小升初語文講座1.ppt

,小升初語文學習小策略,2,試題類型,1. 語文試卷大多由積累與運用、閱讀理解和習作三部分構(gòu)成，題型靈活多變，特別注重學生綜合能力的考查。,2.試題涉及的范圍比較廣，但又和學生的日常生活和學習緊密聯(lián)系，主觀性、探究性、綜合性的試題逐年增多，既注重學生的學科運用能力，又倡導試題的多樣性，體現(xiàn)了課標新理念。,一、考前復習“三步走”,第一步：“撒網(wǎng)”,著眼：寬度 著力：語文是一門基礎性、綜合性很強的學科。因此，在復習中應從基礎入手，著眼于基本功，對小學階段所涉及到的語文知識從拼音、漢字、詞語、句子、閱讀、古詩文、文學常識、作文等分類進行系統(tǒng)復習，并逐項過關訓練。從整體布局到各個擊破。通過這一階段的訓練，語文知識在學生頭腦中形成系統(tǒng)，鞏固基本功。,第二步：“收網(wǎng)”,著眼：高度 著力：在第一階段全面復習的基礎上。對各部分知識點的要點進行提取，并研究挖掘題目的陷阱，進行實戰(zhàn)演練和模擬考試的訓練，在訓練中突出重點、突破難點。,著眼：深度 著力：學生在第一、二階段已經(jīng)有了大量的訓練，在此基礎上，研究并收集學生練習和測試中存在的問題，進行查漏補缺，對問題集中火力逐一攻克，掃除障礙。,第三步：“查漏”,語音和漢字,語音：區(qū)別讀音容易混淆的聲母韻母等，主要是平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音等。 常見題型：判斷讀音是否正確，選擇正確的讀音等。,語音和漢字,漢字：同音字、多音字、音近字、形近字等 重點復習內(nèi)容： 1、要讀準字的讀音 常見題型：多音字組詞，選擇多音字的正確讀音。 2、認清漢字，掌握漢字的筆順，筆畫，偏旁部首等 常見題型：加換偏旁組字再組詞、找出錯別字并改正。 3、理解字義，會查字典：要學會運用音序查字法、部首查字法，數(shù)筆畫查字法來熟練的查字典。 常見的題型：查字典按要求填空，根據(jù)字不同意思組詞。,一、選擇正確音節(jié)畫“”。 入場券（qun jun） 彈琴（tn dn） 肖像（xio xio） 喝彩（h h） 繃著臉（bng bng） 抻面（chn cn） （二）、根據(jù)拼音，在括號里填上正確的漢字。 x kung zo ln ( )戲 眼（ ） 干（ ） 甘（ ） 笑（ ）（ ） 門（ ） 暴（ ） （ ）瑯滿目,語音和漢字,人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 “固”字按部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫；按音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）?！肮獭弊衷谧值渲械慕忉層校?（1）結(jié)實、牢靠；（2）堅定、不變；動；（3）本來、原來。在本文中應取第（ ）解釋。,語音和漢字,詞語 成語 諺語,考點： 1、詞語的理解（包括引申義和比喻的理解） 2、詞義的辨析（近義詞、反義詞的辨析） 3、詞語的歸類（從感情色彩等去劃分） 4、關聯(lián)詞、成語的使用 5、諺語和歇后語的使用,詞語可采用下面的一些方法 1、把詞語中的每個字的意思先弄清楚，在聯(lián)系整個詞語來理解。如一絲不茍的“茍”就是馬虎，所以就是一點都不馬虎。 2、運用近義詞和反義詞解釋，如富裕就是富足。 3、能結(jié)合語言環(huán)境聯(lián)系上下文理解意思。 4、要正解的使用成語：常見題型：把成語補充完整，根據(jù)意思寫成語：將成語分類，按要求寫成語等，寫出成語中的故事人物等。,詞語 成語 諺語,（一）、根據(jù)意思寫出表示“看”意思的四字成語（4分） 、看的東西多而混亂。（ ） 、看到美好的景物而心情舒暢。（ ） 、看得認真專心。（ ） 、看看前面，又看看后面。（ ）,詞語 成語 諺語,（二）、 根據(jù)語境，在橫線上填上合適的諺語。（3分） A學習應該是持之以恒的事，絕不能 。 B他深知皇上是一個十分多疑、剛愎自用和脾氣暴躁的人，很難伺候，真是俗話說的 。 C人家又沒明確說是你，你去解釋，不是 嗎？,詞語 成語 諺語,標點符號,學會常見的幾種符號的用法 重點復習： 1、引號 2、頓號、逗號、句號、問號、感嘆號 3、書名號 4、破折號 5、省略號,一、給下面語段加上標點。 你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼 怒目相視 黃龍叉開四爪 伸出了銳利的尖鉤 那條紫龍也不示弱 傲慢地擺動著尾巴 輕蔑地瞟著對方 仿佛說 你敢和我較量嗎,標點符號,二、體會下列句子中省略號的用法 、表示文中省略部分；、表示語音停頓； 、表示話沒說完。 、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷 （ ） 、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要” （ ） 張指導員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要好好學習將來” （ ）,標點符號,1、知道常見句子的類型（陳述、疑問、反問、設問等） 2、句子的常用修辭方法（比喻、擬人、夸張等） 3、造句的形式（給詞造句、用關聯(lián)詞造句） 4、擴句和縮句的方法,口語交際 5、句子的轉(zhuǎn)換（包括把把字句變被動句，肯定句與否 寫句互改，直接陳述與簡介陳述互改，不同語氣的互改，陳述變 反問等。 6、修改病句，要注意病句的幾種常見類型和修改方法。 其它：1、句子積累 2、古詩 3、文學常識 4、排序題,句段,一、按照要求改寫句子。（6分） 李小明有一次在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。 （修改病句） 晴天雨天。老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 （用關聯(lián)詞連成一句話） 對于明天的信念，人們總是相同的。 （改為反問句）,句段,二、說說下面的句子用了哪些修辭方法。 1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。 （ ） 2、我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。 （ ） 3、一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。 （ ）,句段,閱讀理解,常見的題型 1、分析文章順序，比如時間、空間、邏輯順序。 2、概括文章標題，歸納文中的主要內(nèi)容。 3、理解文章重點語句，賞析文章語言。 4、歸納文章的中心思想也就是作者的寫作目的，或告訴我們的一個道理。 5、體現(xiàn)自主性個性的問題，提出自已感興趣或者不理解的問題，抄寫自已喜歡的語句及原因。,閱讀理解知識圖,題型分類,語言型,準確,生動,修辭,邏輯,對比、鋪墊、伏筆,時間,線索脈絡,適體,表現(xiàn)手法,借物喻人、象征,側(cè)面烘托,空間,閱讀理解方法和思路,答題格式舉例,某句話在文中的作用： 結(jié)構(gòu) 1、文首： 開篇點題；渲染氣氛（散文）， 埋下伏筆（記敘類文章），設 置懸念，為下文作輔墊；總領 下文； 2、文中： 承上啟下；總領下文；總結(jié)上文； 3、文末： 點明中心（散文）；深化主題 （記敘類文章文章）；照應開頭,內(nèi)容,表達了感情 突出了某物特點,1、審題立意，要看懂題目的意思和要求，要弄清題目要寫的范圍，還要寫清題目要寫的重點。 2、認真選材，選材同樣還要注意圍繞中心選材，要選較為熟悉的，有意義的材料，使別人讀了能受到教育或有收獲。 3、合理安排作文結(jié)構(gòu)，做到條理清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)能夠新穎精致。 4、語言通順流暢，能準確表達題意，能綜合運用各種修辭手法等。,作文,作文寫作技巧點撥,作文中心,頭,開門見山,點明中心,聯(lián)想,抒情,議論,亮出文采,巧用修辭，展示文采,廣泛引用， 突出主題,聯(lián)想回憶，巧妙敘述,設問生疑，制造懸念,首尾呼應，凸顯主旨,巧妙發(fā)問，引入深思,引用佳句，多姿多彩,語言細節(jié)描寫,感動無處不在,生活中并不缺少感動，缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于感悟的心。只要你用心觀察，用心靈去感知，感動會如春雨讓我們的心靈受到滋潤，從而開出美麗的花朵。,讓我感動的純真友情,讓我感動的深厚親情,讓我感動的“陌生情”,感動,無處不在.感動,無時不有,讓我們的心為這些細小的生命而感動;讓我們的感動在心中沉淀,讓感動在沉淀中升華;讓升華的感動再去儲存感動!,作文結(jié)構(gòu),例1、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。 愛心 例2、美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，美到底是什么樣子呢？ 我心中的美,作文開頭,我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該怎樣才能表達出我對您永遠的愧疚和愛戴呢？ 父親,作文結(jié)尾,想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多” （選自滿分文閱讀身邊的人）,例1、清晨，陽光灑向我的居室，小鳥在歌唱。 清晨，明媚的陽光柔柔地灑向我的居室，輕盈的小鳥在樹梢上宛轉(zhuǎn)地歌唱。,例2、 辣死我了，我用勺子挖了一大勺火紅火紅的辣椒醬，送入嘴中，結(jié)果感覺火辣辣的急忙抓起饅頭便咬，誰知我的饅頭還是燙的，這下子，真是火上澆油，整個舌頭像著了火一般，我竟然還把這團“火”硬吞了下去。這下我連嗓子都冒煙了，更加吃不消了?，F(xiàn)在就有好看的了，只見我沖向廚房，水在那里，現(xiàn)在就是一條湖也該給我喝干了。那點儲備的涼開水少得可憐，一下就被我喝光了，可這哪里可以滿足我那條“火龍”的欲望呢？它還沒多少時間就又在嗓子眼兒興風。我不得不以超高速沖向廚房，打開水龍頭，大口大口地漱嘴。那景象叫一個壯觀。,1、分模塊鞏固與加強。 語文的知識點相對瑣碎，同學們難免有無從著手的感覺，因此，將語文知識點劃分為基礎(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號);閱讀;口語交際;寫作幾大模塊來逐一攻破是很有必要的。,復習小貼士,2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，挖掘方法，舉一反三。 具體到每類知識點的學習，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學習效率。,博思迪小升初語文沖刺班課程,博思迪教