瑪勵(lì)畫室五月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言.ppt

,瑪勵(lì)畫室高三考前家長(zhǎng)會(huì),2013.5,家長(zhǎng)積極配合， 老師傾情教育， 學(xué)生努力沖刺！,熱烈歡迎各位家長(zhǎng)撥冗蒞臨指導(dǎo)！,現(xiàn)在我就瑪勵(lì)畫室高考強(qiáng)化培訓(xùn)班的教育教學(xué)工作，及當(dāng)前安排向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。 今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容： 1匯報(bào)近階段本班的教育及管理情況，及最后階段的工作打算和安排。 2匯報(bào)3月以來(lái)模擬考試情況及成績(jī)分析。 3與在座的各位共同探討最后沖刺階段,我們以及在座的各位能為我們的學(xué)生做點(diǎn)什么,一、班級(jí)現(xiàn)狀。,總體特點(diǎn)： 備考環(huán)境好，基本做到了上課安靜，下課文靜，大部分學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。 學(xué)生的信心足，狀態(tài)好，士氣旺，動(dòng)力強(qiáng)！ 不足之處：極少數(shù)同學(xué)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。學(xué)習(xí)存在惰性。進(jìn)取心不強(qiáng)。,二、成績(jī)分析。,（一）成績(jī)數(shù)據(jù)分析 （二）原因分析 歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是： 壓力比較大 學(xué)習(xí)效率不高 心理承受力弱 學(xué)習(xí)不得法 自信心不足 針對(duì)以上這些問(wèn)題，應(yīng)該為他們做些什么呢？,三、管理舉措。,（1） 繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)紀(jì)律觀念。 （2） 努力創(chuàng)造良好的備考環(huán)境，讓學(xué)生靜心備考 （3） 加強(qiáng)學(xué)生的心里疏導(dǎo)，及時(shí)溝通 （4） 分階段進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) （5） 勵(lì)志教育與信心教育。 （6） 分類推進(jìn)，層層提高。,1、要正確地對(duì)待孩子的高考，不要瞎指揮； 許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手，一會(huì)要孩子這么做，一會(huì)要孩子那么做，我認(rèn)為這些家長(zhǎng)不是在幫助孩子學(xué)習(xí)，而是在瞎幫忙、幫倒忙。在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)： 誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。 誤區(qū)二：過(guò)分干涉。 誤區(qū)三：過(guò)分期待。 誤區(qū)四：對(duì)自己的孩子要求很高而家長(zhǎng)自己卻不注意言傳身教。 誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。,四、家長(zhǎng)備考。,四不要： 不要給孩子施加壓力 不要過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。 不要叨嘮。 不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。 四要： 要制造良好的家庭氣氛： 要情緒穩(wěn)定：