湘教版六年級(jí)上冊(cè)墨竹如人.ppt

墨竹如人,湘教版 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第七單元,1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，默讀課文，講講課文所寫(xiě)的鄭板橋的故事。 2體會(huì)鄭板橋所畫(huà)的竹與他品性人格之間的聯(lián)系。 3試著欣賞鄭板橋的墨竹圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo),歲寒三友,詩(shī)堪入畫(huà)方稱妙，畫(huà)可融詩(shī)乃為奇。,鄭燮（1693-1765）字克柔，號(hào)板橋，應(yīng)科舉為康熙秀才，雍正十年舉人官山東范縣、濰縣知縣，有政聲“以歲饑為民請(qǐng)賑，忤大吏，遂乞病歸?！弊龉偾昂?，以書(shū)畫(huà)營(yíng)生。擅畫(huà)蘭、竹、石、松、菊等，而畫(huà)竹五十余年，成就最為突出。,綽,詣,y,chu,生字新詞,綽約 風(fēng)姿 崢嶸 囤積 離鄉(xiāng) 背井 賑濟(jì) 溢于言表 造詣,揚(yáng)州八怪,“揚(yáng)州八怪”包括鄭燮、羅聘、李方膺、高 翔、金農(nóng)、李鯇、汪士慎八位畫(huà)家。從康熙末 年崛起，到嘉慶四年“八怪”中最年輕的畫(huà)家羅 聘去世，前后近百年。他們繪畫(huà)作品為數(shù)之 多，流傳之廣，無(wú)可計(jì)量。 “揚(yáng)州八怪”生前 即聲名遠(yuǎn)播。李鯇、李方膺等先后分別為康熙、 雍正、乾隆三代皇帝召先試畫(huà)，后授職。乾隆 八年，弘歷見(jiàn)到鄭燮所作櫻筍圖，即印了 “乾隆御覽之寶”朱文橢圓璽。乾隆十三年，弘 歷東巡時(shí)，封聯(lián)燮為“書(shū)畫(huà)史”。,“揚(yáng)州八怪”大膽創(chuàng)新之風(fēng)，不斷為后世 畫(huà)家所傳承。徐悲鴻曾在鄭燮的一幅蘭竹 畫(huà)上題云：“板橋先生為中國(guó)近三百年最卓越 的人物之一。其思想奇，文奇，書(shū)畫(huà)成奇。 觀其詩(shī)文及書(shū)畫(huà)，不但想見(jiàn)高致，而其寓悲 奇妙，成為古今天才之難得者。“揚(yáng)州八怪” 大膽創(chuàng)新之風(fēng)，不斷為后世畫(huà)家所傳承。,第一段（第1自然段） 鄭板橋愛(ài)竹，贊揚(yáng)畫(huà)家人格。 第二段（第25自然段） 鄭板橋不媚權(quán)貴，關(guān)愛(ài)百姓。 第三（第6自然段） 高度評(píng)價(jià)墨竹，贊揚(yáng)畫(huà)家精神。,默讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述鄭板橋的故事。,讀文，練說(shuō),從_一事中，我看出鄭板橋是一個(gè)_的人,說(shuō)話練習(xí),勤儉謙遜，清正高潔， 體諒百姓，關(guān)心民間疾苦，與百姓打成一片， 不媚權(quán)貴，安貧樂(lè)道。,（1） 細(xì)長(zhǎng)的枝干、突出的枝節(jié)、崢嶸的竹葉給人一種瘦勁、勁節(jié)的感覺(jué)。 （2） 挺拔細(xì)長(zhǎng)的竹枝給人一種正直而又傲然不群的感覺(jué)。,（3） 隨意舒展的竹葉顯得瀟瀟灑灑，給人一種擔(dān)蕩從容之感。 （4） 蘭草與巨石的背景襯托出竹的高潔、清正與堅(jiān)貞。,想一想，畫(huà)中竹的這些特點(diǎn)與剛才所歸納的鄭板橋的品性是否相似。,1清代的鄭板橋是“揚(yáng)州八怪”之一， 是一個(gè)怪才，有關(guān)他的趣聞?shì)W事一定很多，你能利用課前所收集到的一些材料向其他同學(xué)講述一兩件事嗎？ 2