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教科版小學(xué)科學(xué) 三上“我們周?chē)牟牧稀眴卧?教材分析,深圳小學(xué) 童海云 地址:深圳市人民北路2171號(hào) 郵編:518001 電話(huà)82895222 EMIL:,材 料 一般是指具有滿(mǎn)足指定工作條件下使用要求的形態(tài)和物理性狀的物質(zhì)。 材料是物質(zhì)，但不是所有的物質(zhì)都可以稱(chēng)為材料。燃料、化學(xué)原料、食物、藥物一般都不算是材料。 材料的性能一般可從以下幾個(gè)角度進(jìn)行描述。 1、力學(xué)性能：強(qiáng)度、彈性、塑性、脆性、韌性、硬度、疲勞特性、耐磨性。 2、物理性能：熱學(xué)性能（熱傳導(dǎo)、熱容量、熱膨脹、耐熱性）電學(xué)性能（導(dǎo)電性能、介電性能）光學(xué)性能（透光率和反射率） 3、化學(xué)性能：化學(xué)穩(wěn)定性。,材料單元結(jié)構(gòu),研究常見(jiàn)材料的特征,誰(shuí)更硬一些 比較柔韌性 它們吸水嗎 材料在水中的沉浮,調(diào)查常見(jiàn)材料的應(yīng)用,觀察我們周?chē)牟牧?運(yùn)用研究所知材料的特征,磚和陶瓷 給材料分類(lèi)陶瓷,（1）、著重認(rèn)識(shí)材料的硬度、吸水性、柔韌性、密度的四個(gè)性能。 （2）、了解金屬、塑料、木材、紙、磚、陶瓷在其它方面的特性，如導(dǎo)熱、著色、光滑、是否易加工和循環(huán)利用等方面的特征。,單元教學(xué)目標(biāo) -科學(xué)概念,1、認(rèn)識(shí)材料的性能,單元教學(xué)目標(biāo) -科學(xué)知識(shí),2、認(rèn)識(shí)材料與環(huán)境的關(guān)系,通過(guò)認(rèn)識(shí)到金屬、塑料、木材和紙具有可循環(huán)利用或再加工的特征，使用認(rèn)識(shí)到節(jié)紙資源，減少對(duì)環(huán)境的破壞。,1、通過(guò)不同的方法研究材料的特性，認(rèn)識(shí)到不同材料具有不同特性，從而認(rèn)識(shí)到材料的特性的豐富性。 2、通過(guò)同一類(lèi)材料的認(rèn)識(shí)，了解到它們之間的差異，從而認(rèn)識(shí)到材料的多樣。 3、通過(guò)上述的認(rèn)識(shí),建構(gòu)豐富而多彩,復(fù)雜而多變的物質(zhì)世界.,單元教學(xué)目標(biāo) -科學(xué)概念,3、認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的豐富性,單元教學(xué)目標(biāo) -科學(xué)探究,認(rèn)知對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量，并初步學(xué)習(xí)如何控制。 學(xué)會(huì)操作。 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄、分析和解釋。,1、學(xué)會(huì)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究材料的特征。,能按照一定的方法對(duì)材料的特征進(jìn)行一定的自主研究。 能選擇不同方法對(duì)材料的特征進(jìn)行一定的自主研究。,單元教學(xué)目標(biāo) -科學(xué)探究,2、在一定程度上自主探究,能認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究是一種多側(cè)面的活動(dòng)，包括觀察、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、搜集整理信息、進(jìn)行解釋、表達(dá)和交流等。 作為論據(jù)和解釋的科學(xué)。,單元教學(xué)目標(biāo) -科學(xué)探究,3、發(fā)展對(duì)科學(xué)探究的認(rèn)識(shí),通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愿意與他人合作，樂(lè)于交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。 通過(guò)探究活動(dòng)，幫助學(xué)生內(nèi)化形成重視證據(jù)的科學(xué)思維。,單元教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀,對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí),通過(guò)金屬、塑料的循環(huán)利用和木材、紙的再加工利用，使學(xué)生形成愛(ài)惜材料，珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。,單元教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀,對(duì)待自然環(huán)境,幾個(gè)突出的特點(diǎn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究不同材料的主要特性。 結(jié)合材料的用途，自主研究某一類(lèi)材料的特性。 氣泡圖的大量使用。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究不同材料的主要特征。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究不同材料的主要特征。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究不同材料的主要特征。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究不同材料的主要特征。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究不同材料的主要特征。,選擇硬度、柔韌性、吸水性、密度來(lái)研究，主要是由學(xué)生的探究水平、認(rèn)識(shí)水平和與這些性質(zhì)決定的材料的廣泛用途相關(guān)。,學(xué)習(xí)另一種主要的認(rèn)識(shí)世界的方法對(duì)比實(shí)驗(yàn)，它與在自然條件下進(jìn)行觀察方法顯然不同。,識(shí)別與控制變量的能力，根據(jù)事實(shí)進(jìn)行解釋的思維能力是學(xué)生探究能力發(fā)展的必然要求。,對(duì)比實(shí)驗(yàn)和發(fā)展學(xué)生的觀察、描述、表達(dá)等能力是相彰的。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),結(jié)合材料的用途，自主研究某一類(lèi)材料的特征。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),結(jié)合材料的用途，自主研究某一類(lèi)材料的特征。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),結(jié)合材料的用途，自主研究某一類(lèi)材料的特征。,1、突出一個(gè)科學(xué)概念材料的用途與材料的性質(zhì)相關(guān)。,2、給學(xué)生打開(kāi)一個(gè)窗口，認(rèn)識(shí)更多的材料的特征，感知同一類(lèi)材料的豐富性。,3、只是一個(gè)初步的研究，降低難度。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),氣泡圖的大量使用。,幾個(gè)突出的特點(diǎn),氣泡圖的大量使用。,1、開(kāi)放的結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的材料的特性。,2、記錄下來(lái)的材料的特性，不是嚴(yán)格意義的材料的本質(zhì)特征，所以有的特征會(huì)是互補(bǔ)或相反的。,3、利用氣泡圖，讓學(xué)生對(duì)不同材料的特性進(jìn)行對(duì)比，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到某一類(lèi)材料的特殊特性。,幾個(gè)教學(xué)建議,1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料或物品，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的材料的特性。,2、這個(gè)單元要對(duì)一些材料進(jìn)行持續(xù)的對(duì)比研究，因此做好和利用實(shí)驗(yàn)記錄十分重要。,3、上好第一課觀察我們周?chē)牟牧虾妥詈笠徽n給材料分類(lèi)十分重要。既有助于發(fā)展學(xué)生對(duì)材料認(rèn)識(shí)的深度，又是一個(gè)評(píng)價(jià)的良機(jī)。,金 屬 具有金屬光澤和顏色：這是由于自由電子能對(duì)可見(jiàn)光進(jìn)行選擇性吸收和反射從而使金屬具有不同的顏色和光澤。 金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性 良導(dǎo)電性：由于自由電子在外加電場(chǎng)的作用下產(chǎn)生定向移動(dòng)形成電流。故金屬容易導(dǎo)電。 良導(dǎo)熱性：自由電子在運(yùn)動(dòng)時(shí)與金屬離子相互碰撞，在碰撞過(guò)程中發(fā)生能量交換，使整塊金屬達(dá)到同樣 的溫度。 金屬的延展性：當(dāng)金屬受到外力時(shí)，晶體中的各原子層就會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，由于金屬離子與自由電子之間的相互作用沒(méi)有方向性，受到外力后相互作用沒(méi)有被破環(huán)，故金屬只發(fā)生形變而不斷裂，使金屬具有良好的延展性,一些補(bǔ)充資料,塑料的識(shí)別特征 一.外觀識(shí)別法 1、聚乙烯聚丙烯尼龍等塑料有不同程度的可彎性手觸有硬蠟樣滑膩感敲擊時(shí)有軟性角質(zhì)類(lèi)聲音。與此相比較聚苯乙烯ABS聚碳酸酯有機(jī)玻璃等塑料無(wú)延展性手觸有剛性感敲擊聲較清脆。 2、高壓中壓低壓聚乙烯聚丙烯相對(duì)官密度均小于1浮于水。 聚苯乙烯及其它絕大多數(shù)塑料相對(duì)密度均大于1沉于水當(dāng)然也還有極個(gè)別的塑料浮于水但不常用如聚4-甲基戌烯-1相對(duì)密度僅0.83為所有塑料中最輕者此外如尼龍12相對(duì)密度為1.011.03,在水中也接近懸浮狀。 3、高壓聚乙烯未染色前呈乳白色半透明狀較軟柔而韌稍能伸長(zhǎng)。低壓聚乙烯未染色前也呈乳白色但不透明質(zhì)地較硬不易延伸。聚丙烯染色前呈白色半透明但比高壓聚乙烯透明度略高且更輕更為剛硬。尼龍?jiān)谖慈旧吧珴晌ⅫS。 4、聚苯乙烯和改性聚苯乙烯ABS的區(qū)別主要是前者為脆性后兩者為韌性。在彎折試樣時(shí)前者很易脆裂后兩者很難折服斷裂在彎折部位由于分子拉伸取向而發(fā)白裂口特別是如此此外還會(huì)因多次反復(fù)彎折發(fā)熱而各自發(fā)出特有氣味。,二. 燃燒觀察法。 1、用酚醛樹(shù)脂制成的電木以及其它所有熱固性塑料受熱燃燒時(shí)都沒(méi)有發(fā)軟熔融過(guò)程只會(huì)變脆和焦化。 2、聚苯乙烯及其它所有熱塑性塑料受熱或燃燒時(shí)都必先經(jīng)歷發(fā)軟熔融過(guò)程但不同種類(lèi)塑料有不同的燃燒現(xiàn)象。 3、聚乙烯容易燃燒離火源后仍能繼續(xù)燃燒。燃燒時(shí)火焰上端呈黃色下端呈藍(lán)色由于燃燒比較完全黑煙甚少。在近火焰外塑料有溶融滴落現(xiàn)象類(lèi)似于礦燭蠟的流淌溶融物亦很少被煙色熏染?；鹧嫦绾笥休^明顯的石蠟燃燒氣味。 4、聚丙烯的燃燒現(xiàn)象與聚乙烯大體相同可能有少量黑煙?；鹧嫦绾舐劦降氖菐缀趺河椭?lèi)的石油味這是與聚乙烯特別不同的地方。 5、尼龍不象聚乙烯或聚丙烯那樣容易起燃燃燒較為緩慢移走火源后如果環(huán)境溫度不太高或有金屬附件將熱量帶走維持燃燒的時(shí)間不很長(zhǎng)稍后便自行熄滅火焰顏色也是上黃下藍(lán)在近火焰處塑料表面即溶融滴落又會(huì)起泡。熄滅后有類(lèi)似燒羊毛或指甲氣味。,木材的特征 木材從類(lèi)別上可分為針葉材和闊葉材兩大類(lèi)其中針葉類(lèi)通常紋理細(xì)，材質(zhì)軟，木紋精致，具有絲綢般光澤和絹畫(huà)般的靜態(tài)美同時(shí)其橫切面上組織細(xì)致，均勻，肉眼下看不到孔，故針葉材稱(chēng)無(wú)孔材，又稱(chēng)軟材；而闊葉材由于組織復(fù)雜，木紋富于變化，材質(zhì)較粗，具有油畫(huà)般的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)，其橫切面呈孔狀，在肉眼下可見(jiàn)管孔，故闊葉材也稱(chēng)有孔材，又稱(chēng)硬木具體到每一種木材的區(qū)分應(yīng)以下列特征為準(zhǔn) （）花紋對(duì)木材進(jìn)行不同角度的切割，其年輪可形成風(fēng)格各異的花紋如縱切面為平行條狀，弦切面為拋物線(xiàn)狀，橫切面為圓弧狀另外，木材的顏色差異，斜紋理也可形成各種天然花紋 （）顏色木材有較廣泛的色相，如白如雪的云杉，黑如墨的烏木等但大多木材顏色均聚集在紅橙黃的范圍內(nèi)，以暖色為基調(diào)同時(shí)，一種木材因生長(zhǎng)環(huán)境，處在樹(shù)干的部位以及受外界影響，也會(huì)造成不同的色調(diào),（）光澤木材的光澤主要表現(xiàn)在縱切面，橫切面不易顯現(xiàn)木材若反射光線(xiàn)能力較強(qiáng)，而吸收光線(xiàn)較弱，表面便呈現(xiàn)顯著光澤觀察光澤應(yīng)在新刨削面進(jìn)行 （）紋理木材文理簡(jiǎn)稱(chēng)為木紋，具體可分為直紋理和斜紋理主要以木紋與干軸是否平行（基本平行）或偏斜來(lái)確定 （）氣味部分木材有特殊的氣味，如松脂味（松木），檀香味（檀香木），樟腦香氣（香樟木）等 （）硬度木材硬度一般與其質(zhì)量有一定的關(guān)聯(lián)，即木材越重則越硬科學(xué)測(cè)試的方法是進(jìn)行木材對(duì)球印的試驗(yàn)，測(cè)其對(duì)磨耗的耐受力，數(shù)值單位為牛頓（），表示一個(gè)直徑11.3mm的球體打入木材深度達(dá)到球體直徑一半時(shí)所需的荷載 （）含水率原生材含水率通?？刂圃?0%以?xún)?nèi)，薄皮材在8%以?xún)?nèi) （8）不同木材之表現(xiàn)密度(K