公開課課件--哲學(xué)專題3辯證法.ppt

唯物辯證法（即辯證法）考點整合運用例解,哲學(xué)知識復(fù)習(xí)專題三,答： 世博會堅持追求進步、崇尚創(chuàng)新、立足發(fā)展，體現(xiàn)了事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點看問題的道理。 世博會把創(chuàng)新作為推動人類進步的不竭源泉，體現(xiàn)了辯證否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，要樹立創(chuàng)新意識。 世博會堅持開放的道路、加強交流與合作、倡導(dǎo)和諧的理念，體現(xiàn)了事物是普遍聯(lián)系的，用聯(lián)系的觀點看問題。 世博會強調(diào)兼容、不同文化的碰撞和融合、人與自然相近相親，體現(xiàn)了矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方相互依賴、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的道理.,例題1： 2010年，世博會、碳減排與我們不期而遇。世博會，是世界各國展示其社會、經(jīng)濟、文化、科技成就和發(fā)展前景的盛會；碳減排，將引發(fā)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、科技以及生產(chǎn)和生活方式的一場深刻革命。 材料一：一個半世紀的積淀，世博會始終保持旺盛的生命力，而且給人類留下寶貴的精神財富：第一，高舉進步的旗幟。追求進步是人類永恒的主題，也是貫穿世博會整個發(fā)展進程的主旋律。第二，崇尚創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是推動人類進步不竭的源泉，也是世博會的靈魂。第三，堅持開放的道路。開放、兼容是一個國家和民族走向繁榮、富強的必由之路，促進不同文化的碰撞和融合，加強交流與合作是世博會一如既往的使命。第四，倡導(dǎo)和諧的理念。建立“以和為貴，以人為本，人與人相敬相愛，人與自然相近相親”的和諧世界是世博大家庭不滅的理想。 （1）結(jié)合材料一，簡要說明“世博精神財富”蘊涵了哪些辯證法道理。（12分）,各種設(shè)問類型的共性要求：,（1）“題在書外，理在書中”，所有問題的分析、解答，都必須聯(lián)系教材尋找理論依據(jù)（將材料語言轉(zhuǎn)化為學(xué)科知識點），落實到考點上。 （2）簡單的設(shè)問，可以直接引用課本知識進行回答；復(fù)雜的設(shè)問，需將題目材料和課本知識結(jié)合起來回答。 （3）組織答案時要正確使用學(xué)科術(shù)語，注意語言的條理性、規(guī)范性?？梢园础安牧嫌^點”或 “觀點材料”組織答案。,總特征,實質(zhì)與核心,考點框架：,思想方法與創(chuàng)新意識 （辯證法）,客觀要求,創(chuàng)新意識,辯證否定觀,革命批判精神,聯(lián)系觀,發(fā)展觀,矛盾觀,矛盾分析法,用聯(lián)系的觀點看問題。,從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。,要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。,樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標； 同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展,著眼于事物的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認識事物。,2、聯(lián)系的客觀性,3、聯(lián)系的多樣性,4、整體和部分辯證關(guān)系,5、系統(tǒng)優(yōu)化的方法,1、聯(lián)系的普遍性,2材料：隨著對外開放的擴大，外部因素對國家經(jīng)濟安全的影響越來越大。當前，國際金融危機在各國迅速蔓延，并進一步波及全球?qū)嶓w經(jīng)濟，是世界經(jīng)濟增長面臨的最嚴峻挑戰(zhàn)。重消費輕儲蓄，過度依賴虛擬經(jīng)濟和風(fēng)險防范缺失是此次金融危機的主要因素，各自為戰(zhàn)、不注重維護發(fā)展中國家特別是最不發(fā)達國家利益又加大了危機的危害和防范化解難度。根據(jù)中國不斷匯入經(jīng)濟全球化的現(xiàn)狀，我們一方面要堅定不移地實行對外開放的國策，另一方面又要樹立國家經(jīng)濟安全新觀念、增強經(jīng)濟安全意識、維護國家經(jīng)濟安全。 結(jié)合材料，運用唯物辯證法聯(lián)系的觀點，說明我國應(yīng)如何防范和化解國際金融危機，維護國家經(jīng)濟安全？,學(xué)生作答,規(guī)范得高分: （1）事物都處在普遍聯(lián)系之中，要堅持聯(lián)系的觀點。因此，面對金融危機，我國應(yīng)與世界各國加強國際協(xié)調(diào)、密切合作，共同應(yīng)對。 （2）事物的聯(lián)系具有多樣性，要求注意分析事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。 因此，防范和化解國際金融危機，需要對聯(lián)系的各國進行具體分析，我國也應(yīng)吸取金融危機的經(jīng)驗教訓(xùn)，正確處理儲蓄與消費、虛擬經(jīng)濟與實體經(jīng)濟、發(fā)達國家和發(fā)展中國家利益的關(guān)系。 （3）聯(lián)系具有客觀性，人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系。因此，我國應(yīng)充分利用國際國內(nèi)資源，積極創(chuàng)造有利條件，努力擴大國內(nèi)需求和促進外貿(mào)穩(wěn)定增長，盡量減少國際金融危機對我國的影響和沖擊。 （4）因果聯(lián)系具有普遍性、客觀性。因此，要增強對金融風(fēng)險防范的自覺性和預(yù)見性，加強金融監(jiān)管和風(fēng)險預(yù)警。,設(shè)問的指向不同，答案的組織方式不同,結(jié)合材料，運用唯物辯證法聯(lián)系的觀點，說明我國應(yīng)如何防范和化解國際金融危機，維護國家經(jīng)濟安全？,結(jié)合材料一，簡要說明“世博精神財富”蘊涵了哪些辯證法道理。（12分）,體現(xiàn)類主觀題（“是什么”）：材料中的某方面內(nèi)容體現(xiàn)了；觀點+材料體現(xiàn)了這一點,措施類主觀題（“怎么辦”）：觀點+分析材料中的做法（根據(jù)材料有效信息、找出具體對策）,老師忠告 該生審題不夠細心，題目要求用唯物辯證法聯(lián)系的觀點分析問題，而該答案還答出了發(fā)展的觀點、矛盾的觀點。且語言不準確，如“做足量變”，出現(xiàn)錯別字，如“普便性”。 規(guī)范答題要注意審題。要確保答題的大方向不能錯，一定要認真審題，許多考生在回答問題時答案寫了很多，但僅得一部分分數(shù)甚至不得分，這主要是由于考生審題能力不足，答非所問導(dǎo)致的。例如，題目要求用經(jīng)濟常識的有關(guān)知識回答，學(xué)生卻用政治常識解答；題目要求用辯證法的知識，學(xué)生卻用唯物論的知識來解答，在未審清“答什么”之前就下筆，失分自然不可避免。 審題首先要帶著設(shè)問對材料認真審讀，至少兩遍，先通讀，抓住材料的中心思想和主題，看其反映的是哪個實際問題，再細讀研讀，逐句分析，把握重點句、關(guān)鍵詞，弄清材料包含哪幾個層次及各層次的段落大意，提取材料的有效信息。 其次，結(jié)合材料研究設(shè)問，把握設(shè)問的限制性規(guī)定。第一，審清主體：國家、黨、企業(yè)、個人等。第二，辨明角度：“是什么”、“為什么”、“如何”。 再次，分析命題者的意圖，明確問題所要考查的知識范圍。（設(shè)問和政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)相關(guān)基本觀點和知識相掛鉤，把最符合立意的原理、觀點、知識呈現(xiàn)出來。）,材料二：某校高三（1）班同學(xué)在分組探究的基礎(chǔ)上，以“世博”“低碳”為主題開展了一次專題交流討論活動。第一組的同學(xué)展示了搜集到的上海世博建筑圖片。他們發(fā)現(xiàn)，上海世博會建筑將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技有機結(jié)合，展示了未來城市建筑的設(shè)計理念。,（2）世博建筑的設(shè)計理念，給我們怎樣的文化和哲學(xué)啟示?（10分）,答： 文化啟示：文化的發(fā)展離不開對傳統(tǒng)文化的繼承，文化發(fā)展的實質(zhì)在于文化創(chuàng)新。文化的發(fā)展要做到“取其精華，去其糟粕”“推陳出新，革故鼎新”。（4分） 哲學(xué)啟示：要堅持聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點看問題; （4分）要堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識。（2分）,主觀題題型一：上述材料給我們哪些哲學(xué)啟示？,這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等重點是考查考生能否從提供的材料中悟出哲學(xué)道理（答題時必須突出方法論意義），強調(diào)回答問題要有針對性。,對于啟示類題目，一般應(yīng)從三方面考慮： 一是材料說明的道理，先要分析材料； 二是要明白我們應(yīng)該怎么辦，應(yīng)吸取什么教訓(xùn)，堅持什么、反對什么； 第三，結(jié)合設(shè)問和材料，抽象出給我們的啟示。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理”或是“原理+應(yīng)該怎么辦”，不必展開去分析。,熱點問題解讀： 背景材料：2010年10月召開的中共十七屆五中全會審議通過了通過了中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議，“十二五”規(guī)劃為中國勾畫出未來五年經(jīng)濟、社會和民生等方面的發(fā)展路徑與藍圖，其中加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式被確定為“十二五”規(guī)劃的主線。 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式是我國經(jīng)濟社會領(lǐng)域的一場深刻變革，必須貫穿經(jīng)濟社會發(fā)展全過程和各領(lǐng)域，堅持把經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐，堅持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點，堅持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點，堅持把改革開放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的強大動力，提高發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。,結(jié)合材料，說明在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式問題上應(yīng)堅持唯物辯證法的哪些觀點？（15分）,熱點解讀： 結(jié)合材料，說明在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式問題上應(yīng)堅持唯物辯證法的哪些觀點？（15分） 事物是普遍聯(lián)系的，要求我們用聯(lián)系的觀點看問題。因此，提高發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。 事物是發(fā)展的，要求樹立創(chuàng)新精神。因此，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐。 主次矛盾的相互關(guān)系原理要求我們抓主要矛盾。因此，必須堅持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點，堅持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點。 量變和質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的，要求我們學(xué)會優(yōu)化結(jié)構(gòu)。因此，要堅持把經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向。 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力要求用矛盾的觀點看問題。因此，要堅持把改革開放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的強大動力。,4、材料一：“蟻族”，并不是一種昆蟲族群，而是“80后”一個鮮為人知的龐大群體“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”，指的是畢業(yè)后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生。該群體具有高智、群聚、弱勢、如果不關(guān)注易引發(fā)社會問題等特征。來自大城市的吸引、日趨嚴峻的高校就業(yè)形勢、實際工作能力與社會需求之間的巨大差距，是“蟻族”形成的三大原因?！跋佔濉爆F(xiàn)象已經(jīng)引起了各級政府的廣泛關(guān)注。溫家寶總理在政府工作報告中指出，要重點做好高校畢業(yè)生的就業(yè)安置工作，加強政策支持和就業(yè)指導(dǎo)。 材料二：螞蟻有永不言棄的精神：如果我們試圖擋住一只螞蟻的去路，它會立刻尋找另一條路。要么翻過或鉆過障礙物，要么繞道而行；螞蟻有強烈的期待情懷：在嚴冬中，螞蟻們時刻提醒自己嚴寒就要過去了，溫暖舒適的日子很快就會到來；螞蟻還有勤勤懇懇、腳踏實地的工作態(tài)度。,螞蟻的精神品質(zhì)對“蟻族”實現(xiàn)人生價值有什么哲學(xué)啟示？（9分）,螞蟻勤勤懇懇、腳踏實地的工作態(tài)度啟示“蟻族”，只有在勞動中才能創(chuàng)造價值。（3分） 螞蟻永不言棄的精神啟示“蟻族”，實現(xiàn)人生價值要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏，自強不息的精神，在砥礪自我中走向成功。（3分） 螞蟻強烈的期待情懷啟示“蟻族”，實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的引領(lǐng)。（3分）,題型六：材料的哲學(xué)依據(jù)是什么,這類題型是要求我們尋找材料的哲學(xué)依據(jù)。在做這種題的時候，我們要注意把握材料中 的哲學(xué)素材，體會材料中出現(xiàn)的一些哲學(xué)詞匯和哲學(xué)教材中提到的一些成語、俗語、 政策等,例十九：（2004年全國高考文綜卷I第39題） 東北曾被譽為“共和國經(jīng)濟的長子”。東北是計劃經(jīng)濟體制最早建立、影響最深的地區(qū)，是我國重工業(yè)、基礎(chǔ)工業(yè)和大中型國有全企業(yè)最集中的地區(qū)。改革開放以來，東北經(jīng)濟在全國經(jīng)濟中所占比重逐步下降。1978年遼寧、黑龍江兩省的人均CDP僅次于京、津、滬三個直轄市，到2002年遼、黑兩省分別降到第9、第18位。 （6）在加快振