五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元小數(shù)乘法1.5整理與復(fù)習(xí)教案2西師大版.docx

1.5整理與復(fù)習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容“整理與復(fù)習(xí)”第1題及“試一試”。教學(xué)目標(biāo)1通過單元復(fù)習(xí)，理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算，并能按照要求或者根據(jù)實(shí)際情況截取積的近似值。2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)。熟練地掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)。正確確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置，正確地截取積的近似值。教學(xué)關(guān)鍵。 通過課堂復(fù)習(xí)與梳理，進(jìn)一步深化對(duì)小數(shù)乘法的理解和計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行估算，正確地截取積的近似值。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程一、提出本節(jié)課復(fù)習(xí)重點(diǎn)小數(shù)乘法計(jì)算方法估算和積的近似值。二、師生共同回憶，整理本單元內(nèi)容1算一算：27325 27325 議一議小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法有哪些地方相同?哪些地方不同?2練一練：03635 43028 316017 師：分組學(xué)習(xí)，展開競賽。 學(xué)生完成后要求口述小數(shù)乘法的計(jì)算法則。 師：根據(jù)以上計(jì)算，請(qǐng)說說積和被乘數(shù)的大小關(guān)系。 生：乘數(shù)大于1時(shí)，乘得的積大于被乘數(shù)：乘數(shù)小于1時(shí)，乘得的積小于被乘數(shù)。 師：請(qǐng)說說如何確定積的小數(shù)位數(shù)? 生：積的小數(shù)位數(shù)由因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的和決定。 師：怎樣取積的近似值呢? 生：根據(jù)“四舍五入”法，在所保留位數(shù)后一位上的數(shù)進(jìn)行“四舍五入”。三、基本練習(xí)1口答：練習(xí)五第1題。說出你判斷的根據(jù)。2計(jì)算：07818 28039 434653說說小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法、小數(shù)乘小數(shù)與小數(shù)乘整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。四、重點(diǎn)練習(xí)1計(jì)算下列各題。(保留兩位小數(shù)) 012503 094436 041835 (1)提醒學(xué)生注意使用“”。 (2)議一議截取近似值的方法。2按要求列式計(jì)算。 (D58的十分之五是多少? (2)58個(gè)十分之五是多少? (3)36的22倍是多少? (4)36個(gè)22是多少? 學(xué)生分析比較，列式計(jì)算，進(jìn)而感悟小數(shù)乘法的意義。五、估算練習(xí)1估算：練習(xí)五第3題(第一列兩題)。2議一議：估算策略。六、總結(jié)與反思設(shè)計(jì)一份關(guān)于小數(shù)乘法、估算等內(nèi)容的測驗(yàn)性練習(xí)。七、布置作業(yè)練習(xí)五的第2、6題。1.5 整理與復(fù)習(xí)(二)教學(xué)內(nèi)容 “整理與復(fù)習(xí)”第23題及練習(xí)五的第4、5、7題。教學(xué)目標(biāo)通過解決問題的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)用自己所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)。在解決問題的練習(xí)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法意義的理解，提高小數(shù)乘法計(jì)算的正確率及時(shí)估算，求積的近似值、綜合應(yīng)用能力和應(yīng)用意識(shí)，拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)。在解決問題中的估算和積的近似值的分析與處理。教學(xué)關(guān)鍵。通過課堂復(fù)習(xí)，進(jìn)一步密切聯(lián)系生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。教學(xué)準(zhǔn)備 課件。教學(xué)過程一、口算訓(xùn)練開火車 12.58 13.29.5 5.60.4 0.9650 45.30.7 10.30.09 4.40.6 0.230.3選擇幾題，口述積的小數(shù)點(diǎn)的確定方法。二、走進(jìn)生活，解決問題1利用多媒體呈現(xiàn)窗簾布商店情境：王大媽最近喬遷了新居，忙于購買窗簾布。窗簾布商店里各式各樣的窗簾布海米的售價(jià)都是51元。請(qǐng)你幫助王大媽算一算；(1)買16米布做窗簾；(2)買215米布做窗簾。各得準(zhǔn)備多少錢? 師：問題出來了，都是要求買窗簾的總價(jià)。用我們學(xué)過的知識(shí)能解決嗎? 師：先獨(dú)立計(jì)算，再把自己的計(jì)算方法互相交流一下。然后再思考一個(gè)更深層次的問題小數(shù)乘整數(shù)與小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則能否統(tǒng)一到小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則上來?如果可以的話，就說明小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則具有普遍適用性。 2我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的估算，就讓我們一起到張大爺?shù)陌撞说乩锶タ纯础?用多媒體呈現(xiàn)菜園的情境)張大爺?shù)陌撞说乩铮徊绨撞素S收在望。這塊地的白菜有71行，每行48棵，每棵白菜大約重乙9千克。請(qǐng)你幫助張大爺估算一下，這塊地大約能收多少千克白菜?師：先想想用什么方法計(jì)算，再想想怎么估算?生：我想用連乘解答，列式是294871，估算為3507010500(千克)。 師：還有不同的估算方法嗎? 生：還可以把2.9看作3,71看作70，答數(shù)是10080；或者把2.9看作3,48看作50答案是10650。 師：這道題的準(zhǔn)確答案是98832千克。估算結(jié)果與準(zhǔn)確答案最接近的是10080。大家可以根據(jù)以上的情況進(jìn)一步做一個(gè)分析，看看怎么估與準(zhǔn)確答案最接近，今后我們就可以作為估算的一個(gè)根據(jù)。三、練習(xí)與拓展1完成練習(xí)五的4、5、7三道題，先獨(dú)立作業(yè)。2對(duì)于題5展開討論：(1)對(duì)于本題的第一問，你是怎么理解的?(2)求非洲象的體重就是求什么?該怎么列式?(3)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?怎樣解答?四、總結(jié)與反思 1通過