2020版高考生物一輪復習加練半小時重點強化練46(含解析)新人教版.docx_第1頁
2020版高考生物一輪復習加練半小時重點強化練46(含解析)新人教版.docx_第2頁
2020版高考生物一輪復習加練半小時重點強化練46(含解析)新人教版.docx_第3頁
2020版高考生物一輪復習加練半小時重點強化練46(含解析)新人教版.docx_第4頁
2020版高考生物一輪復習加練半小時重點強化練46(含解析)新人教版.docx_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

重點強化練461(2018江蘇省海門中學調研)下列有關雙鏈DNA的結構和復制的敘述,正確的是()A復制后產生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團B某DNA分子內胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%50%CDNA雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性DDNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接2(2018徐州市高三質檢)下圖為真核細胞內某基因(15N標記)的部分結構示意圖,該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的是()A該基因的特異性表現(xiàn)在堿基種類上BDNA聚合酶催化和處化學鍵的形成C該基因的一條核苷酸鏈中(CG)/(AT)為3/2D將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后,含15N的DNA分子占1/83(2018新余第四中學高三上學期第一次段考)將一個用15N標記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復制三次,將每次復制產物置于試管內進行離心,復制1次、2次、3次后的分層結果分別是下圖中的()Ac、e、fBa、e、bCa、b、dDc、d、f4(2018海門中學高三調研)利用大腸桿菌探究DNA的復制方式,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記,離心結果如圖中甲;轉至含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),每20分鐘繁殖1代;取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖。下列敘述正確的是()A乙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結果B丙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖2代的結果C位于丁管上部的DNA含有15N和14ND探究過程采用了密度梯度離心技術5(2018福州聯(lián)考)如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是()A圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內,圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質內B催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸D圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉錄出的子鏈6下圖表示一個DNA分子的片段,下列有關表述正確的是()A代表的物質中儲存著遺傳信息B不同生物的DNA分子中的種類無特異性C轉錄時以該片段的兩條鏈作為模板鏈DDNA分子中A與T堿基對含量越高,其結構越穩(wěn)定7下圖為真核細胞DNA復制過程示意圖。據圖分析,下列相關敘述錯誤的是()A由圖示得知,子鏈是沿著一定方向延伸的B合成兩條子鏈時,DNA聚合酶移動的方向是相反的C細胞內的DNA復制場所有細胞核、葉綠體、線粒體D解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP8(2019重慶模擬)某科研小組利用電子顯微鏡研究DNA的復制時,根據觀察到的現(xiàn)象繪制出如圖,下列相關敘述正確的是()A圖中的“標記”最可能指放射性同位素35SB由圖可知,DNA進行雙向復制C已知復制起點中氫鍵較少,所以該部位中G和C較多D若將復制起點徹底水解,可獲得4種化合物9(2018泰州中學高三月考)科學家以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗,實驗內容及結果見下表。組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產物ABB的子代B的子代操作提取DNA并離心離心結果僅為輕帶(14N/14N)僅為重帶(15N/15N)僅為中帶(15N/14N)1/2輕帶(14N/14N)1/2中帶(15N/14N)請分析并回答:(1)要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B,必須經過_代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的_是唯一氮源。(2)綜合分析本實驗的DNA離心結果,第_組結果對得到結論起到了關鍵作用,但需把它與第_組和第_組的結果進行比較,才能說明DNA分子的復制方式是_。(3)分析討論:若B的子代DNA的離心結果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自_,據此可判斷DNA分子的復制方式不是_復制。若將B的子代DNA雙鏈分開后再離心,其結果_(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復制方式。若在同等條件下將B的子代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結果是:密度帶的數(shù)量和位置_,放射性強度發(fā)生變化的是_帶。若某次實驗的結果中,B的子代DNA的“中帶”比以往實驗結果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為_。10(2018河南八校第一次質檢)如圖是DNA雙螺旋結構模型的建構過程圖解(),請據圖探討相關問題:(1)物質是構成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是_。(2)催化形成圖中的磷酸二酯鍵的酶是_。(3)圖和圖中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強,則_(填“GC”或“AT”)堿基對的比例越高。(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請結合圖和有關RNA的結構說明其原因:_。答案精析1ADNA分子是由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構,每一條鏈有1個游離的磷酸基團,所以復制后產生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團,A正確;某DNA分子內胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占050%,B錯誤;DNA分子中堿基的特定的排列順序,構成了每一個DNA分子的特異性,C錯誤;DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以“脫氧核糖磷酸脫氧核糖”連接,D錯誤。2C3.A4DDNA的復制是半保留復制,甲是重帶,復制一次后出現(xiàn)的2個DNA都是一條鏈含15N,另一條鏈含14N,都是中帶,而乙中一條重帶一條中帶,A錯誤;丙中都是中帶,應是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結果,B錯誤;在丁的上部的DNA應是兩條鏈都含有14N,C錯誤;該過程采用的是密度梯度離心技術,D正確。5D6B遺傳信息蘊藏在4種脫氧核苷酸的排列順序之中,單個核苷酸不能儲存遺傳信息,A項錯誤;不同生物的DNA均由4種脫氧核苷酸()組成,B項正確;轉錄時以其中的一條鏈為模板,C項錯誤;由于CG堿基對含3個氫鍵,AT堿基對含2個氫鍵,所以CG堿基對含量越高,DNA越穩(wěn)定,D項錯誤。7D8BDNA分子的組成元素包括C、H、O、N和P,不含S元素,A項錯誤;由圖可知,在復制起點兩側均表現(xiàn)為高密度標記,說明兩側同時開始復制,即雙向復制,B項正確;在雙鏈DNA中,A和T之間有2個氫鍵,G和C之間有3個氫鍵,因此,由復制起點中氫鍵較少可推知,該部位中A和T較多,C項錯誤;將復制起點(DNA片段)徹底水解后,可獲得4種堿基、磷酸和脫氧核糖,共有6種化合物,D項錯誤。9(1)多15N(15NH4Cl)(2)312半保留復制(3)B半保留不能沒有變化輕15N解析在探究DNA分子的復制方式為半保留復制的實驗中,“重帶”應為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論