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第五節(jié) 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì),現(xiàn)實(shí)生活中,事物的發(fā)展總是按照一定順序來(lái)進(jìn)行的,這種順序反映到程序設(shè)計(jì)上,叫做順序結(jié)構(gòu)。 但是,有的時(shí)候,事物的發(fā)展卻不是一帆風(fēng)順的,會(huì)有各種意外發(fā)生,在解決這類問(wèn)題的時(shí)候,我們要盡量把各種情況都考慮進(jìn)去,針對(duì)不同的情況采取不同的措施,這就出現(xiàn)了分支的情況。這種現(xiàn)象反映到程序設(shè)計(jì)上,就叫做分支結(jié)構(gòu)。,2.行李托運(yùn)問(wèn)題 鐵路托運(yùn):物品實(shí)重不超過(guò)50kg的,托運(yùn)費(fèi)按0.15元/kg計(jì)算,超過(guò)50kg的,超過(guò)部分按0.1元/kg加收運(yùn)費(fèi),試用流程圖表示計(jì)費(fèi)過(guò)程。,開(kāi)始,輸入物品實(shí)重W,W=50?,計(jì)算運(yùn)費(fèi)S=W0.15+(W-50)0.1,輸出運(yùn)費(fèi)S,結(jié)束,是,否,Program exa01; Var w,s:real; Begin Writeln(please enter ? Kg:); Readln(w); If w=50 Then s:=w*0.15 Else s:=w*0.15+(w-50)*0.1; Writeln(s); End.,計(jì)算運(yùn)費(fèi)S=W0.15,作業(yè):,1、對(duì)照流程圖在TurboPascl中編寫程序 2、將程序及運(yùn)行結(jié)果截圖粘貼至ppt最后新插入的幻燈片上。 要求: 題目1:測(cè)試數(shù)據(jù)需要三個(gè),任意的正數(shù)、負(fù)數(shù)、0. 題目2:測(cè)試數(shù)據(jù)需要三個(gè),50、任意大于及小于50的數(shù) (上節(jié)課作業(yè):“網(wǎng)絡(luò)課堂作業(yè)上傳下載 找到自己班級(jí)文件夾 05文件夾下”) 作業(yè)提交: “網(wǎng)絡(luò)課堂作業(yè)上傳下載 找到自己班級(jí)文件夾 將此ppt改名為“學(xué)號(hào)姓名.ppt”上傳,試一試:請(qǐng)寫出程序流程圖,從鍵盤讀入一個(gè)數(shù),判斷它的正負(fù)。如果大于等于0輸出“It is a zhengshu.”,如果小于0輸出“It is a fushu.”,開(kāi)始,輸入一個(gè)數(shù)N,N=0?,輸出: “It is a zhengshu.”,結(jié)束,是,否,輸出: “It is a fushu.”,練一練:超市自動(dòng)計(jì)費(fèi)程序 某超市為了促銷,規(guī)定:購(gòu)物不足50元的按原價(jià)付款,超過(guò)50元的, 超過(guò)部分按九折付款。請(qǐng)幫超市設(shè)計(jì)一個(gè)程序完成自動(dòng)計(jì)費(fèi),寫出 它的程序流程圖。,開(kāi)始,輸入購(gòu)物金額A,A50?,需付款額M=A,結(jié)束,是,否,需付款額為M=50+(A-50)*0.9,試一試:請(qǐng)寫出程序流程圖,從鍵盤讀入一個(gè)數(shù),判斷它的正負(fù)。如果大于等于0輸出“It is a zhengshu.”,如果小于0輸出“It is a fushu.”,開(kāi)始,輸入一個(gè)數(shù)N,N=0?,輸出: “It is a zhengshu.”,結(jié)束,是,否,輸出: “It is a fushu.”,練一練:超市自動(dòng)計(jì)費(fèi)程序 某超市為了促銷,規(guī)定:購(gòu)物不足50元的按原價(jià)付款,超過(guò)50元的, 超過(guò)部分按九折付款。請(qǐng)幫超市設(shè)計(jì)一個(gè)程序完成自動(dòng)計(jì)費(fèi),寫出 它的程序流程圖。,開(kāi)始,輸入購(gòu)物金額A,A50?,需付款額M=A,結(jié)束,是,否,需付款額為M=50+(A-50)*0.9,例:行李托運(yùn)問(wèn)題 鐵路托:物品實(shí)重不超過(guò)50kg的,托運(yùn)費(fèi)按0.15元/kg計(jì)算,超過(guò)50kg的,超過(guò)部分按0.1元/kg加收運(yùn)費(fèi),試用流程圖表示計(jì)費(fèi)

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