和寫果的第5自然段合并，用兩個(gè)詞概括：開(kāi)花、結(jié)果。 明確線索：春天栽苗長(zhǎng)高工花結(jié)果成熟。 3.齊讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。,品味語(yǔ)言 1.“細(xì)細(xì)的春雨酒下來(lái)，淋在小葉上，葉兒慢慢長(zhǎng)大了。暖暖的太陽(yáng)出來(lái)，照在花盆上，小小的苗兒長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。輕輕的春風(fēng)吹來(lái)，吹在小苗上，小苗兒又長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了?！倍嗝赖那榫鞍?，誰(shuí)能把它美美地讀出來(lái)？ “細(xì)細(xì)的、暖暖的、輕輕的、松松土”你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 再自由地小聲讀一讀，體會(huì)這些重疊詞有什么好處？ 說(shuō)明春雨、春風(fēng)、陽(yáng)光和小弟的動(dòng)作都是那么溫柔，在細(xì)心地呵護(hù)著小苗兒，好讓小苗兒茁壯成長(zhǎng),2.“小小的花兒凋謝后，出現(xiàn)了一顆（ ）小疙瘩。小綠疙瘩一天天長(zhǎng)大，顏色也慢慢變淺，成了（ ）的小課兒了。小草莓（ ）了，朝外的一面開(kāi)始發(fā)紅?！?在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 草莓從“綠豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蠶豆一樣大”，作者觀察得很仔細(xì)，而種草莓的小弟就更不用說(shuō)了。請(qǐng)同學(xué)們讀第5自然段的第一句話，猜猜：弟弟心里在想什么？,（3）自由朗讀課文的最后一段，用橫線畫(huà)出草莓成熟的樣子，用波泫線畫(huà)出品嘗草莓的句子。 這么好看又好吃的草莓誰(shuí)不喜歡呀，讓我們也來(lái)美美地讀一讀，要品出草莓的香甜喲。,總結(jié)升華 學(xué)習(xí)了課文，我們不僅感受到了草莓的可愛(ài)，也從小弟的身上體會(huì)到種草莓有無(wú)窮的樂(lè)趣。選擇你喜歡的句子讀一讀，背下來(lái)。,拓展空間